明熙小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)_第1頁(yè)
明熙小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)_第2頁(yè)
明熙小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、明熙小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)基本素質(zhì)評(píng)價(jià)表(二)學(xué)籍號(hào):             姓名:         性別:       班級(jí):   學(xué)年:    學(xué)期:一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)要素與內(nèi)容評(píng)價(jià)分值(010分)總 評(píng) 等第自評(píng)互評(píng)家長(zhǎng)教師班主任三級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)一級(jí)指標(biāo)二、學(xué)習(xí)態(tài)

2、度與能力學(xué)習(xí)情感學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)態(tài)度端正,能主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)。         學(xué)習(xí)愿望有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心,學(xué)習(xí)興趣濃厚,有豐富的想象力和創(chuàng)新意識(shí)。      學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)目的明確,有理想、有目標(biāo),持之以恒。      學(xué)習(xí)能力發(fā)現(xiàn)與解決問(wèn)題善于發(fā)現(xiàn)與提出問(wèn)題,努力嘗試用多種途徑解決問(wèn)題。       信息處理能有目

3、的的搜集、整理、使用信息。      獨(dú)立探究有獨(dú)立學(xué)習(xí)與研究問(wèn)題的能力。      合作學(xué)習(xí)能與同學(xué)合作,共同完成任務(wù)。      反思善于思考、總結(jié)、反思,不斷改進(jìn)。      學(xué)習(xí)方法目標(biāo)有切合實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。       習(xí)慣獨(dú)立思考,合作探討,虛心請(qǐng)教。  &

4、#160;   方法善于研究,查閱資料,不畏困難。      學(xué)習(xí)表現(xiàn)課堂表現(xiàn)認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題。       作業(yè)質(zhì)量按時(shí)、高質(zhì)量地完成作業(yè),不抄襲。      學(xué)業(yè)成績(jī)成績(jī)合格,考試不舞弊。      三、交流與合作認(rèn)識(shí)自我自我認(rèn)識(shí)能正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足,自信、自尊,不自大、不自卑。

5、0;        自我約束能合理調(diào)控自己情緒,約束自己行為。      認(rèn)識(shí)同伴與交流認(rèn)識(shí)同伴 正確認(rèn)識(shí)同伴的優(yōu)缺點(diǎn),了解同伴,客觀評(píng)價(jià)同伴。       正常交往能夠明辨是非,與同學(xué)正常交往,不拉幫結(jié)派,與同學(xué)、老師關(guān)系融洽。      善于交流善于表達(dá)自己的思想與觀點(diǎn),善于傾聽(tīng)同伴的觀點(diǎn),善于與同伴溝通與分享。&

6、#160;     理解與合作尊重同伴能夠理解、尊重同伴的觀點(diǎn)與處境。       容易合作善于團(tuán)結(jié)同伴,接受不同意見(jiàn),能與同伴一起確立目標(biāo)并積極共同實(shí)現(xiàn)。      四、運(yùn)動(dòng)與健康體育鍛煉習(xí)慣有適合自己特點(diǎn)、科學(xué)的體育鍛煉習(xí)慣。         方法有科學(xué)的鍛煉方法和一定的運(yùn)動(dòng)技能。   

7、0;  衛(wèi)生與保健衛(wèi)生習(xí)慣有良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。       保健意識(shí)有科學(xué)的保健習(xí)慣、方法。      體質(zhì)健康身體機(jī)能發(fā)育正常,身體健康。       健康水平身體狀況良好。      心理健康 適應(yīng)環(huán)境能在較短時(shí)間內(nèi),適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境、合作環(huán)境、社會(huì)環(huán)境的改變。       承受挫折正確面對(duì)挫折,不自卑、不氣餒。      五、審美與表現(xiàn)感受美能感受生活、自然、藝術(shù)、科學(xué)中的美。         欣賞美掌握一定的審美知識(shí),有一定的藝術(shù)鑒賞力,儀容儀表整潔、大方,言談舉止文明。       表現(xiàn)美積極參加各種文藝活動(dòng),能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。 &

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論