2019初中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)-工作總結(jié)

1、精品合同推薦2019 初中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)_工作總結(jié)教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心， 教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的 主要標(biāo)志，切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量， 提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社 會(huì)的要求，家長(zhǎng)的希望和學(xué)校教師的立足之本。 本期語(yǔ)文教研組 工作有活力，人人有朝氣，也有創(chuàng)新精神。組員們善于鉆研，勤 于探索，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心教課；在歷次教案、作業(yè)檢查中得到了 學(xué)校的表?yè)P(yáng)；在多次學(xué)生問(wèn)卷中，優(yōu)秀率也均居各學(xué)科之首，深 得全校師生好評(píng)。尤其是面對(duì)中考，他們穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓基礎(chǔ)，抓 讀寫(xiě)，練內(nèi)功，取得了可喜的成績(jī)。在教學(xué)、教研以及培養(yǎng)學(xué)生 語(yǔ)文素養(yǎng)方面作出了積極有效的探索，也取得了優(yōu)異的成績(jī)。本學(xué)期語(yǔ)文教研組的工作

2、指導(dǎo)思想是，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為 目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)， 狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課 堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，穩(wěn)中求進(jìn)，在教學(xué)的各個(gè) 環(huán)節(jié)力求完美，教師的教學(xué)科研、學(xué)生的學(xué)科競(jìng)賽及考試成績(jī)均 有的長(zhǎng)足的進(jìn)步，取得了一定成績(jī)。一、常規(guī)工作回顧語(yǔ)文教研組針對(duì)年輕教師多的特點(diǎn)， 在教研中采取了學(xué)科小 組集體備課、說(shuō)課教研的方式，即按照年級(jí)分為三個(gè)教研小組， 各自按照本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)、 教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行說(shuō)課教 研。本期我們堅(jiān)持做到了教學(xué)工作五認(rèn)真，把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)教都落實(shí)到了實(shí)處。精品合同推薦1.備課做到四個(gè)“精心”

3、。每位語(yǔ)文教師都能精心制訂教學(xué) 計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn) 練。統(tǒng)一了備課規(guī)范，依照學(xué)校教導(dǎo)處要求，每位老師備課均寫(xiě) 有“導(dǎo)學(xué)案”。每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)、教后感 等。教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三個(gè)方面，教 學(xué)過(guò)程包括內(nèi)容設(shè)計(jì)、訓(xùn)練設(shè)計(jì)、方法設(shè)計(jì)三方面，在設(shè)計(jì)時(shí)內(nèi) 容，都能認(rèn)真鉆研大綱，教材，緊扣教學(xué)目標(biāo)，做到以綱為本， 以本為本，以綱扣本，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)法指 導(dǎo)時(shí)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣， 發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和 實(shí)際動(dòng)用能力。做好各課組的組織工作，積極參加集

4、體備課，做 到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué) 生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備 課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、 改革、創(chuàng)新。備課時(shí)，我們還充分挖掘教材中的德育因素，做到 文道結(jié)合；結(jié)合我?！叭宋囊?jiàn)長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，教學(xué)中隨時(shí)注重 人文滲透。2. 在上課上，我們?nèi)w語(yǔ)文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn)，不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。堅(jiān)持做到“四為 主”：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨。 做到“四突出”：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出興趣激發(fā)， 突出教書(shū)育人。 為了保證教學(xué)目標(biāo)的完成， 我們改變”

5、以教 為本”的舊觀念，樹(shù)立“以學(xué)為本”的新觀念，針對(duì)教材內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)、精品合同推薦難點(diǎn)、研究教法與學(xué)法，著力調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的 熱情，努力做到課堂訓(xùn)練落實(shí)，提高單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成 度。同時(shí)，我們?cè)谡n堂教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的作 用， 現(xiàn)已能做到人人做課件，課課有課件。3. 我們能根據(jù)教材的特點(diǎn)， 認(rèn)真布置和批改作業(yè)。 在布置作 業(yè)時(shí)，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真， 保證當(dāng)天完成，作文在做后二天批完，決不積壓，并規(guī)范化。認(rèn) 真批改，并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評(píng)，及時(shí)反饋。4. 我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展， 又注

6、重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。 因 材施教，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。本學(xué)期，我 們的具體做法是：根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)態(tài)度把學(xué)生分為四類進(jìn) 行教學(xué)、教育：(1)學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，我們給予激勵(lì)和期望，給予更多的信任，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ?的目標(biāo)去努力。(2)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績(jī)上下不穩(wěn)定的學(xué)生， 我們給予關(guān)心、幫助，了解其成績(jī)被動(dòng)的原因，慢慢地引導(dǎo)地端 正學(xué)習(xí)態(tài)度。(3)學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生， 我們幫助他尋找適當(dāng)?shù)?學(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)能力，當(dāng)成績(jī)稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓 勵(lì)，同精品合同推薦時(shí)給予明確的和更高的期望。(4) 學(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生，我們主動(dòng)關(guān)心他們， 決不歧視他們，認(rèn)真做好“幫教”工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，用 愛(ài)心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績(jī)。5.本學(xué)期，我們都能根據(jù)學(xué)校常規(guī)組織考試，并能寫(xiě)好質(zhì)量分析報(bào)告。本學(xué)期期末考試仍