2018小學(xué)教師年考核工作總結(jié)

1、2018小學(xué)教師年考核工作總結(jié)我在師德上首先嚴(yán)格要求自己、與時俱進(jìn)、愛崗敬業(yè)、 為人師表、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生。作為一名教師，自身的師 表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心 強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作 ; 任勞任怨。在不斷地學(xué) 習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到 較快的提高。對待學(xué)校分配的工作，在思想上不敢有半點懈 怠，積極認(rèn)真的去完成，向優(yōu)秀的同志看齊，用更高的標(biāo)準(zhǔn) 要求自己，不甘于平淡，不流于平庸。在與人相處中，做到 謙虛謹(jǐn)慎，與人為善，遵守工作紀(jì)律，不遲到，不早退。根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課、上課、聽課、 評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后

2、輔導(dǎo)工作。追求扎實有效的課堂教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的實際 情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，重視對學(xué) 生的知識考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。把堂上獲取知識的主 動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充 分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn) 化為主動的“我要學(xué)” ，變“學(xué)會”為“會學(xué)” 。班級工作：本學(xué)期進(jìn)行家訪 28 次，主動電訪 80 余次。 10 月獲得班 主任之星。家長對班級整體工作和班主任工作的滿意率比上期有 一些提高，師生關(guān)系融洽。班級五項評比、寢室生活兩項工作呈上升的趨勢。班主任工作連續(xù) 3 個月為一等獎慶祝國慶比賽獲學(xué)校三等獎， 關(guān)注班級整體工作教學(xué)質(zhì)量

3、的提高，積極協(xié)助各科任老 師對班級教育教學(xué) 4、語文教研方面以上匯報，還有許多不足，懇請領(lǐng)導(dǎo)和教師的監(jiān)督、關(guān) 心、幫助，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學(xué)校增光添彩， 愿和全校教職工攜手并進(jìn)，共創(chuàng)美好明天在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了 解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定 了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的 * 教學(xué)工作定下 目標(biāo)和方向，保證了整個學(xué)期的教學(xué)工作順利完成。在教學(xué) 的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因 此，在教學(xué)之前，認(rèn)真貫徹九年義務(wù)教育 * 教學(xué)大綱的 精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通 過鉆研教學(xué)大綱和教材，

4、不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法， 以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)實驗專題。積極進(jìn)行教學(xué)改 革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀 學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高 自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報 雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要 個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興 趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使 他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于 審美個性的獨特性，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特 的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在中學(xué) * 教 育中，有意識地以學(xué)生為主

5、體， 教師為主導(dǎo)， 通過各種游戲、 比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。 讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。 讓學(xué)生在視、 聽、 觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以 自由地運用。四、其它工作除了日常的教學(xué)工作之外，能夠 積極參加學(xué)校組織的各項活動。加強(qiáng) 師德師風(fēng) 的學(xué)習(xí)。 工作上不計酬勞，任勞任怨，通過和同事們的共同努力，按 時保質(zhì)地完成了工作，取得一定的成績。但在教學(xué)工作中， 自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。為我校 素質(zhì)教育的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)！最新評論何麗寒發(fā)表于 XX-01-19一年來， 本人熱愛黨，熱愛人民 , 堅持黨的教育方針，忠誠

6、黨的教育事業(yè)。思想端 正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。在工作中，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)情緒， 合理運用教學(xué)手段， 以學(xué)生為主體， 教師作主導(dǎo)， 以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想 象力，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初，能很快要組 織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。例如楊金 花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng) 建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年 來，學(xué)生違法犯罪率為 0，差生率為 0，在學(xué)校中被評為先 進(jìn)班級。在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格 式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)

7、慣。對個別的差生，能 悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行 補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針 對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工 作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋 的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中 開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思 想， 互相學(xué)習(xí)， 互想促進(jìn)， 形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時，自己還注意“兩手抓” ：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方 面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促 進(jìn)雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教計劃，開展“伸 出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動。定期檢 查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時表揚(yáng)，獎勵。這樣，就充分調(diào) 動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)， 耐心教育。例如當(dāng)時有一個調(diào)皮學(xué)生，他叫郭華富。他學(xué)習(xí) 成績差，經(jīng)常逃學(xué)，在班級中是“小霸王” 。我采取和他經(jīng) 常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長緊 密配合，發(fā)現(xiàn)有一點兒進(jìn)步的就及時表揚(yáng)他，鼓勵他，樹立 起他在班級中的威信。通過教育，他進(jìn)步很快，后來還成為 三好學(xué)生。在工作之余，本人還努力鉆研教材