語言教案：房子_第1頁
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文檔簡介

語言教案活動時間：活動領(lǐng)域：語言活動內(nèi)容：房子活動目標(biāo)： 1 、學(xué)習(xí)用繞口令的形式，流暢、快速地朗讀兒歌房子。 2、能認(rèn)真傾聽，讀準(zhǔn)相似字音“方”、“房”。 3、理解兒歌內(nèi)容，感受語言的趣味性?；顒又攸c：用繞口令的形式，流暢、快速地朗讀兒歌房子并讀準(zhǔn)相似字音“方”、“房”?；顒与y點：理解兒歌內(nèi)容，感受語言的趣味性。活動準(zhǔn)備：1.找一處可以用石頭作畫的場地。2.教師示范用的紙、筆、小石頭若干?；顒舆^程：一、 開始部分出示小石頭，引起幼兒興趣。師：看，老師手上拿的是什么？（小石頭）師:你知道這個小石頭有什么用處嗎？幼兒自由猜測，教師揭示答案：小石子可以用來畫畫。二、 基本部分（一） 教師用小石子。 地上作畫，引出童謠。教師(畫一大一小兩個方格)：猜猜看這兩個方格師干什么的？教師在兩個方格上繼續(xù)添畫房子，提問：想知道這兩座小房子師給哪些小動物住的嗎？小朋友們仔細(xì)聽一首兒歌就知道了。（二） 幼兒欣賞兒歌。教師朗誦兒歌，幼兒仔細(xì)聆聽，并用兒歌中的句子開回答剛才的問題。教師再次朗讀兒歌，以簡筆畫的形式在黑板上快速地畫出每一句兒歌的示意圖，幫助幼兒記憶和理解。幼兒跟念兒歌房子，教師引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)相似字音“方”、“房”。教師用繞口令的形式示范念兒歌，幼兒嘗試練習(xí)。（三） 幼兒作畫，創(chuàng)編兒歌房子。教師引導(dǎo)幼兒替換兒歌中動物的名字，用繪畫的形式創(chuàng)編兒歌。幼兒沒人一塊石子，在空地上

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