幼兒園老師新學(xué)期工作方案5篇

1、幼兒園老師新學(xué)期工作方案5篇 工作方案書是一個單位或團(tuán)體在肯定時(shí)期內(nèi)的工作方案。依據(jù)需要與可能，規(guī)定出肯定時(shí)期內(nèi)所應(yīng)完成的任務(wù)和應(yīng)達(dá)到的工作指標(biāo)。工作方案怎么寫?工作方案和其他崗位的工作方案不一樣，工作方案的要求比較多，有許多要留意的地方。方案怎么寫大家知道嗎?為關(guān)心大家學(xué)習(xí)便利，收集整理了幼兒園老師新學(xué)期工作方案，盼望可以關(guān)心您，歡迎借鑒學(xué)習(xí)! 幼兒園老師新學(xué)期工作方案1 一、指導(dǎo)思想 我園以區(qū)訓(xùn)練局工作思想為指針，切實(shí)加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)，深化師德學(xué)習(xí)活動，增加師德訓(xùn)練的針對性、實(shí)效性、主動性和創(chuàng)新性，引導(dǎo)老師自覺樹立良好形象。 二、活動目標(biāo) 始終堅(jiān)持把師德訓(xùn)練放在老師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，

2、通過學(xué)習(xí)、爭論、總結(jié)、溝通，傳遞師德師風(fēng)，深化文化，努力建設(shè)一支“師德優(yōu)良、技能過硬、學(xué)問面廣、閱歷豐富、人民滿足”的老師隊(duì)伍。 三、詳細(xì)措施 1、連續(xù)開展老師禮儀學(xué)習(xí)活動，提高全體教工的師德修養(yǎng)，堅(jiān)固樹立“教書育人，為人師表”的道德品質(zhì)，把老師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)為內(nèi)在素養(yǎng)，使全體教工增加工作責(zé)任心和事業(yè)心，關(guān)懷喜愛幼兒用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為.敬重的人。由各組長組織觀看老師禮儀vcd，溝通爭論，撰寫心得體會，各小組推舉12篇。 2、開展優(yōu)秀訓(xùn)練教學(xué)隨筆征文評比活動，老師人人參加，隨筆內(nèi)容可以是對某一訓(xùn)練教學(xué)問題的隨感體會、訓(xùn)練教學(xué)之后的行為反思，可以是一次讀書感悟、一

3、段訓(xùn)練管理心得，也可以是對一次蘊(yùn)涵創(chuàng)意的教學(xué)構(gòu)想、一段訓(xùn)練教學(xué)過程中給人以啟迪的故事等等。 3、開展讀書活動，使老師熟悉到只要鍥而不舍地讀書自學(xué)，就可以運(yùn)用自身的才智和閱歷，事半功倍地取得教學(xué)與自學(xué)的功效。活動以工會小組為單位，分三個階段進(jìn)行：小組成員推舉好書，集體閱讀或輪番閱讀一本好書，各小組推舉23篇讀書感悟。 4、學(xué)期評比園級“先進(jìn)工”、“先進(jìn)班級”、“優(yōu)秀班主任”等，進(jìn)一步推動師德訓(xùn)練工作向縱深進(jìn)展，塑造老師師德群體的良好形象。 幼兒園老師新學(xué)期工作方案2 一、指導(dǎo)思想： 以學(xué)習(xí)貫徹上海市中長期訓(xùn)練改革進(jìn)展規(guī)劃綱要和全國訓(xùn)練工作會議精神為主線，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)則，加強(qiáng)老師職業(yè)抱負(fù)

4、和職業(yè)道德訓(xùn)練，增加廣闊老師教書育人的責(zé)任感和使命感。把更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平作為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師德建設(shè)，強(qiáng)化老師素養(yǎng)，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)奉獻(xiàn),適應(yīng)現(xiàn)代化訓(xùn)練進(jìn)展的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍。 二、本學(xué)年師德建設(shè)工作重點(diǎn)： 大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持把師德訓(xùn)練擺在老師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德訓(xùn)練,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣闊老師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣闊老師的人格品質(zhì)。 1、學(xué)習(xí)實(shí)行上海市中長期訓(xùn)練改革進(jìn)展規(guī)劃綱要和老師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)。 2、堅(jiān)持系統(tǒng)的師德培訓(xùn)、常常性的師德訓(xùn)練和提升

5、人文素養(yǎng)讀書訓(xùn)練活動。評比十佳好老師活動。 3、進(jìn)一步規(guī)范老師的言行，學(xué)習(xí)宣揚(yáng)校內(nèi)外“優(yōu)秀老師”、崇明縣是“師德標(biāo)兵”的先進(jìn)事跡，要求全體老師必需做到“三愛”：愛事業(yè)、愛崗位、愛同學(xué)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)與修養(yǎng)。 三、詳細(xì)措施： (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與規(guī)范，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。 1、學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想熟悉，增加抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動效率。 2、做到師德訓(xùn)練常?；⒅贫然?。老師的集中學(xué)習(xí)與平常學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證支配集中學(xué)習(xí)不少于四次。 3、規(guī)范師德行為，對比有關(guān)師德規(guī)范的要求，老師對自身在訓(xùn)練教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反

6、思和總結(jié)，開展批判與自我批判，寫出師德自查自糾書面材料，切實(shí)解決老師中存在的問題。 4、進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長學(xué)校聯(lián)系制度。通過家長會、家長學(xué)校、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進(jìn)老師、同學(xué)和家長的相互溝通，爭取家庭、.對學(xué)校訓(xùn)練事業(yè)的理解和支持。連續(xù)開展同學(xué)問卷、征求家長看法、師德調(diào)查、老師師德評價(jià)活動，自覺主動接受同學(xué)、家長、.的監(jiān)督，增加工作透明度、增加學(xué)校與家長、老師與同學(xué)的有效互動，創(chuàng)辦好人民群眾滿足的學(xué)校。 (二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。 1、組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)上海市中長期訓(xùn)練改革進(jìn)展規(guī)劃綱要及老師職業(yè)道德規(guī)范，全面精準(zhǔn)理解規(guī)范的基本內(nèi)容。努力學(xué)習(xí)訓(xùn)練法、老師法和

7、義務(wù)訓(xùn)練法等法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行縣訓(xùn)練局關(guān)于加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)要求。結(jié)合師德學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位老師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。 2、引導(dǎo)全體老師樹立終身學(xué)習(xí)意識，不斷適應(yīng).進(jìn)展改變的需要。老師除把握好專業(yè)學(xué)問外，還要主動參與連續(xù)訓(xùn)練及業(yè)務(wù)進(jìn)修，在理論上和實(shí)踐活動中進(jìn)一步提高力量，以適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練進(jìn)展的需要。 (三)多彩活動，提升師德修養(yǎng)。 1、仔細(xì)開展“三愛活動”(愛事業(yè)、愛崗位、愛同學(xué))。通過開展“愛事業(yè)”活動，樹立老師工作責(zé)任心和職業(yè)美好感;通過開展“愛崗位”活動，加強(qiáng)老師的敬業(yè)精神;通過開展“愛同學(xué)”活動，重建老師的博愛心靈。為確?！叭龕刍顒印痹鷮?shí)推動，取得實(shí)效，主動開展以下師德建設(shè)活動。

8、2、開展豐富多彩.志愿服務(wù)活動。 3、開展“關(guān)愛老師”活動。關(guān)注老師的心情、關(guān)懷老師的生活、關(guān)懷老師的成長，主動關(guān)心解決存在的實(shí)際困難，讓廣闊老師感受到學(xué)校的暖和，提高職業(yè)美好感，穩(wěn)定老師隊(duì)伍。連續(xù)關(guān)注老師的心理健康，充分利用老師大會、個別談心、心理健康訓(xùn)練輔導(dǎo)等形式對老師的急躁心情進(jìn)行有效疏導(dǎo)，保證老師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。 4、樹立師德建設(shè)典型，充分發(fā)揮示范作用。開展評比表彰“孩子寵愛的好老師”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣揚(yáng)力度，促進(jìn)師德建設(shè)工作健康發(fā) (四)完善老師職業(yè)道德考核評價(jià)制度，確保師德建設(shè)健康進(jìn)展。 1、建立師德檢查制度，制定老師月考核指標(biāo)體系，對老師進(jìn)行月考核。(師德

9、占總考核的10%) 2、學(xué)校將老師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進(jìn)一步完善老師師德考核評價(jià)制度，推動師德建設(shè)工作向縱深進(jìn)展，塑造老師師德群體的良好形象。 3、對全體老師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與老師嘉獎、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實(shí)行一票拒絕制。發(fā)覺有悖職業(yè)道德的言行，準(zhǔn)時(shí)對當(dāng)事老師提出批判訓(xùn)練。情節(jié)嚴(yán)峻的老師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定賜予紀(jì)律處分，并在老師評聘時(shí)要扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，當(dāng)年不能評優(yōu)晉級。 幼兒園老師新學(xué)期工作方案3 一、指導(dǎo)思想： 為了回快現(xiàn)代化進(jìn)程，盡快建立一支高素養(yǎng)的，能適應(yīng)訓(xùn)練教學(xué)改期的老師隊(duì)伍，做好新、老老師的交替工作，提高全體青年老師實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的力量

10、水平，我園把培育青年老師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園進(jìn)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使青年老師能早日進(jìn)入角色，盡快在訓(xùn)練教學(xué)方面步入軌道，成長為我園訓(xùn)練教學(xué)骨干的后備力氣。 二、培育目標(biāo)和任務(wù)： 從規(guī)程實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的目標(biāo)動身，更新訓(xùn)練觀念，加強(qiáng)對訓(xùn)練新理論，新學(xué)問的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使青年老師快速成長起來。 通過一年的培訓(xùn)，力爭使每位青年老師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)育人的實(shí)際工作力量方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上，培育一批有較高的理論與實(shí)踐力量的園級青年骨干老師隊(duì)伍。 三、培育對象： 主要指教齡3年以下的青年老師。我園具有一支布滿生氣，樂于進(jìn)取，奮勉向上，大有盼望的隊(duì)伍，我們對青年老師的培

11、訓(xùn)，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手用法;生活上熱忱關(guān)懷，為他們的成長制造良好的條件，促使他們上一個臺階。 四、詳細(xì)工作措施： (一)加強(qiáng)青年老師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。 組織青年老師學(xué)習(xí)規(guī)程、訓(xùn)練指導(dǎo)綱要、中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范等訓(xùn)練、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練理論，學(xué)習(xí)心理健康學(xué)問等，用正確的思想和理念激勵老師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、培育教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的訓(xùn)練教學(xué)崗位的思想觀念。 (二)通過以中帶新結(jié)隊(duì)子，提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 老師專業(yè)學(xué)問、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和力量是做好老師工作的基礎(chǔ)。提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，首先要提高老

12、師的素養(yǎng)，因此，我們把青年老師的業(yè)務(wù)力量作為培訓(xùn)重點(diǎn)。 在培訓(xùn)中，我園仍將以以中帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新，等方式，牽動整體老師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。我們將通過中年老師對青年老師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課-聽課-評課-總結(jié)等環(huán)節(jié)，推動青年老師的業(yè)務(wù)水平。 (三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高青年老師的教科研力量 我園提倡，青年老師主動參加訓(xùn)練科研，鼓舞老師出科研成果。圍繞我園的科研課題開展豐富多彩的民間嬉戲，進(jìn)展幼兒的想象力制造力引導(dǎo)老師結(jié)合自身的訓(xùn)練教學(xué)工作實(shí)際開展訓(xùn)練科研活動，綻開訓(xùn)練教學(xué)的討論，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。 (四)狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。 幼兒園老

13、師新學(xué)期工作方案4 為了更好地提高自身素養(yǎng)修養(yǎng)和自身力量，特?cái)M定個人連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)方案如下： 一、學(xué)習(xí)內(nèi)容及思路 以幼兒老師的十大教學(xué)技能及訓(xùn)練、做才智型班主任、幼兒園訓(xùn)練活動設(shè)計(jì)與實(shí)踐、在嬉戲中學(xué)習(xí)等教材為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以提升自我創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐力量為核心，樹立以人為本、以幼兒為本的訓(xùn)練觀念，增加服務(wù)于.、服務(wù)于幼兒的意識，提高熟悉，更新訓(xùn)練觀念。結(jié)合視頻講座蔣勛的文學(xué)之美中國美術(shù)史西方美術(shù)史等提升個人修養(yǎng)。 二、學(xué)習(xí)形式及措施 (1)以自學(xué)為主，按時(shí)參與幼兒園組織的集中培訓(xùn)。 (2)仔細(xì)完成作業(yè)，做好學(xué)習(xí)筆記。 (3)參與大大班組學(xué)習(xí)：課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。 (4)利用課余

14、時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學(xué)習(xí)，參加網(wǎng)友的爭論與學(xué)習(xí)。 (5)勇于實(shí)踐，勇于開拓創(chuàng)新。 三、詳細(xì)措施 1、主動參加園本培訓(xùn)、以問題為中心、以崗位為課堂、以實(shí)踐為師，仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作溝通，改善專業(yè)學(xué)問，培育專業(yè)技能。 2、按幼兒園連續(xù)訓(xùn)練指南，主動參與幼兒園規(guī)定的連續(xù)訓(xùn)練教材，在學(xué)習(xí)中仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，完成培訓(xùn)布置的任務(wù)。 3、利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學(xué)習(xí)。主動參加開展教學(xué)探究、解決訓(xùn)練教學(xué)中實(shí)踐問題、總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)閱歷。 4、主動參與學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。 5、主動撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文、訓(xùn)練教學(xué)閱歷文章等。 在以后的訓(xùn)練教學(xué)過程中，我會注意去發(fā)覺問題，

15、解決問題，提高訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐力量，突出對課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)閱歷的多視角、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，為全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練而努力奮斗! 幼兒園老師新學(xué)期工作方案5 為了進(jìn)一步加大青年骨干老師培育的力度，使骨干老師快速成長，依據(jù)幼兒園老師培育的要求，以“讓老師與幼兒園一起進(jìn)展，讓老師與幼兒共同成長”為培育目標(biāo)，遵循骨干老師成長的規(guī)律，實(shí)行全方位、多途徑的培育措施，建設(shè)一支具有現(xiàn)代老師素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的新型骨干老師隊(duì)伍，為幼兒園訓(xùn)練教學(xué)的持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。制定本學(xué)期骨干老師的培育方案如下： 一、目標(biāo)與任務(wù) (一)培育目標(biāo) 1、區(qū)級及以上骨干老

16、師的培育目標(biāo)是：使培育對象在訓(xùn)練觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)學(xué)問、訓(xùn)練教學(xué)力量與訓(xùn)練科研力量等方面具有較高素養(yǎng)、較高水平、較高知名度。把握現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)成為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專長，能在本園乃至區(qū)訓(xùn)練教學(xué)工作中起示范帶頭作用。 2、校級骨干老師的培育目標(biāo)是：使其成為具有現(xiàn)代訓(xùn)練觀念，具有合理學(xué)問結(jié)構(gòu)、具有肯定訓(xùn)練教學(xué)、科研力量，在本園范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用，為高一級骨干老師評比儲備人選。 (二)培育任務(wù) 依據(jù)幼兒園訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)展要求，力爭三年內(nèi)培育市級骨干老師1人，區(qū)級骨干34人，校級骨干8余人，逐步建立一支高素養(yǎng)的骨干老師隊(duì)伍。 二、建立選拔制度 1、各級骨干老師一般每三年選拔調(diào)整一次。

17、2、幼兒園建立各級骨干老師后備隊(duì)伍成長檔案，逐層選拔培育。 3、建立公開、公正、公正選拔造就人才的機(jī)制。 三、培育措施 1、各級骨干老師一般3年為一培育周期，跟蹤培育。 2、依據(jù)“注意力量、講求實(shí)效、更新觀念、進(jìn)展自我、形成特色”的原則支配培育方案。 3、幼兒園為各級骨干老師培育對象制造各種學(xué)習(xí)、進(jìn)修、討論和實(shí)踐的條件，為其成長供應(yīng)舞臺。 4、建立各級骨干老師管理檔案制度，為高一級骨干老師評比儲備人選，考核不合格者，幼兒園取消其資格。 四、本學(xué)期開展活動 1、開展領(lǐng)導(dǎo)干部、骨干老師與青年老師“結(jié)對助教”活動，努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干老師的輻射帶動作用，通過相互聽課、看活動在訓(xùn)練教學(xué)討論、班級管理、訓(xùn)練幼兒等方面深化