全新整理4月全國自考德育原理試題及答案解析

1、精品自學考料推薦.全國2018年4月高等教育自學考試德育原理試題課程代碼：00468一、單項選擇題（本大題共 20小題，每小題2分，共40分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的 括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1. 狹義的品德發(fā)展是指（）A 個體從出生到成熟時期品德發(fā)生和變化的過程B. 個體在學校學習中品德變化的過程C. 個體從成熟到衰老時期品德變化的過程D. 個體在家庭影響下品德變化的過程2. 有利于充分發(fā)揮教師的主導作用，啟發(fā)學生在短期內(nèi)獲得大量的系統(tǒng)的道德知識的德育方法是（）B 討論法A示范法C陶冶法D講解法3. 關于品德修養(yǎng)與德育的敘述，正確的是

2、（）A品德修養(yǎng)過程中的教育者與受教育者是統(tǒng)一的，德育活動中教育者處于主導地位B. 品德修養(yǎng)主要用外爍的方法，德育主要通過內(nèi)省的方法C. 德育的對象和品德修養(yǎng)的對象是一致的D品德修養(yǎng)和德育活動過程的主要矛盾是相同的4. 把學生品德分為若干因素和項目，每個因素或項目分為若干等級并用評語來表示，這種德育效果檢測與評定的方法是（）B .加權定量法D評語定性法A評語定量法C.測試評分法5. 下列關于德育工作者的說法，正確的是（）A德育工作者指德育課教師B. 德育工作者指德育課教師和政教處的管理者C. 德育工作者指履行德育職責的專業(yè)人員D. 德育工作者指班主任、德育課教師6. “德育與社會發(fā)展不總是同步的

3、”這一事實不能得出的結論是（）6德育與社會發(fā)展間沒有必然聯(lián)系B.德育具有相對獨立性德育可能超前于社會發(fā)展7.德育可能滯后于社會發(fā)展“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”，這句話反映的德育原則是（發(fā)揚積極因素，克服消極因素原則B.尊重熱愛與嚴格要求學生相結合原則因材施教原則說理疏導與紀律約束相結合原則8.給教師的一百條建議的作者是（馬卡連柯B克魯普斯卡婭D 凱洛夫C蘇霍姆林斯基9. 產(chǎn)生于19世紀末20世紀初的學校德育管理模式是（A經(jīng)驗型學校德育管理模式C.科學型學校德育管理模式10. 德育過程的主要矛盾是（A .教育者和受教育者的矛盾B. 受教育者與德育內(nèi)容的矛盾C. 教育者與德育任

4、務的矛盾B 行政型學校德育管理模式D 決策型學校德育管理模式D教育者的德育要求與受教育者現(xiàn)有品德水平的矛盾11.有效地進行班集體德育工作的前提和基礎是（)A抓好日常班級管理B .樹立良好班風C. 了解家長對學校的需要D全面了解和研究學生12德育原則與德育規(guī)律的關系是（)A德育原則依據(jù)德育規(guī)律制定B .德育原則決定德育規(guī)律C.德育原則指導德育規(guī)律D德育原則就是德育規(guī)律13.不屬于學校德育管理原則的是（)A方向性原則B教育性原則C.專制性原則D民主性原則14. 當受教育者通過受教修德達到了教育者所提出的德育要求，意味著（）A 德育目標的最終實現(xiàn)B. 德育過程屮一個階段的結束和新的階段的開始C. 德

5、育過程中主要矛盾消失D. 德育過程中主要矛盾轉化成次要矛盾，次要矛盾成為主要矛盾15. 柯爾伯格提出的兒童道德發(fā)展的三個階段是（）A 前世俗水平、世俗水平、后世俗水平B. 懲罰服從水平、好孩子水平、普遍倫理水平C. 懲罰服從水平、快樂水平、普遍倫理水平D. 相對的快樂主義水平、懲罰服從水平、好孩子水平16. “德育”概念的表述，正確的是（）A 德育是教育者向受教育者進行強制灌輸?shù)幕顒覤. 德育是一種無需教育者參與的受教育者的自我修行活動C. 德育是把個體的品德轉化為社會規(guī)范的活動D. 德育是教育者施教傳道和受教育者受教修德相統(tǒng)一的活動17. 教學是學校德育的基本組織形式，是指（）A德育只能通過

6、課堂教學進行B.教學具有教育性，培養(yǎng)學生良好的品德是教學的一項重要任務C學校德育和課堂教學是同一過程D. 學校德育的主要形式是班會，班會也屬于教學活動18. 在后進生轉化工作中，教師做法欠妥.的是（）A .積極尋找其閃光點，漠視其不足B. 積極聯(lián)系家長，與家長共同幫助后進生C. 熱愛關心后進生，以愛感化他們D. 要從后進生學習成績?nèi)胧?，提高教學質(zhì)量19. 學校德育區(qū)別于社會德育的顯著特點是（）A通過活動進行德育B. 通過生產(chǎn)勞動進行德育C. 通過共青團、少先隊進行德育D. 通過教學進行德育20. 兒童品德發(fā)展呈現(xiàn)動蕩性特征的時期是（A幼兒期（3 7）C.少年期（11、12 一14、15）二、答

7、（本大共5小，每小21. 德育律的涵及特點。22. 班集體的德育作用。23. 我國社會主初段德育的特點。24. 社會德育的特點。25. 品德修養(yǎng)的涵及作用。三、述（本大共2小，每小B 童年期（6、7 -11. 12）D青年初期（14、15 一 17、18）5分共25分）10分，共20分）26. 系 明 極因素、克服消極因素德育原的涵及 要求。27. 述品德遵循的基本原。四、案例分析（本大15分）28. 合有關德育原理，分析下列教育案例成功的原因。是個有名的“皮大王”，幾平每天不是打人就是人。了幫助他，班主任可 足了筋。一次，恰 逢學校“茶禮”活，主是“無我茶會”。要求每個學生自一套茶具，包括一個托、一只瓶子和四個 杯子，瓶子里放有各人自的茶水。四人一相互交品,并要有禮貌地道聲“ ”。作“特邀嘉”，劉老故意坐在旁，等敬茶的音響起，就向劉老敬茶了?！皠⒗?，喝一杯茶。”劉老微笑著：“，今天你真有禮貌?！睆奈绰牨淼?先是一，然后著低聲：“不用?！逼吠瓴韬螅瑒⒗弦搽p手敬茶：“喝一杯茶?！苯硬璧氖钟悬c慌亂，但是地了聲