20172018九年級化學中考復習計劃

1、贛縣區(qū)第四中學20172018學年度九年級化學中考復習計劃根據江西省中考化學考試試題特點，結合我校教學實際情況，為了把握好中考方向，提高教學效率，我們制定如下化學教學計劃。一、指導思想面向全體學生，全面提高教學質量；強化學生基礎知識，訓練學生思維方式，培養(yǎng)學生實驗技能，提升學生應試水平；團結協(xié)作，提高復習備考工作效率；提高我校2018年中考化學成績。二、學情分析通過本學年度前期教學實踐，結合平時考試學生成績，我們發(fā)現，化學教學出現如下特點：1、化學是學生新學科，啟蒙教學有難度，教材內容廣泛、散雜，剛剛經過新授，學生對教材內容不很熟悉，基礎知識不很扎實。2、學生對化學概念、原理理解不深透，靈活運

2、用化學知識解決實際問題的能力有待提高。3、學生成績差別大，兩極分化嚴重。尖子生不多，差生不少。鑒于上述情形，我們深切感到，認真組織本學年度后期專題復習至關重要。為了化被動為主動，變不利因素為有利因素，我們將采用“四階段”的教學、復習模式，抓實抓好教學、復習備考工作，全面提升學生應試水平和綜合能力。三、時間安排我們制定的中考復習計劃，大致分三個階段：具體復習內容安排如下：第一階段：第一輪基礎復習 日期內容3.5-3.16A層爭取放假結束新授 寒假做江西省歷年中考試卷BC層次 新課酸和堿鹽 化肥化學與生活 3.19-3.23專題8 金屬和金屬材料 3.26-3.30專題9 溶液4.2 -4.6專題

3、10 酸和堿4.9-4.10專題11 鹽和化肥 專題12 化學與生活專題1 走進化學世界 專題2 我們周圍的空氣4.16-4.18專題3 物質構成的奧秘 專題4 自然界的水4.19-4.20專題5 化學方程式4.23-4.27專題6 碳和碳的氧化物 專題7 燃料及其利用（中考實驗操作訓練）4.30-5.4第二階段專題復習 專題一 化學思想方法專題二坐標曲線 專題三 物質檢驗和鑒別5.7-5.8專題四 常見氣體制備 專題五 推斷題5.9-6.9專題六 科學探究 專題七 實驗探究查漏補缺 附：第一單元 走進化學世界化學基本常識(儀器識別和用途、藥品使用、基本操作);第二單元 我們周圍的空氣空氣的組

4、成與污染防治;氧氣的制備、性質、用途、燃燒與緩慢氧化;第三單元 物質構成的奧秘分子和原子及核外電子排布的初步知識及化合價;元素和元素符號;相對原子質量和相對分子質量;第四單元 自然界的水自然界中的水以及水的組成探究;化學式和化合價;第五單元 化學方程式質量守恒定律及其應用;根據化學方程式的計算;第六單元 碳和碳的氧化物碳單質的性質與用途;二氧化碳的制取和性質及一氧化碳的性質用途;第七單元 燃料及其利用燃燒與滅火以及燃料利用;第八單元 金屬和金屬材料金屬材料和金屬資源的利用和保護;金屬的化學性質以及金屬活動性應用;第九單元 溶液溶液和溶液組成的表示方法(飽和性、溶解度、組成表示法);溶解度曲線;

5、第十單元 酸和堿常見的酸、堿及其通性;中和反應及應用;十一單元 鹽 化肥常見的鹽、鹽的性質、化學肥料;第十二單元 化學與生活21初中化學與社會生活的聯系。第一階段：回歸教材，抓實基礎，減少失誤第二階段：5月初到5月底分塊復習，聯系實際，培養(yǎng)能力。，第三階段：6月上旬 中考前，模擬考試，全面提高應試水平。，首先，以中考說明為抓手，構建單元知識網絡?；瘜W課本是學生學習化學知識的根本，能幫助學生準確理解化學基本概念、原理，熟悉化學實驗，形成正確的化學思維。我們主張讓學生先熟讀教材，抓實基礎。 對每一單元，我們按照“學生練習教師講解學生小結師生歸納”四步驟進行復習，力求將每個單元的主要知識結成網絡，盡

6、可能讓學生所學知識系統(tǒng)化。通過以上四步驟復習，最后師生歸納形成相關知識網絡圖。第二階段：分塊復習，聯系實際，培養(yǎng)能力。我們力求在基礎知識和基本技能上有所突破，力求在知識整合程度上、在綜合運用化學知識能力難度上有所提高。以專題復習，系統(tǒng)培養(yǎng)學生專項解題的能力，緊密收集信息，從以下幾個方面確定專題內容：1、從中考熱點找專題；2、從教材的重難點找專題，從學生知識、能力的薄弱環(huán)節(jié)找專題。專題的整理分工協(xié)作，整理時注重“知識、方法、能力、視野”，切實提高學生發(fā)散思維能力與綜合運用所學知識解題的能力，加強鞏固薄弱環(huán)節(jié)。 第三階段：模擬考試，全面提高應試水平。在學校的統(tǒng)一安排下，將靈活培養(yǎng)學生的中考應試能力

7、。努力從考務技能、心理素質等方面去全面提高學生。四、教學、復習注意事項1.重視中考化學說明，把握教材。注重引導學生及時歸納整理3.重視基礎知識和基本技能，正確處理知識和技能的關系。努力全面提高全體學生成績總之初中化學復習時，采取三個“階段”，具體應對方法是：     立足“雙基”，提高運用能力；     從習題中學會總結基本規(guī)律；     加強化學實驗復習，培養(yǎng)知識遷移能力；     進行題型訓練，掌握解題方法；