體育世界綜合性學習多媒體--優(yōu)質(zhì)教學設計

1、體育世界綜合性學習多媒體教學設計摘要 通過實際生活的觀察和了解，激發(fā)學生學習興趣，拓展學生的 知識面，拓展學生的學習空間，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力既在生活 中學習的意識。 在課堂上給學生提供充分的空間，引導學生自主學習， 團結(jié)合作，激發(fā)學生探求新知的愿望。運用信息技術的依據(jù)和考慮： 拓 寬語文學習和應用的領域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用。注 重書本與課內(nèi)外的延伸，培養(yǎng)學生在生活中識字的能力。 多媒體課件 將學生無法直接感知的場面，生動地展現(xiàn)在學生面前，幫助學生形成表象, 驅(qū)遣學生的想象，體會體育運動的無限魅力，激發(fā)學生的愛國情感，在這 個過程中，學生不僅學會了詞語，而且對一些較抽

2、象的詞語有了更深入的 理解。 關鍵詞：多媒體開放自主 【教材簡介】 體育世界 一課，是北師大出版的義務教育課程標準試驗教科書二年級下冊第9單元 的課文。是以體育為主題的開放課文。本課應使學生了解體育項目，學 習和體育有關的生字新詞，開展和體育有關的綜合實踐活動。應該充分發(fā) 揮信息技術在教學中的促進作用，創(chuàng)設各種有趣的情景，是學生在耳濡目 染中，在無意注意的積累中認識事物，識記生字。 體育世界是一 個開放的單元，與學生生活緊密相關，本單元教學內(nèi)容可以整合為兒個部 分： 1、通過看圖，運用多種識字方法，學習生字新詞，知道一些 體育運動名稱。 2、在認一認，讀一讀的學習活動中了解體育知識, 感受體育

3、魅力。 3、利用辦板報，做光榮榜等活動，培養(yǎng)學生收集 處理信息的能力。 4、通過聽故事，講故事，制訂鍛煉計劃等活動, 增強學生的鍛煉欲望。 【學生情況分析】 經(jīng)過一年半的語文學 習，學生己具有一定的閱讀能力，喜歡學習漢字，能夠通過小組合作進行 識字學習，并掌握了一定的識記生字的方法。他們活潑可愛，想象力豐富, 有強烈的求知欲，喜歡合作，學習情緒高漲。 【教學目標設計及其對 應的課程標準】 1.運用靈活多樣的方法，使學生興趣盎然地認識 本課17個字，并積極主動的綜合運用所學的識字方法分析記憶字形，初 步形成獨立識字的能力。 2.通過實際生活的觀察和了解，激發(fā)學 生學習興趣，拓展學生的知識面，拓展

4、學生的學習空間，培養(yǎng)學生搜集和 處理信息的能力既在生活中學習的意識。 3.利用信息技術，使學 生在課堂上通過小組合作學習體育歌謠、詞語，培養(yǎng)學生間的合作交流能 力和意識。 【教學理念和教學方式】 語文課程標準指出：語文 是有豐富的人文內(nèi)涵，對學生有熏陶感染的作用，語文學習應重視學生對 語言的積累和運用，對學習語文的個人感受和獨特體驗。語文實踐性的特 點又告訴我們在語文教學當中應培養(yǎng)學生的語文實踐能力。這就要求我們 構(gòu)建一種平等、民主、合作、32019-11-25摘要 通過實際生活的觀察和了解，激發(fā)學生學習興趣，拓展學生的 知識面，拓展學生的學習空間，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力既在生活 中學習

5、的意識。 在課堂上給學生提供充分的空間，引導學生自主學習， 團結(jié)合作，激發(fā)學生探求新知的愿望。運用信息技術的依據(jù)和考慮： 拓 寬語文學習和應用的領域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用。注多媒體課件重書本與課內(nèi)外的延伸，培養(yǎng)學生在生活中識字的能力。將學生無法直接感知的場面，生動地展現(xiàn)在學生面前，幫助學生形成表象, 驅(qū)遣學生的想象，體會體育運動的無限魅力，激發(fā)學生的愛國情感，在這 個過程中，學生不僅學會了詞語，而且對一些較抽象的詞語有了更深入的 理解。 關鍵詞：多媒體開放自主 【教材簡介】 體育世界 一課，是北師大出版的義務教育課程標準試驗教科書二年級下冊第9單元 的課文。是以體育為主題的開放

6、課文。本課應使學生了解體育項目，學 習和體育有關的生字新詞，開展和體育有關的綜合實踐活動。應該充分發(fā) 揮信息技術在教學中的促進作用，創(chuàng)設各種有趣的情景，是學生在耳濡目 染中，在無意注意的積累中認識事物，識記生字。體育世界是一個開放的單元，與學生生活緊密相關，本單元教學內(nèi)容可以整合為兒個部 分：1、通過看圖，運用多種識字方法，學習生字新詞，知道一些體育運動名稱。2、在認一認，讀一讀的學習活動中了解體育知識,感受體育魅力。3、利用辦板報，做光榮榜等活動，培養(yǎng)學生收集處理信息的能力。4、通過聽故事，講故事，制訂鍛煉計劃等活動,增強學生的鍛煉欲望。 【學生情況分析】經(jīng)過一年半的語文學習，學生已具有一定

7、的閱讀能力，喜歡學習漢字，能夠通過小組合作進行 識字學習，并棠握了一定的識記生字的方法。他們活潑可愛，想象力豐富, 有強烈的求知欲，喜歡合作，學習情緒高漲?！窘虒W目標設計及其對應的課程標準】1.運用靈活多樣的方法，使學生興趣盎然地認識本課17個字，并積極主動的綜合運用所學的識字方法分析記憶字形，初 步形成獨立識字的能力。2.通過實際生活的觀察和了解，激發(fā)學 生學習興趣，拓展學生的知識面，拓展學生的學習空間，培養(yǎng)學生搜集和 處理信息的能力既在生活中學習的意識。 3.利用信息技術，使學 生在課堂上通過小組合作學習體育歌謠、詞語，培養(yǎng)學生間的合作交流能 力和意識。 【教學理念和教學方式】 語文課程標

8、準指出：語文 是有豐富的人文內(nèi)涵，對學生有熏陶感染的作用，語文學習應重視學生對 語言的積累和運用，對學習語文的個人感受和獨特體驗。語文實踐性的特 點又告訴我們在語文教學當中應培養(yǎng)學生的語文實踐能力。這就要求我們 構(gòu)建一種平等、民主、合作、32019-11-25摘要 通過實際生活的觀察和了解，激發(fā)學生學習興趣，拓展學生的 知識面，拓展學生的學習空間，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力既在生活 中學習的意識。 在課堂上給學生提供充分的空間，引導學生自主學習， 團結(jié)合作，激發(fā)學生探求新知的愿望。運用信息技術的依據(jù)和考慮： 拓 寬語文學習和應用的領域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用。注 重書本與課內(nèi)外

9、的延伸，培養(yǎng)學生在生活中識字的能力。 多媒體課件 將學生無法直接感知的場面，生動地展現(xiàn)在學生面前，幫助學生形成表象, 驅(qū)遣學生的想象，體會體育運動的無限魅力，激發(fā)學生的愛國情感，在這 個過程中，學生不僅學會了詞語，而且對一些較抽象的詞語有了更深入的 理解。 關鍵詞：多媒體開放自主 【教材簡介】 體育世界 一課，是北師大出版的義務教育課程標準試驗教科書二年級下冊第9單元 的課文。是以體育為主題的開放課文。本課應使學生了解體育項目，學 習和體育有關的生字新詞，開展和體育有關的綜合實踐活動。應該充分發(fā) 揮信息技術在教學中的促進作用，創(chuàng)設各種有趣的情景，是學生在耳濡目 染中，在無意注意的積累中認識事物

10、，識記生字。 體育世界是一 個開放的單元，與學生生活緊密相關，本單元教學內(nèi)容可以整合為兒個部 分： 1、通過看圖，運用多種識字方法，學習生字新詞，知道一些 體育運動名稱。 2、在認一認，讀一讀的學習活動中了解體育知識, 感受體育魅力。 3、利用辦板報，做光榮榜等活動，培養(yǎng)學生收集 處理信息的能力。 4、通過聽故事，講故事，制訂鍛煉計劃等活動, 增強學生的鍛煉欲望。 【學生情況分析】 經(jīng)過一年半的語文學 習，學生已具有一定的閱讀能力，喜歡學習漢字，能夠通過小組合作進行 識字學習，并棠握了一定的識記生字的方法。他們活潑可愛，想象力豐富, 有強烈的求知欲，喜歡合作，學習情緒高漲。 【教學目標設計及其

11、對 應的課程標準】 1.運用靈活多樣的方法，使學生興趣盎然地認識 本課17個字，并積極主動的綜合運用所學的識字方法分析記憶字形，初 步形成獨立識字的能力。 2.通過實際生活的觀察和了解，激發(fā)學 生學習興趣，拓展學生的知識面，拓展學生的學習空間，培養(yǎng)學生搜集和 處理信息的能力既在生活中學習的意識。 3.利用信息技術，使學 生在課堂上通過小組合作學習體育歌謠、詞語，培養(yǎng)學生間的合作交流能 力和意識。 【教學理念和教學方式】 語文課程標準指出：語文 是有豐富的人文內(nèi)涵，對學生有熏陶感染的作用，語文學習應重視學生對 語言的積累和運用，對學習語文的個人感受和獨特體驗。語文實踐性的特 點又告訴我們在語文教

12、學當中應培養(yǎng)學生的語文實踐能力。這就要求我們構(gòu)建一種平等、民主、合作、32019-11-25摘要 通過實際生活的觀察和了解，激發(fā)學生學習興趣，拓展學生的 知識面，拓展學生的學習空間，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力既在生活 中學習的意識。 在課堂上給學生提供充分的空間，引導學生自主學習， 團結(jié)合作，激發(fā)學生探求新知的愿望。運用信息技術的依據(jù)和考慮： 拓 寬語文學習和應用的領域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用。注 重書本與課內(nèi)外的延伸，培養(yǎng)學生在生活中識字的能力。 多媒體課件 將學生無法直接感知的場面，生動地展現(xiàn)在學生面前，幫助學生形成表象, 驅(qū)遣學生的想象，體會體育運動的無限魅力，激發(fā)學生的

13、愛國情感，在這 個過程中，學生不僅學會了詞語，而且對一些較抽象的詞語有了更深入的 理解。 關鍵詞：多媒體開放自主 【教材簡介】 體育世界 一課，是北師大出版的義務教育課程標準試驗教科書二年級下冊第9單元 的課文。是以體育為主題的開放課文。本課應使學生了解體育項目，學 習和體育有關的生字新詞，開展和體育有關的綜合實踐活動。應該充分發(fā) 揮信息技術在教學中的促進作用，創(chuàng)設各種有趣的情景，是學生在耳濡目 染中，在無意注意的積累中認識事物，識記生字。 體育世界是一個開放的單元，與學生生活緊密相關，本單元教學內(nèi)容可以整合為兒個部 分：1、通過看圖，運用多種識字方法，學習生字新詞，知道一些體育運動名稱。2、

14、在認一認，讀一讀的學習活動中了解體育知識, 處理信息的能力。 4、通過聽故事，講故事，制訂鍛煉計劃等活動, 增強學生的鍛煉欲望。 【學生情況分析】 經(jīng)過一年半的語文學 習，學生已具有一定的閱讀能力，喜歡學習漢字，能夠通過小組合作進行 識字學習，并棠握了一定的識記生字的方法。他們活潑可愛，想象力豐富, 有強烈的求知欲，喜歡合作，學習情緒高漲。 【教學目標設計及其對 應的課程標準】 1.運用靈活多樣的方法，使學生興趣盎然地認識 本課17個字，并積極主動的綜合運用所學的識字方法分析記憶字形，初 步形成獨立識字的能力。 2.通過實際生活的觀察和了解，激發(fā)學 生學習興趣，拓展學生的知識面，拓展學生的學習

15、空間，培養(yǎng)學生搜集和 處理信息的能力既在生活中學習的意識。 3.利用信息技術，使學 生在課堂上通過小組合作學習體育歌謠、詞語，培養(yǎng)學生間的合作交流能 力和意識。 【教學理念和教學方式】 語文課程標準指出：語文 是有豐富的人文內(nèi)涵，對學生有熏陶感染的作用，語文學習應重視學生對 語言的積累和運用，對學習語文的個人感受和獨特體驗。語文實踐性的特 點又告訴我們在語文教學當中應培養(yǎng)學生的語文實踐能力。這就要求我們 構(gòu)建一種平等、民主、合作、3感受體育魅力。3、利用辦板報，做光榮榜等活動，培養(yǎng)學生收集2019-11-25摘要 通過實際生活的觀察和了解，激發(fā)學生學習興趣，拓展學生的 知識面，拓展學生的學習空

16、間，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力既在生活 中學習的意識。 在課堂上給學生提供充分的空間，引導學生自主學習， 團結(jié)合作，激發(fā)學生探求新知的愿望。運用信息技術的依據(jù)和考慮：寬語文學習和應用的領域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用。注 重書本與課內(nèi)外的延伸，培養(yǎng)學生在生活中識字的能力。 多媒體課件 將學生無法直接感知的場面，生動地展現(xiàn)在學生面前，幫助學生形成表象, 驅(qū)遣學生的想象，體會體育運動的無限魅力，激發(fā)學生的愛國情感，在這 個過程中，學生不僅學會了詞語，而且對一些較抽象的詞語有了更深入的 理解。 關鍵詞：多媒體開放自主 【教材簡介】 體育世界 一課，是北師大出版的義務教育課程標準試驗教科書

17、二年級下冊第9單元 的課文。是以體育為主題的開放課文。本課應使學生了解體育項目，學 習和體育有關的生字新詞，開展和體育有關的綜合實踐活動。應該充分發(fā) 揮信息技術在教學中的促進作用，創(chuàng)設各種有趣的情景，是學生在耳濡目 染中，在無意注意的積累中認識事物，識記生字。 體育世界是一 個開放的單元，與學生生活緊密相關，本單元教學內(nèi)容可以整合為兒個部 分： 1、通過看圖，運用多種識字方法，學習生字新詞，知道一些 體育運動名稱。 2、在認一認，讀一讀的學習活動中了解體育知識, 感受體育魅力。 3、利用辦板報，做光榮榜等活動，培養(yǎng)學生收集 處理信息的能力。 4、通過聽故事，講故事，制訂鍛煉計劃等活動, 增強學

18、生的鍛煉欲望。 【學生情況分析】 經(jīng)過一年半的語文學 習，學生已具有一定的閱讀能力，喜歡學習漢字，能夠通過小組合作進行 識字學習，并掌握了一定的識記生字的方法。他們活潑可愛，想象力豐富, 有強烈的求知欲，喜歡合作，學習情緒高漲。 【教學目標設計及其對 應的課程標準】 1.運用靈活多樣的方法，使學生興趣盎然地認識 本課17個字，并積極主動的綜合運用所學的識字方法分析記憶字形，初 步形成獨立識字的能力。 2.通過實際生活的觀察和了解，激發(fā)學 生學習興趣，拓展學生的知識面，拓展學生的學習空間，培養(yǎng)學生搜集和 處理信息的能力既在生活中學習的意識。 3.利用信息技術，使學 生在課堂上通過小組合作學習體育

19、歌謠、詞語，培養(yǎng)學生間的合作交流能 力和意識。 【教學理念和教學方式】 語文課程標準指出：語文 是有豐富的人文內(nèi)涵，對學生有熏陶感染的作用，語文學習應重視學生對 語言的積累和運用，對學習語文的個人感受和獨特體驗。語文實踐性的特 點又告訴我們在語文教學當中應培養(yǎng)學生的語文實踐能力。這就要求我們 構(gòu)建一種平等、民主、合作、32019-11-25摘要 通過實際生活的觀察和了解，激發(fā)學生學習興趣，拓展學生的 知識面，拓展學生的學習空間，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力既在生活 中學習的意識。 在課堂上給學生提供充分的空間，引導學生自主學習， 團結(jié)合作，激發(fā)學生探求新知的愿望。運用信息技術的依據(jù)和考慮： 拓

20、 寬語文學習和應用的領域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用。注 重書本與課內(nèi)外的延伸，培養(yǎng)學生在生活中識字的能力。 多媒體課件 將學生無法直接感知的場面，生動地展現(xiàn)在學生面前，幫助學生形成表象, 驅(qū)遣學生的想象，體會體育運動的無限魅力，激發(fā)學生的愛國情感，在這 個過程中，學生不僅學會了詞語，而且對一些較抽象的詞語有了更深入的 理解。 關鍵詞：多媒體開放自主 【教材簡介】 體育世界 一課，是北師大出版的義務教育課程標準試驗教科書二年級下冊第9單元 的課文。是以體育為主題的開放課文。本課應使學生了解體育項目，學 習和體育有關的生字新詞，開展和體育有關的綜合實踐活動。應該充分發(fā) 揮信息技術在教學

21、中的促進作用，創(chuàng)設各種有趣的情景，是學生在耳濡目 染中，在無意注意的積累中認識事物，識記生字。 體育世界是一 個開放的單元，與學生生活緊密相關，本單元教學內(nèi)容可以整合為兒個部 分： 1、通過看圖，運用多種識字方法，學習生字新詞，知道一些 體育運動名稱。 2、在認一認，讀一讀的學習活動中了解體育知識, 感受體育魅力。 3、利用辦板報，做光榮榜等活動，培養(yǎng)學生收集 處理信息的能力。 4、通過聽故事，講故事，制訂鍛煉計劃等活動, 增強學生的鍛煉欲望。 【學生情況分析】 經(jīng)過一年半的語文學 習，學生已具有一定的閱讀能力，喜歡學習漢字，能夠通過小組合作進行 識字學習，并掌握了一定的識記生字的方法。他們活

22、潑可愛，想象力豐富, 有強烈的求知欲，喜歡合作，學習情緒高漲。 【教學目標設計及其對 應的課程標準】 1.運用靈活多樣的方法，使學生興趣盎然地認識 本課17個字，并積極主動的綜合運用所學的識字方法分析記憶字形，初 步形成獨立識字的能力。 2.通過實際生活的觀察和了解，激發(fā)學 生學習興趣，拓展學生的知識面，拓展學生的學習空間，培養(yǎng)學生搜集和 處理信息的能力既在生活中學習的意識。 3.利用信息技術，使學 生在課堂上通過小組合作學習體育歌謠、詞語，培養(yǎng)學生間的合作交流能 力和意識。 【教學理念和教學方式】 語文課程標準指出：語文 是有豐富的人文內(nèi)涵，對學生有熏陶感染的作用，語文學習應重視學生對 語言

23、的積累和運用，對學習語文的個人感受和獨特體驗。語文實踐性的特點又告訴我們在語文教學當中應培養(yǎng)學生的語文實踐能力。這就要求我們構(gòu)建一種平等、民主、合作、32019-11-25摘要 通過實際生活的觀察和了解，激發(fā)學生學習興趣，拓展學生的 知識面，拓展學生的學習空間，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力既在生活 中學習的意識。 在課堂上給學生提供充分的空間，引導學生自主學習， 團結(jié)合作，激發(fā)學生探求新知的愿望。運用信息技術的依據(jù)和考慮： 拓 寬語文學習和應用的領域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用。注 重書本與課內(nèi)外的延伸，培養(yǎng)學生在生活中識字的能力。 多媒體課件 將學生無法直接感知的場面，生動地展現(xiàn)在

24、學生面前，幫助學生形成表象, 驅(qū)遣學生的想象，體會體育運動的無限魅力，激發(fā)學生的愛國情感，在這 個過程中，學生不僅學會了詞語，而且對一些較抽象的詞語有了更深入的 理解。 關鍵詞：多媒體開放自主 【教材簡介】 體育世界 一課，是北師大出版的義務教育課程標準試驗教科書二年級下冊第9單元 的課文。是以體育為主題的開放課文。本課應使學生了解體育項目，學 習和體育有關的生字新詞，開展和體育有關的綜合實踐活動。應該充分發(fā) 揮信息技術在教學中的促進作用，創(chuàng)設各種有趣的情景，是學生在耳濡目 染中，在無意注意的積累中認識事物，識記生字。 體育世界是一 個開放的單元，與學生生活緊密相關，本單元教學內(nèi)容可以整合為兒

25、個部 分： 1、通過看圖，運用多種識字方法，學習生字新詞，知道一些 感受體育魅力。 3、利用辦板報，做光榮榜等活動，培養(yǎng)學生收集 處理信息的能力。 4、通過聽故事，講故事，制訂鍛煉計劃等活動, 增強學生的鍛煉欲望。 【學生情況分析】 經(jīng)過一年半的語文學 習，學生已具有一定的閱讀能力，喜歡學習漢字，能夠通過小組合作進行 識字學習，并掌握了一定的識記生字的方法。他們活潑可愛，想象力豐富, 有強烈的求知欲，喜歡合作，學習情緒高漲。 【教學目標設計及其對 應的課程標準】 1.運用靈活多樣的方法，使學生興趣盎然地認識 本課17個字，并積極主動的綜合運用所學的識字方法分析記憶字形，初 步形成獨立識字的能力

26、。 2.通過實際生活的觀察和了解，激發(fā)學 生學習興趣，拓展學生的知識面，拓展學生的學習空間，培養(yǎng)學生搜集和 處理信息的能力既在生活中學習的意識。 3.利用信息技術，使學 生在課堂上通過小組合作學習體育歌謠、詞語，培養(yǎng)學生間的合作交流能 力和意識。 【教學理念和教學方式】 語文課程標準指出：語文 是有豐富的人文內(nèi)涵，對學生有熏陶感染的作用，語文學習應重視學生對 語言的積累和運用，對學習語文的個人感受和獨特體驗。語文實踐性的特 點又告訴我們在語文教學當中應培養(yǎng)學生的語文實踐能力。這就要求我們 構(gòu)建一種平等、民主、合作、3體育運動名稱。2、在認一認，讀一讀的學習活動中了解體育知識,2019-11-2

27、5摘要 通過實際生活的觀察和了解，激發(fā)學生學習興趣，拓展學生的 知識面，拓展學生的學習空間，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力既在生活 中學習的意識。 在課堂上給學生提供充分的空間，引導學生自主學習，團結(jié)合作，激發(fā)學生探求新知的愿望。運用信息技術的依據(jù)和考慮：拓 寬語文學習和應用的領域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用。注 重書本與課內(nèi)外的延伸，培養(yǎng)學生在生活中識字的能力。 多媒體課件 將學生無法直接感知的場面，生動地展現(xiàn)在學生面前，幫助學生形成表象, 驅(qū)遣學生的想象，體會體育運動的無限魅力，激發(fā)學生的愛國情感，在這 個過程中，學生不僅學會了詞語，而且對一些較抽象的詞語有了更深入的 理解。 關鍵

28、詞：多媒體開放自主 【教材簡介】 體育世界 一課，是北師大出版的義務教育課程標準試驗教科書二年級下冊第9單元 的課文。是以體育為主題的開放課文。本課應使學生了解體育項目，學 習和體育有關的生字新詞，開展和體育有關的綜合實踐活動。應該充分發(fā) 揮信息技術在教學中的促進作用，創(chuàng)設各種有趣的情景，是學生在耳濡目 染中，在無意注意的積累中認識事物，識記生字。 體育世界是一 個開放的單元，與學生生活緊密相關，本單元教學內(nèi)容可以整合為兒個部 分： 1、通過看圖，運用多種識字方法，學習生字新詞，知道一些 體育運動名稱。 2、在認一認，讀一讀的學習活動中了解體育知識, 感受體育魅力。 3、利用辦板報，做光榮榜等

29、活動，培養(yǎng)學生收集 處理信息的能力。 4、通過聽故事，講故事，制訂鍛煉計劃等活動, 增強學生的鍛煉欲望。 【學生情況分析】 經(jīng)過一年半的語文學 習，學生已具有一定的閱讀能力，喜歡學習漢字，能夠通過小組合作進行 識字學習，并掌握了一定的識記生字的方法。他們活潑可愛，想象力豐富, 有強烈的求知欲，喜歡合作，學習情緒高漲。 【教學目標設計及其對 應的課程標準】 1.運用靈活多樣的方法，使學生興趣盎然地認識 本課17個字，并積極主動的綜合運用所學的識字方法分析記憶字形，初 步形成獨立識字的能力。 2.通過實際生活的觀察和了解，激發(fā)學 生學習興趣，拓展學生的知識面，拓展學生的學習空間，培養(yǎng)學生搜集和 處

30、理信息的能力既在生活中學習的意識。 3.利用信息技術，使學 生在課堂上通過小組合作學習體育歌謠、詞語，培養(yǎng)學生間的合作交流能 力和意識。 【教學理念和教學方式】 語文課程標準指出：語文 是有豐富的人文內(nèi)涵，對學生有熏陶感染的作用，語文學習應重視學生對 語言的積累和運用，對學習語文的個人感受和獨特體驗。語文實踐性的特 點又告訴我們在語文教學當中應培養(yǎng)學生的語文實踐能力。這就要求我們 構(gòu)建一種平等、民主、合作、32019-11-25摘要 通過實際生活的觀察和了解，激發(fā)學生學習興趣，拓展學生的 知識面，拓展學生的學習空間，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力既在生活 中學習的意識。 在課堂上給學生提供充分的

31、空間，引導學生自主學習， 團結(jié)合作，激發(fā)學生探求新知的愿望。運用信息技術的依據(jù)和考慮： 拓 寬語文學習和應用的領域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用。注 重書本與課內(nèi)外的延伸，培養(yǎng)學生在生活中識字的能力。 多媒體課件 將學生無法直接感知的場面，生動地展現(xiàn)在學生面前，幫助學生形成表象, 驅(qū)遣學生的想象，體會體育運動的無限魅力，激發(fā)學生的愛國情感，在這 個過程中，學生不僅學會了詞語，而且對一些較抽象的詞語有了更深入的 理解。 關鍵詞：多媒體開放自主 【教材簡介】 體育世界 一課，是北師大出版的義務教育課程標準試驗教科書二年級下冊第9單元的課文。是以體育為主題的開放課文。本課應使學生了解體育項目

32、，學 習和體育有關的生字新詞，開展和體育有關的綜合實踐活動。應該充分發(fā) 揮信息技術在教學中的促進作用，創(chuàng)設各種有趣的情景，是學生在耳濡目 染中，在無意注意的積累中認識事物，識記生字。體育世界是一個開放的單元，與學生生活緊密相關，本單元教學內(nèi)容可以整合為兒個部 分：1、通過看圖，運用多種識字方法，學習生字新詞，知道一些體育運動名稱。2、在認一認，讀一讀的學習活動中了解體育知識,感受體育魅力。3、利用辦板報，做光榮榜等活動，培養(yǎng)學生收集處理信息的能力。4、通過聽故事，講故事，制訂鍛煉計劃等活動,增強學生的鍛煉欲望。 【學生情況分析】經(jīng)過一年半的語文學習，學生已具有一定的閱讀能力，喜歡學習漢字，能夠

33、通過小組合作進行 識字學習，并掌握了一定的識記生字的方法。他們活潑可愛，想象力豐富, 有強烈的求知欲，喜歡合作，學習情緒高漲。【教學目標設計及其對應的課程標準】1.運用靈活多樣的方法，使學生興趣盎然地認識本課17個字，并積極主動的綜合運用所學的識字方法分析記憶字形，初 步形成獨立識字的能力。2.通過實際生活的觀察和了解，激發(fā)學生學習興趣，拓展學生的知識面，拓展學生的學習空間，培養(yǎng)學生搜集和 處理信息的能力既在生活中學習的意識。3.利用信息技術，使學生在課堂上通過小組合作學習體育歌謠、詞語，培養(yǎng)學生間的合作交流能 力和意識?！窘虒W理念和教學方式】語文課程標準指出：語文是有豐富的人文內(nèi)涵，對學生有熏陶感染的作用，語文學習應重視學生對 語言的積累和運用，對學習語文的個人感受和獨特體驗。語文實踐性的特 點又告訴我們在語文教學當中應培養(yǎng)學生的語文實踐能力。這就要求我們 構(gòu)建一種平等、民主、合作、32019-11-25摘要 通