二年級數(shù)學期中考試試卷分析備課講稿

1、資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除二年級數(shù)學上冊期中試卷分析一、試題分析本次期中試卷重點檢測第一至四單元的基礎(chǔ)知識、 基本技能、基本方法，同時注重過程性知識和方法性知識的考察， 關(guān)注學生的數(shù)學思考，具體體現(xiàn)在：（一）、內(nèi)容覆蓋面廣，對每一部分內(nèi)容均有涉及，有利于全面考察學生的知識和能力，突出了重點。（二）、題型多樣，考察了學生思維的靈活性。試卷共分九個大題：大體分為口算、用豎式計算、填空、選擇、判斷、畫一畫、解決問題等。二、考試情況分析我班有 59 人參加考試，平均分 88.2 ，優(yōu)秀率為 67.8 ，及格率 94.9 。第一大題：口算。本題有 16 小題，共 10 分。這個題目是考查學生

2、的口算能力，是最基礎(chǔ)的知識，這部分內(nèi)容學生訓(xùn)練比較多，掌握得比較好。第二大題：用豎式計算。整體掌握較好，平時訓(xùn)練較多，但仍有個別同學出錯。第三大題：填一填。本題含蓋的基礎(chǔ)知識面廣，包括了教材前四個單元的基礎(chǔ)內(nèi)容，內(nèi)容全面。 4 小題出錯較多，很多同學不能正確理解題意，導(dǎo)致好幾個空的填寫錯誤。 5 小題找出有幾個角，部分學生沒有認真思考，所以少數(shù) 2 個角，以后還要加大這方面的練習。第四大題：在里填上、或。整體掌握較好， 出錯較少。第五大題：選一選。 4 小題出錯較多，很多同學不能正確理解圖意，導(dǎo)致出錯。word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除第六大題：我會判斷。平時訓(xùn)練較少， 1

3、、3、4 題出錯較多，以后應(yīng)多加強這方面的訓(xùn)練。第七大題：畫一畫。大部分學生能正確畫出直角和線段，個別學生粗心將這兩題遺漏。第八大題：在里填上 +、或×。此部分學生掌握較好，出錯較少。第九大題：解決問題。本題分值較大，題量多，題型多樣，能較全面的考察學生的知識能力， 大部分學生能夠正確解答， 部分學生計算出錯，個別學生不能正確列出算式，需加強對后進生的指導(dǎo)。三、今后教學改進措施通過本次測試情況分析我們的教學現(xiàn)狀， 在今后的教學與評價過程中應(yīng)作如下幾方面的工作：1、嚴格遵循課標，靈活處理教材。在新課標理念指導(dǎo)下，把教材當作學生從事數(shù)學學習的基本素材，重視現(xiàn)實生活中所蘊藏著的更為豐富的教

4、學資源， 善于駕馭教材，能從學生的年齡特點和生活經(jīng)驗出發(fā)， 組織學生開展有效地數(shù)學學習活動。2、營造和諧的環(huán)境，引導(dǎo)學生主動學習。教學中教師要發(fā)揚教學民主， 保護每個學生的自尊心， 尊重每個學生獨特的富有個性的見解，引導(dǎo)學生的主動參與、親身實踐、獨立思考、合作探究，改變單一的記憶、接受、模仿的被動學習方式，發(fā)展學生搜集和處理信息的能力。3、結(jié)合具體的教學內(nèi)容，滲透數(shù)學思想方法。word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除在課堂教學中， 教師要意識滲透數(shù)學思想方法， 引導(dǎo)學生自覺地檢查自己的思維活動，反思自己是怎樣發(fā)現(xiàn)和解決問題的。4、做好幫差補缺工作。在教育教學中培養(yǎng)優(yōu)生的同時，更重要的是進一步加強后進生鋪導(dǎo)，真正做到全面提高教育教學質(zhì)量。四、通過這次的檢測反思，使我認識到在今后的教學中應(yīng)做到：1、加大題型的訓(xùn)練，多加強學生語言口頭能力的培養(yǎng)和書寫能力的訓(xùn)練。2、以后多出一些新穎，多樣化的題目讓學生練習。3、培養(yǎng)他們分析問題，選擇計算方法的能力4、培養(yǎng)他們認識做題的好習