116小學(xué)班級活動設(shè)計

1、116小學(xué)班級活動設(shè)計五年級學(xué)生兒童節(jié)活動小學(xué)五年級學(xué)生已經(jīng)入學(xué)五年了， 各方面都比一年級新生有了進 步，對周圍的人和事物都已經(jīng)相當(dāng)熟悉。作為學(xué)校的高年級學(xué)生，他 們的社交經(jīng)驗相比低年級學(xué)生豐富了許多。五年級的學(xué)業(yè)壓力有點 大，為了減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力、增進同學(xué)與同學(xué)、學(xué)生與老師之間的 感情，給學(xué)生一個互動的機會，并慶祝學(xué)生兒童節(jié)快樂，舉辦兒童節(jié) 班級活動。教育目標(biāo)：1、增強學(xué)生的集體活動及集體榮譽意識， 增強學(xué)生的集體榮譽感， 是學(xué)生能更好的融入到集體這個大家庭中去。2、通過一系列輕松有趣的小游戲增進學(xué)生與學(xué)生， 學(xué)生與老師的 互動，展現(xiàn)學(xué)生的個人才藝與興趣特長。3、使同學(xué)之間相互信任相互有愛

2、，提高班上的凝聚力和向心力， 塑造一種“家”的氛圍。實施過程：第一， 在兒童節(jié)前兩周里， 通過學(xué)生主動參報節(jié)目、 班干部鼓 動班上學(xué)生參加的形式進行節(jié)目篩選和編排。第二， 班級文藝委員負責(zé)節(jié)目的排練和跟進， 在節(jié)日前組織一 次彩排活動，把整個流程過一遍，爭取在正式演出時發(fā)揮 出最佳水平，文藝委員將節(jié)目所學(xué)的音樂道具提前準(zhǔn)備好。第三， 班委集中開一次班委會議， 對兒童節(jié)教師的布置的具體事項進行分工。由宣傳委員對教室前后兩塊黑板進行美化，班級其他班干和分配到任務(wù)的同學(xué)進行班級布置，班長負責(zé)指揮。第四， 生活委員利用班費買一些水果，如西瓜等；買一個蛋糕； 買一些糖果、小餅干之類的小零食或小玩具作為游

3、戲的獎 品。具體活動及節(jié)目環(huán)節(jié)：根據(jù)節(jié)目單的順序進行活動，可以有些唱歌，跳舞（街舞、名族 舞、集體舞等），相聲，小品，話劇，樂器表演（古箏，二胡，笛子， 琵琶等）等。中間可夾雜一些小游戲，比如：搶凳子、傳悄悄話等小 型有意思的活動，輸?shù)娜丝上鄳?yīng)做一些小懲罰（表演一個節(jié)目） 。利用買的西瓜，可以以誰吃西瓜最快進行一個游戲。游戲規(guī)則： 由一名老師（可以是班主任老師也可以是其他任課老師） 和三名學(xué)生 （平時比較文靜的學(xué)生）的同學(xué)參加，將西瓜切開，每個參賽者分得 四瓣西瓜，由評委說比賽開始時，比賽正式開始，參賽者在規(guī)定的時 間內(nèi)吃西瓜，時間到時，誰吃的西瓜最多誰就獲勝。這個游戲可以展 現(xiàn)老師和同學(xué)的那

4、些平時“不為人知”的一面， 能增進學(xué)生之間的了 解和感情。在所有節(jié)目結(jié)束之后，進行切蛋糕活動。鑒于學(xué)生年齡不大，活 潑好動，在吃蛋糕時不免會將蛋糕互相涂抹， 更加增進同學(xué)之間的友 情，放松心情。最后可由班主任老師為全班同學(xué)拍一張“全家?！保鳛槿嗤?學(xué)兒童節(jié)的禮物和以后畢業(yè)后的回憶， 讓同學(xué)們永遠記住這幺美好的 時刻。教師注意事項：班主任在游戲環(huán)節(jié)要事先安排幾個性格外向的同學(xué)帶動氣氛， 是 那些內(nèi)向的同學(xué)提咼積極性，主動參加活動。在布置教室時，要保證 學(xué)生的安全。這次五一兒童節(jié)的班級活動，能增強學(xué)生與學(xué)生之間的感情，增 進學(xué)生與教師之間的了解，使老師不在是那種學(xué)生不敢接近的角色， 增進彼此之