語文樂園（一）

1、課題語文樂園（一）年級一年級主備人杜芮教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1通過用繩擺字母，復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音的字母。2看圖拼讀音節(jié)詞并描寫，描寫要做到字母緊湊，音節(jié)間有空隙。3.認(rèn)識田字格，認(rèn)識新筆畫橫、豎、撇、捺、點、豎彎鉤、橫折彎鉤、橫折、橫折鉤、豎彎，知道筆畫的基本意思。4初步掌握筆畫的運筆方式。學(xué)會認(rèn)識筆順圖。5會寫“一到十”10個字。能觀察漢字筆畫在田字格的位置，正確描紅，按筆順書寫，書寫姿勢規(guī)范。過程與方法：1 分類鞏固聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。2 正確讀出“三表” 中的每一個字母以及音節(jié)。能識記、區(qū)分聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。3能將生活中發(fā)現(xiàn)，收集的字貼在作品欄中，進(jìn)一步激發(fā)自主識字的興趣。 情

2、感態(tài)度價值觀：通過有趣的教學(xué)，增強學(xué)生對于語文學(xué)習(xí)的喜愛，積極主動的去學(xué)習(xí)語文。重難點鞏固漢語拼音，學(xué)會區(qū)分形近字母。（重點）認(rèn)識田字格、筆畫、筆順，會寫十個生字。（難點）教學(xué)準(zhǔn)備拼音、生字卡片、PPT教學(xué)過程（第一課時）二次備課一、導(dǎo)入。1課前寫好標(biāo)題。2同學(xué)們，歡迎來到語文樂園，這是一個通過挑戰(zhàn)來學(xué)習(xí)語文的快樂天地。大家準(zhǔn)備好大展身手了嗎？二、我是小警察。1同學(xué)們，歡迎來到第一個挑戰(zhàn)關(guān)卡。這里的字母寶寶都走失了，你能當(dāng)一次小警察，把字母字母安全的送回家嗎？2第一輪：點三個學(xué)生上來做游戲，送字母回家。將字母分別送到，聲母，韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，三個小房子里。答對了可以得到小徽章。（師生總結(jié)：其

3、中聲母23個,韻母24個整體認(rèn)讀16個。）3第二輪：將韻母中的分為單韻母、復(fù)韻母、前鼻音韻母、后鼻音韻母。同座相互討論。點人匯報。(師生總結(jié)：單韻母6個，復(fù)韻母9個,前鼻韻母5個，后鼻韻母4個）4全班齊讀、齊背。全部答對的，同學(xué)起立，全班鼓掌，成為警察之星。二、我是小巧匠。1在這一關(guān)，要求我們用一個繩子來擺出字母，自己嘗試一下，看看你能用一根繩子擺出多少個字母，把你擺出來的字母記錄下來。2.小組交流，看看還有那些字母能用一根繩子擺出來。3.交流觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律4.拓展思考：擺其他的字母需要幾根繩子？你能不擺就知道嗎？ 5.教師夸獎，你們都是小巧匠！三、我是小偵探。 1.現(xiàn)在我們來到了第三個關(guān)卡，

4、你能成為火眼晶晶的小偵探，把長得相似的字母區(qū)別開嗎？大家有信心嗎？2.大家觀察，你們都發(fā)現(xiàn)了什么呢？小組交流3.誰來當(dāng)小老師，把自己區(qū)別的方式告訴同學(xué)。 4.有自己方法的同學(xué)都夸夸自己，我真是一個小偵探！4、 我是動物小園長。 1.大家真不錯，來到了第四關(guān)，這一關(guān)要求大家當(dāng)一天動物小園長，讀出小動物的名字，并能正確漂亮的寫在它的下方。2.看音節(jié)詞說動物3.示范抄寫，提示要點。4.學(xué)生找到相應(yīng)的音節(jié)詞練習(xí)書寫。5.全班交流評析，寫得好的孩子被評為小園長。5、 我是小書法家。1.大家還記得我們學(xué)習(xí)的數(shù)字詩一去二三里嗎？今天我們就來一起學(xué)寫字，把這首詩中藏的10個數(shù)字詞寫出來。這可是我們最難的關(guān)卡了

5、，大家能順利當(dāng)上書法家嗎？2.想寫好漢字，首先要知道漢字的家田字格，介紹田字格。3.出示這十個字。讓大家觀察筆畫數(shù)。按筆畫數(shù)將其分為分類。一類一類的出示。分別教筆順、筆畫、師范寫、生練習(xí)、師巡視指導(dǎo)、完成P54的田字格。寫得好的評為小書法家。6、 我是識字大王。 1.這是我們今天挑戰(zhàn)的最后一關(guān)，要想當(dāng)這識字大王可不簡單，老師這里有許多我們之前學(xué)會認(rèn)讀的生字，現(xiàn)在他們?nèi)サ袅似匆裘弊樱銈冞€認(rèn)識他們嗎？ 2.四人小組，一個個讀，將每個人不會讀的生字序號記錄下來，（復(fù)習(xí)所學(xué)）能認(rèn)讀最多的便是這節(jié)課上的識字大王，老師獎勵。 3.沒當(dāng)上識字大王的同學(xué)們，也不要灰心，課下將還沒記牢的生字記牢，同座互相考一

6、考。放學(xué)之后，你們也可以將你們很寫會認(rèn)的生字貼在書上，明天老師來看看，究竟誰是我們課下的識字大王！板書設(shè)計作業(yè)設(shè)計 語文樂園 （一）1.將63個漢語拼音背誦，并聽寫。2.把你還認(rèn)識的動物拼音寫下來3.把你認(rèn)識的生字貼在作品表內(nèi)教學(xué)反思教后體會原因分析課題口語交際：自己喜歡做的事年級一年級主備人程歡教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1.能根據(jù)文本插圖和文字對話了解本次口語交際的主題。2.能自主拼讀對話內(nèi)容，模擬文本對話，進(jìn)行交流。在交流中清晰明確的告知其他參與交流者自己喜歡做的事情。如果能說清為什么喜歡就更好了。過程與方法：交流時，態(tài)度大方，在說話時能眼看對方，吐字清晰，聲音洪亮。聽他人發(fā)言，能有相應(yīng)的回應(yīng)。

7、在評議中明確交流要求，激發(fā)口語交際的興趣。情感態(tài)度價值觀：學(xué)習(xí)說話時態(tài)度大方，聲音響亮，有禮貌；聽話時認(rèn)真、仔細(xì)，聽清楚，有禮貌。在交際過程中激發(fā)學(xué)生口語交際的興趣，培養(yǎng)良好的說話習(xí)慣。重難點正確、流利地朗讀課文，認(rèn)識逗號、句號、感嘆號。教學(xué)準(zhǔn)備熟讀課文 預(yù)習(xí)教學(xué)過程（第一課時）二次備課一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1.出示掛圖，聽口語交際錄音片斷，聽聽小朋友在聊些什么？2.你聽明白了嗎？文文喜歡做什么？樂樂喜歡做什么？3.揭示口語交際內(nèi)容，提出交際要求：和同學(xué)一起說說自己喜歡做的事，聽一聽別人都喜歡做什么。二、 指導(dǎo)交流，學(xué)會傾聽。1.你喜歡做的事是什么？你能像文文、樂樂那樣說一說嗎？2.引導(dǎo)學(xué)生評議，發(fā)現(xiàn)不足。3.你認(rèn)為哪位同學(xué)介紹得好？為什么？4.通過聽，你知道哪位同學(xué)喜歡做什么。5.小組交流。小組內(nèi)進(jìn)行互動式交流，注意說話、聽話有禮貌。教師巡視輔導(dǎo)，參與交流。6.全班交流。在交流中可以發(fā)問，有禮貌地插話，進(jìn)行雙向互動式交流。三、 評議