(完整word版)幼兒園大班上學(xué)期工作總結(jié)(精選3篇)

1、幼兒園大班上學(xué)期工作總結(jié)（精選3 篇）【第1篇】幼兒園大班上學(xué)期工作總結(jié) 轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了，回顧走過(guò)的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實(shí)而有意義。有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，大家都是要 求自己努力努力再努力，爭(zhēng)取有更多收獲，回頭看看，也不免有一些 感慨。現(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié):一、常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級(jí)特色。幼兒升入大班，最明顯的感覺(jué)就是，人長(zhǎng)高了，嗓門也大了,活動(dòng)的勁頭更足了。我們班雖然只有 19人，但是一點(diǎn)也不比其他班 的孩子好帶，因?yàn)榇蠖鄶?shù)是男孩子，所以他們比較調(diào)皮，為了讓孩子 盡快的適應(yīng)大班的生活，保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開(kāi)展, 我和陳文勝老師下足了功夫。常規(guī)管理中，

2、一些特殊的孩子更需老師 的關(guān)心。如劉鑫鵬小朋友比較調(diào)皮，行動(dòng)比較自由，愛(ài)和別人唱反調(diào), 控制不住自己的行為。我們一方面在日常生活中特別留意他， 對(duì)他嚴(yán) 格要求，另一方面也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他，上課肯動(dòng)腦筋，思維活躍。所以 一學(xué)期來(lái)，他的進(jìn)步很大。尤其是在上課時(shí)，不再故意影響他人了, 而且能積極舉手發(fā)言了。班級(jí)常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè) 了良好的條件。、營(yíng)造自由、寬松的氣氛，弓I導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。本學(xué)期，區(qū)域活動(dòng)中，我們開(kāi)設(shè)了如下一些活動(dòng)區(qū)：數(shù)學(xué)區(qū)、表演區(qū)、閱讀區(qū)、探索區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、電腦區(qū)等。在區(qū)域活動(dòng) 中，材料的投放是相當(dāng)重要的，直接關(guān)系著活動(dòng)的開(kāi)展。我們?cè)诓牧?的投放上

3、做到以下幾點(diǎn)：一是與主題活動(dòng)或教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展同步， 有 時(shí)作為主題活動(dòng)的先行軍，有時(shí)作為主題活動(dòng)結(jié)束后的延續(xù)。 二是讓 幼兒一起來(lái)收集材料。如探索區(qū)里，小朋友從家中帶來(lái)了各種各樣的 棋、拼圖等。平時(shí)在家里正愁沒(méi)有人陪著下棋，這一來(lái)，既能找到同 伴下棋又能相互學(xué)習(xí)，掌握了好幾種棋的規(guī)則。幼兒更感到與同伴 起游戲的快樂(lè)。再如一些紙制品，象喜糖盒、牛奶盒、月餅盒等各種 盒子放在建構(gòu)區(qū)里，由于我班的特色是紙藝，幼兒通過(guò)折、剪、粘貼 等技能充分體現(xiàn)著孩子的創(chuàng)造力和想象力。 我們還設(shè)計(jì)了記錄表，讓 幼兒在活動(dòng)的時(shí)候能有條不紊，井井有序。三、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用 本學(xué)期，我們有一項(xiàng)重大的任務(wù)一一迎

4、接省示范驗(yàn)收，環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一大重頭戲，為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，也是教師、 幼兒、家長(zhǎng)共同的責(zé)任。在環(huán)境的布置上，我們花了大量的精力，找 資料，到姐妹園參觀，請(qǐng)姐妹園來(lái)園指導(dǎo)，每天老師們查閱資料，加 班加點(diǎn)的布置教室環(huán)境，讓空白的墻有了顏色和內(nèi)容。通過(guò)這次的驗(yàn)收，使我們了解到環(huán)境的布置必須體現(xiàn)讓幼兒成為環(huán)境的主人，用自 己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一點(diǎn)上，關(guān)注了“墻壁會(huì)說(shuō)話” 實(shí)踐“墻壁”對(duì)家長(zhǎng)、幼兒的“對(duì)話”，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變 化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等，其次要體現(xiàn) 整體性。四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，鍛煉幼兒各方面的能力本學(xué)期，我們開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng)，

5、使幼兒在各方面都得到了鍛煉，在早操比 賽中，我班幼兒獲得了大班組二等獎(jiǎng)的好成績(jī)， 在十二月份的跳繩比 賽中，我班幼兒的表現(xiàn)也很出色。在十月份的合宿活動(dòng)中，我班幼兒 的表現(xiàn)也不錯(cuò)，孩子們的自理能力都比較強(qiáng)，能自己的事情自己做, 并體驗(yàn)到了合宿的愉快。五、積極做好家園溝通 教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多，我們做了以下工作:1、注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。平 時(shí)，熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句

6、，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都 感覺(jué)非常溫暖。2、利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地，發(fā)放成長(zhǎng)冊(cè)，為彼此更容易交流，兩位教師將 手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò), 更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。2、班級(jí)中有什么需要家長(zhǎng)幫忙的地方，家長(zhǎng)們總是竭盡所能的給予幫助，給我們的教學(xué)活動(dòng)提供了很大的幫助。4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)， 使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論。以上這些的努力 付出，也換來(lái)了家長(zhǎng)的信任，我相信在今后的日子里，家長(zhǎng)工作會(huì)做 得更好。詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，

7、果的事是珍貴的，讓我們干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜的垂著她的綠蔭的。”教育事業(yè)就 是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國(guó)的花朵?？粗?子們快樂(lè)地成長(zhǎng)和獲得的成功，我們心中蕩漾著說(shuō)不出的喜悅。但我 們還要繼續(xù)努力，只有通過(guò)不斷反思、探索、創(chuàng)新，才能更好地培養(yǎng) 下一代，更好地再創(chuàng)輝煌。【第2篇】幼兒園大班上學(xué)期工作總結(jié) 本學(xué)期，在我班2名教師，1名保育員的共同努力下，根據(jù)綱要，圍繞園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排，根據(jù)園內(nèi)的計(jì)劃表，各項(xiàng)工作開(kāi)展 得較好?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步, 在某些方面還存在著不足。為了在以后的工作中更好地開(kāi)展工作， 使 幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)

8、展，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)。第一、保育工作: 一、養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣: 如嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手。平時(shí)勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，幼兒的洗 手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺(jué)性也很高。、每天都有晨間檢查和晚間檢查: 檢查時(shí)我們會(huì)注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、 衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過(guò)教育，幼兒 整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提咼。三、自己的事情自己做: 我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等,經(jīng)過(guò)本學(xué)期的練習(xí)，幼兒都知道自己的事情自己做；

9、幼兒穿脫衣物的 速度也快了很多，大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪， 有一部分幼 兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理能力得到了很大的提高。 在培養(yǎng)幼兒 自我服務(wù)能力時(shí)，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng)， 如擦桌 椅、揀垃圾等，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。第二、教育教學(xué)工作: 不斷開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，圍繞主題，開(kāi)展豐富的教育教學(xué)活動(dòng),很好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高了幼兒的自我意識(shí), 發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)努力，本班幼兒在語(yǔ)言表 達(dá)能力、社會(huì)交往能力、藝術(shù)審美能力、動(dòng)手操作能力等都有了明顯 的提咼。一、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣: 如幼兒的坐姿和握筆姿勢(shì)有了明顯的進(jìn)步；在課堂上認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)

10、慣也有了明顯的進(jìn)步。二、開(kāi)展了各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng):如“大班的拍球比賽”，很好的激發(fā)了幼兒積極向上的良好精神。如“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，活動(dòng)中的“豬八戒背媳婦”，家長(zhǎng)與幼兒的相互配 合，很好的提高了幼兒的合作意識(shí)。三、開(kāi)展了豐富的周末活動(dòng)：如“剪窗花”、“報(bào)紙運(yùn)牛奶”等等活動(dòng)。四、區(qū)角活動(dòng)中的投放:如“夾珠子”它的玩法有很多，可以讓幼兒按顏色，按時(shí)間的長(zhǎng)短，按幼兒夾得多少來(lái)進(jìn)行游戲。這個(gè)活動(dòng)即可以提高幼兒的數(shù)數(shù) 能力，也提高了幼兒統(tǒng)計(jì)能力。如“拼圖”很好的培養(yǎng)了幼兒的注意 力。如“瓶娃娃”幼兒可以根據(jù)娃娃身上的數(shù)字來(lái)進(jìn)行夾珠子，也可 根據(jù)娃娃頭發(fā)的顏色來(lái)進(jìn)行顏色上的裝扮。如“點(diǎn)綠豆”很好的培養(yǎng) 了幼兒的點(diǎn)數(shù)能

11、力。第三、家長(zhǎng)工作 開(kāi)學(xué)我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng)，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通, 通過(guò)幼兒入離園時(shí)與家長(zhǎng)交談，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變 化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園活動(dòng), 讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，女口：半日開(kāi)放家長(zhǎng)觀看數(shù)學(xué)啟蒙的一個(gè)教研 活動(dòng)、親子活動(dòng)等等。同時(shí)，為了讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長(zhǎng)，方便家長(zhǎng)在家中的教育。家長(zhǎng)在配合我們工作的同時(shí)也 給了我們?cè)S多寶貴的意見(jiàn)，我們也虛心接受，做到家園教育的一致, 更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。就是有了家長(zhǎng)們的參與，本班本學(xué)期的教育 教學(xué)活動(dòng)真正做到

12、了家園共育?！镜?篇】幼兒園大班上學(xué)期工作總結(jié) 在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更 離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。 本學(xué)期，在我們與家長(zhǎng)的共同 努力下，班級(jí)工作開(kāi)展得井然有序?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯?ài)的 笑臉，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)。首先介紹一下本班的基本情況：全班幼兒總?cè)藬?shù)33人。本學(xué)期，新轉(zhuǎn)入6名幼兒。我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格 開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體看人際交往能力較好，具有一 定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主 性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部

13、分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力 需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省能力還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力 方面還需培養(yǎng)?，F(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié):（一）教育教學(xué)方面:在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。認(rèn)真組織幼兒的每 一次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們 表達(dá)的機(jī)會(huì)。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā) 濃烈，展現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動(dòng) 我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在 上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求救幫 助的眼光看著

14、我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)， 這時(shí)有的 孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒音樂(lè)舞蹈興趣方面，我提供各 類的音樂(lè)樂(lè)曲，分階段引導(dǎo)幼兒欣賞，著重引導(dǎo)幼兒自由探索，根據(jù) 自己的能力選擇自編舞蹈動(dòng)作，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新？?同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富、充實(shí)區(qū)角內(nèi)容，激 發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，幼兒養(yǎng)成了較好的活 動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大 有發(fā)展。本學(xué)期教育的主要目標(biāo)體現(xiàn)在以下幾方面:1. 熟練掌握各項(xiàng)常規(guī)，有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，能主動(dòng)進(jìn)行環(huán)境、清潔維護(hù)

15、及自己外觀的整潔，待人接物文明，舉止落落大方, 生活自理能力強(qiáng)。2. 主動(dòng)、積極地參與體育鍛煉活動(dòng)，各類身體動(dòng)作靈活，不怕苦，不怕累。3. 對(duì)自己有信心，有鮮明的辨別美丑的能力，愛(ài)憎分明，有法律、法制意識(shí)，對(duì)班級(jí)、朋友、祖國(guó)有責(zé)任感，并不斷提高對(duì)自己的 要求。4. 對(duì)周圍環(huán)境及更大領(lǐng)域進(jìn)行探索，更多地了解祖國(guó)及其它國(guó)家的人文、地理、風(fēng)俗。了解“世界”及當(dāng)今發(fā)展的實(shí)事，有愛(ài)國(guó)主義情感。5. 努力探索動(dòng)、植物常識(shí)，有良好的觀察能力，熱愛(ài)大自然,有環(huán)保意識(shí)，愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物。6.言語(yǔ)表達(dá)力進(jìn)一步增強(qiáng)，各種詞匯組 織、運(yùn)用適當(dāng)，了解成語(yǔ)等特殊詞組，能組織語(yǔ)言完整地?cái)⑹鲆患?情，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。7.能通

16、過(guò)認(rèn)識(shí)的字揣測(cè)短文大意，能邊看邊講述，有生動(dòng)的表現(xiàn)力。8.能識(shí)常用漢字，會(huì)按常規(guī)寫字，姿勢(shì)正確。9.能根據(jù)事物的外部特性而推理，按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行判斷、推理。熟練掌握10以內(nèi)加減及形體、數(shù)、量的概念，動(dòng)手能 力強(qiáng)。10.為入小學(xué)有良好的心理和物質(zhì)準(zhǔn)備， 養(yǎng)成良好的姿勢(shì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣，自理、自控能力，愛(ài)勞動(dòng)。以上教育目標(biāo)與內(nèi)容，在我們每天的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中貫穿,我們?cè)跁r(shí)間安排方面注意穩(wěn)定性與靈活性， 這樣有利于形成秩序，又 能滿足幼兒合理需要，但是在活動(dòng)中還是存在個(gè)別差異。 在這方面我 們下學(xué)期會(huì)要繼續(xù)加強(qiáng)，我們老師在活動(dòng)中注意關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的 表現(xiàn)與反應(yīng)。（二）班級(jí)管理方面:學(xué)期初，幼兒

17、的情緒較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛(ài)哭，依賴性強(qiáng)等現(xiàn)象；一部分幼兒早晨來(lái)園的晚，晨間 活動(dòng)不能夠參加，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級(jí)幼兒各方面能 力水平存在很大差異。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我將班級(jí)前期工作依然放在:與家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗、自信,謙虛的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上,特別是對(duì)待來(lái)園晚的幼兒、自理能力較差的幼兒。進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),在我們共同的努力下現(xiàn)在班級(jí)幼兒的整體水平都有了很大的提高。1、保教工作方面: 在對(duì)幼兒的保育工作上，力求以每樁小事做起，耐心細(xì)致周到,如：要求幼兒自己能做的事自己做，當(dāng)幼兒做不到時(shí)，教師耐心地引 導(dǎo)幼兒做，跟著手把手的教

18、幼兒如何自理，鼓勵(lì)幼兒你能行，增強(qiáng)了 幼兒自我服務(wù)的信心，午睡時(shí)對(duì)貪睡尿床的孩子總是細(xì)心照顧， 及時(shí) 提醒，對(duì)生病的孩子更是無(wú)微不至，經(jīng)常對(duì)幼兒的微小進(jìn)步給予肯定、 表?yè)P(yáng)，讓他們體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了 很大的提咼。2、常規(guī)工作方面: 幼兒升入大班，最明顯的感覺(jué)就是，人長(zhǎng)高了，嗓門大了，個(gè)人榮譽(yù)感也加強(qiáng)了，他們已經(jīng)意識(shí)到小老師是他們奮斗的目標(biāo)， 為了能當(dāng)選值日小老師他們?cè)诎嗉?jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)表現(xiàn)異常突出，這一 點(diǎn)對(duì)抓班級(jí)常規(guī)是一個(gè)不錯(cuò)的契機(jī)。于是我們?cè)谶x值日小老師的形式 上動(dòng)了不少腦筋。一開(kāi)始是大家輪流做，接著是小朋友自己推選合適 人選再舉手表決來(lái)定，后來(lái)為了讓幼兒增加

19、與他人交往的機(jī)會(huì)、 學(xué)習(xí) 交往技能，我們又實(shí)行簽名選舉的方法，即鼓動(dòng)大家來(lái)選舉自己在自 己簽名單上簽名。在這一系列選值日小老師選拔活動(dòng)開(kāi)展中我們經(jīng)常 會(huì)看到這樣的情景：午餐時(shí)，有小朋友飯粒掉桌上了，馬上會(huì)有人就提醒他，及時(shí)地把桌子收拾干凈。個(gè)別幼兒吃得慢了會(huì)有人提醒，你 這樣是不能做值日小老師的。在體育游戲中，幼兒會(huì)互相推讓玩具。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時(shí)，許多孩子會(huì)異口同聲得說(shuō)：你表現(xiàn)不好，我們 不選你做值日小老師了。漸漸地，老師制定的規(guī)則被幼兒接受，成為 他們內(nèi)化的行為意識(shí)，班級(jí)常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了 良好的條件。3、安全和衛(wèi)生保健工作方面: 本學(xué)期樹(shù)立了安全第一的意識(shí)，堅(jiān)持在玩時(shí)，眼不離孩子，