虎林市第四小學(xué)教師校本培訓(xùn)工作總結(jié)201307

1、虎林市第四小學(xué)教師校本培訓(xùn)工作總結(jié) 2012-2013（下）本學(xué)期我校圍繞師能提升工作，在校本培訓(xùn)方面開展了以下工作:一、 教師自覺學(xué)習(xí)，開展基本功練習(xí)。1.廣泛宣傳 積極行動。召開虎林市第四小學(xué)師德師能雙提升啟動大會，組織教師學(xué)習(xí)教育局師德師能雙提升活動方案，制定虎林市第四小學(xué)師德師能雙提升活動方案和虎林市第四小學(xué)教師大練基本功計劃。教師積極行動起來大練教學(xué)基本功，每日練習(xí)鋼筆、粉筆字、簡筆畫。多讀書、讀好書。自己練習(xí)制作多媒體課件，培養(yǎng)自己使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力。在此項活動中教師能積極參與大練教學(xué)基本功的活動中，大部分教師比較主動，認識比較高，而且相當(dāng)一部分教師熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，課堂運

2、用現(xiàn)代信息技術(shù)提高了課堂教學(xué)效率。班班通使用效率高，切實為教學(xué)服務(wù)。 還有小部分教師運用多媒體課件技術(shù)掌握欠佳，課堂上使用效率不高，浪費了資源。 學(xué)校通過組織集體培訓(xùn)提高這些教師的運用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。這些教師本人也要通過實踐、自學(xué)等方式盡快適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)手段，迎頭趕上。2.全體教職工積極參加學(xué)歷進修，崗位培訓(xùn)及繼續(xù)教育，使自己能盡快適應(yīng)新課改的需要。每位教師主動學(xué)習(xí)，自我加壓，在學(xué)習(xí)進修中每位教師每學(xué)期摘抄教育筆記1萬字，撰寫教育論文、隨筆、案例、反思、學(xué)習(xí)新課標(biāo)體會、成長感悟等若干篇教育教學(xué)紀實。3.開展教師基本功訓(xùn)練，督促教師每天自練鋼筆字，粉筆字，教具的制作與使用，現(xiàn)代信息技術(shù)的使用，

3、教師每天晨讀和寫字等活動。學(xué)期末對教師自練情況進行考核。 二、抓常規(guī)管理 促師能提升 1. 領(lǐng)導(dǎo)推門課教導(dǎo)處各項任務(wù)都布置妥當(dāng)，教案和計劃都已檢查完畢，老師們都能提前備好超周課，假期作業(yè)全部講評檢查完成，趙雅君校長帶領(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)從3月2日正式上課就隨堂聽課，課后還與授課教師評課議課，努力提高課堂教學(xué)效率，改善學(xué)習(xí)效果，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。這樣做不僅提升了教師教學(xué)水平同時也提高了管理干部的綜合管理水平。 2. 教研組活動常抓不懈為提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師的綜合素質(zhì)，改善教研組的活動效果，全面提高課堂的教學(xué)效率，第四小學(xué)在做好常規(guī)教學(xué)管理的同時，重點關(guān)注教研組的教研活動。第四小學(xué)教導(dǎo)處合理安排教研

4、組活動，學(xué)期初給每個教研組下發(fā)本學(xué)期的工作要點，讓每個教研組結(jié)合實際制定教研計劃。周周都有教研活動，單周為教研組研討交流，雙周為集體備課，每周都有不同的主題。同時還鼓勵學(xué)科整合，鼓勵各組之間相互協(xié)作，相互幫助，共同提高。幾年來，第四小學(xué)教研活動一直有效地開展，對青年教師的成長起到十分重要的作用。3 .讀書寫字伴師生共同成長。我們認真開展讀書寫字活動，每天20分鐘師生讀書寫字活動，組織有序。每天早7：10校長帶領(lǐng)全體教師在自習(xí)室早讀、寫字，語文教師在班級帶領(lǐng)學(xué)生早讀寫字。為使此活動落到實處，加強管理完善制度，建立早點名制度。大部分教師積極主動參加讀書寫字活動，變被動為自覺主動，在讀書寫字活動中，

5、豐富自我完善自我。師生在快樂讀書寫字活動中共同成長。三、 開展系列教研活動提升教師素質(zhì)。1.師能提升網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)操作講座。四小學(xué)教導(dǎo)處利用每周二的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)時間，對教師進行師德師能的培訓(xùn)。4月9日，四小學(xué)教導(dǎo)處組織全體教師在微機室進行網(wǎng)絡(luò)教研操作講座。講座由于富泳老師經(jīng)過精心準(zhǔn)備，結(jié)合教師們在網(wǎng)絡(luò)教研中出現(xiàn)的各種問題進行講解和指導(dǎo)，幫助廣大四小學(xué)的教師們能夠順利和有效地進行網(wǎng)絡(luò)教研。同時于富泳老師還教給老師們一些網(wǎng)絡(luò)教研時的快捷小竅門和他總結(jié)的有效經(jīng)驗，使教師們受益匪淺。2.四小學(xué)師能提升系列活動構(gòu)建高效課堂課題課評選。為了深入開展師德師能雙提升活動，加強科研課題的研究，提升教師的科研

6、水平，也為了教科研相結(jié)合提高教師教育教學(xué)水平，打造高效課堂，第四小學(xué)進行了“構(gòu)建高效課堂”課題課評選。第四小學(xué)經(jīng)過教師自愿申報，初評、推薦出具有特點和效果的兩節(jié)課，接受虎林市教育學(xué)會的評審組的評審，受到一致的好評。3.學(xué)習(xí)雞西市中小學(xué)實施有效教學(xué)構(gòu)建高效課堂指導(dǎo)意見踐行“先學(xué)后教”指導(dǎo)教師練習(xí)編寫導(dǎo)學(xué)案。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，虎林市第四小學(xué)教學(xué)副校長朱曉麗為本校全體教師做了實施有效教學(xué)構(gòu)建高效課堂指導(dǎo)講座。使教師們正確理解高效課堂的內(nèi)涵，構(gòu)建高效課堂的主要內(nèi)容和做法。踐行先學(xué)后教的教學(xué)模式、策略和理念。教導(dǎo)處為教師設(shè)計導(dǎo)學(xué)案簡表，課后給全體教師留下了作業(yè)：每人練習(xí)編寫一課時的導(dǎo)學(xué)案。4.虎林四小開

7、展師德師能雙提升系列活動之構(gòu)建高效課堂教育教學(xué)開放月活動。為了更加全面和深入的開展“虎林市師德師能雙提升活動”，促進四小學(xué)的教育教學(xué)管理，更好的形成家校共建良好氛圍，第四小學(xué)從4月1日起開始為期一個月的“師德師能雙提升”系列活動之教育教學(xué)開放月活動活動由學(xué)年組長主持，介紹出課教師和評課教師，在每節(jié)課后，還讓部分學(xué)生談收獲和對自己的評價，同時還讓觀課的教師進行議課，讓家長們提建議和意見，以及對本次活動的看法和對四小學(xué)的評價?；顒咏Y(jié)束時，家長們還將有建設(shè)性的建議和對教學(xué)展示活動的評價都寫好并留下?，F(xiàn)場學(xué)生、教師和家長們紛紛發(fā)言，表達自己的觀點和感受。公開教學(xué)結(jié)束后各教研組又對本次公開教學(xué)的課進行了

8、研討和交流，使本次活動在熱烈而又和諧的氛圍里初步達到了預(yù)期的目的。教學(xué)開放月活動結(jié)束之后，教導(dǎo)處及時組織并召開了總結(jié)及表彰大會。會議由教學(xué)副校長主持，教導(dǎo)主任做了題為開放的課堂 生命的律動全面細致地總結(jié)，既肯定了成績也找出了存在的不足，指明了今后努力的方向。大會為4名優(yōu)質(zhì)課教師，3名優(yōu)秀評課教師，1名優(yōu)秀主持人，和1個優(yōu)秀團隊頒發(fā)了獎狀和獎品。最后趙校長做了重要講話，肯定了前一段工作的成績，也對下一步工作作出了要求。及時地總結(jié)，極大激發(fā)了教師的工作熱情，教師的每一點滴的努力，領(lǐng)導(dǎo)看在眼里，教師表示會以更努力的工作態(tài)度，投入到今后的工作中。四、 積極參與各級各類比賽，以賽促訓(xùn)。1.師能提升教師硬

9、筆書法比賽。4月9日，第四小學(xué)教導(dǎo)處利用教師早自習(xí)時間將老師們集中在自習(xí)室，為教師們提供統(tǒng)一的比賽用紙，規(guī)定好書寫的范圍，讓教師自由選擇字體書寫，并由校領(lǐng)導(dǎo)組成評委會，對全體教師的硬筆書法作品進行評審，評選出一二三等獎，并給與獎勵。本次書法比賽，提高了教師們大練基本功的興致，促進了教師們的師能提升。2.教師單項基本功比賽（粉筆字）。 5月28日本周我校開展了師能系列活動之教師單項基本功(粉筆字)比賽。教師們積極參與，在規(guī)定的時間內(nèi)，按照規(guī)定的內(nèi)容認真書寫。這既是對教師大練基本功的階段性成果的展示，又以比賽促提高，大大激發(fā)了教師們大練基本功的熱情，在全校范圍內(nèi)出現(xiàn)了“比、學(xué)、趕、幫、超”的熱烈氛

10、圍， 教師們將完成的作品擺放在教學(xué)樓2樓平臺處，經(jīng)評比，共評選出一等獎3人：劉麗彥、韓初萍、柳春玲；二等獎4人：孫貴鑫、黃淑珍、呂麗華、李秀清。比賽中有個別老師態(tài)度不夠認真，沒有寫出自己的最高水平。今后希望個別教師端正態(tài)度，積極、認真的參加學(xué)校各項活動。3.積極組織教師參加課堂教學(xué)大賽。5月20日按照虎林市第十屆課堂教學(xué)大賽實施方案要求，我校經(jīng)過校內(nèi)初賽選拔，最后推薦王德文、閆鶯、于佳白、劉麗彥4位教師代表四小學(xué)參加虎林市第十屆課堂教學(xué)大賽。四位教師抽完簽后，由教導(dǎo)處牽頭，各教研組長組織本教研組進行集體備課，為參賽教師出謀劃策。四位教師不負重望，在比賽中展示出自己的風(fēng)格與特色，均取得較理想的成績。對于這些年輕的參賽教師來說，大賽的臨場經(jīng)驗還不夠足。今后工作中堅持認真?zhèn)浜妹恳徽n，認真上好每節(jié)課，把每節(jié)課都當(dāng)作是參賽，以此來不斷歷練自己。 由于學(xué)校認真組織校本研培活動，使教師專業(yè)發(fā)展水平明顯提高。在校本教研中，學(xué)校為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)建了良好的學(xué)術(shù)研究氛圍，為教師提供必要