三年級語文下冊 放風箏 3教案 滬教版

1、放風箏【教學(xué)目標】1教養(yǎng)目標掌握生字詞。通過觀察圖畫，理解課文，了解孩子們是怎樣興高采烈地放風箏。學(xué)習作者觀察的方法和怎樣按一定的順序把事情敘述清楚。根據(jù)語言描述想象畫面。有感情地朗讀課文。2教育目標通過觀察圖畫，理解課文，了解孩子們是怎樣興高采烈地放風箏，激發(fā)學(xué)生開展豐富多彩課外活動的興趣。3發(fā)展目標培養(yǎng)學(xué)生的想象能力?！窘虒W(xué)重點】1圖文結(jié)合，找出描寫圖畫內(nèi)容的句子。2理解課文是怎樣把放“大蜻蜓”上天的過程寫具體的。3積累好詞好句?！窘虒W(xué)難點】根據(jù)課文的描述，引導(dǎo)學(xué)生對天空中風箏進行想象?！窘虒W(xué)手段】電腦【教學(xué)時數(shù)】2課時【教學(xué)過程】第一課時一、導(dǎo)入。1猜謎語。2我的樣子有多種，一紙薄薄空中

2、飄。一線拉我任東西，空中舞蹈多自在。打一玩物（ ）3風箏。4你們誰放過風箏？你的風箏是什么樣的？你是怎樣把風箏放上天的？今天我們就來學(xué)習一篇課文：放風箏。二、指導(dǎo)看圖，了解圖意。圖上畫的是怎樣的情景？主要畫的是誰？他們在干什么？圖上畫了哪些風箏？它們是什么樣的？這是在什么季節(jié)？在什么地方？天氣怎樣？圖上還有些什么？三、初讀課文，理解課文內(nèi)容。1.默讀，課文哪些句子描寫了圖畫內(nèi)容。2.認識生字。字音：喳（ ） 宇（ ） 鷹（ ） 嚷（ ）字形：“鷹”、“嚷”、“墨”、“斑”筆畫較多。3.理解詞語。明媚、線軸、穩(wěn)穩(wěn)當當、嚷、入神、緩緩、宇宙、精致、飄蕩、五顏六色四、朗讀課文，要求讀得正確流利。第二

3、課時一、學(xué)習課文第1、2自然段。自由讀課文。說說讀懂了什么內(nèi)容?？磮D完成填空。1.星期天（ ）的早晨，天氣( )晴朗 ，陽光( )明媚 。我和哥哥來到( )體育場 ，準備( )放風箏 。2.體育場上的風箏各式各樣，有( )老鷹 、（ ） 鸚鵡 、（ ）仙鶴 、( ）蜈蚣,我催哥哥快點放飛蜻蜓。找出自己喜歡的詞、句讀背。（師隨機引導(dǎo)）說說文中省略號后還會有哪幾種風箏？朗讀1、2自然段。二、學(xué)習課文第3至5自然段。自由讀第3自然段，想想課文是怎樣把“大蜻蜓”飛上天的過程寫具體的。畫出描寫動作的詞加以體會。（舉、拿、跑、松開、拽、收住、飛。“拽”有緊抓的意思，“收”是因為在奔跑中急停下來，說明風箏已穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)仫w上了天空。）朗讀第4、5然段后思考：這兩段寫飛機和小鳥，這跟“大蜻蜓”有什么關(guān)系？（襯托“大蜻蜓”的高和漂亮）有感情地朗讀3至5自然段，注意讀出欣喜的心情。四、學(xué)習課文第6至7自然段。從哪可以看出“五顏六色的風箏隨風飄蕩”的情景，劃出描寫風箏顏色、姿態(tài)的詞句。1.自由組成小組讀、找、議。2.匯報。你還