江南的冬景 上課用

1、江南的冬景【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能：第一板塊學(xué)習(xí)材料側(cè)重于對(duì)自然感性層面的欣賞。2、過(guò)程與方法：交流合作探究，尋找美，品味美。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：加強(qiáng)自然美的審美教育，善于“于平常處發(fā)現(xiàn)美”，親近自然，熱愛(ài)自然，與自然和諧相處。【教學(xué)重點(diǎn)】在文本解讀中突出對(duì)文章本身審美韻味的把握，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的審美能力。【教學(xué)安排】2課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容與步驟】一、專題導(dǎo)讀（給學(xué)生對(duì)本專題“像山那樣思考”有個(gè)整體把握與認(rèn)識(shí)）“像山那樣思考”是一個(gè)帶有祈使、號(hào)召意味的短語(yǔ)，指的是在處理人與自然的關(guān)系時(shí)，應(yīng)把自己看成大自然的一員，達(dá)到與自然和諧相處的較高境界。大自然蘊(yùn)涵著各種各樣的美，面對(duì)自然，可以諦聽(tīng)天籟，描

2、寫(xiě)風(fēng)景千變?nèi)f化的美；可以感悟自然，詠懷風(fēng)物的變遷；也可以湖山沉思，反思生態(tài)環(huán)境的惡化。這就是本專題的三個(gè)板塊：諦聽(tīng)天籟引導(dǎo)大家欣賞和表述自然之美。感悟自然引導(dǎo)大家體會(huì)并表述自然風(fēng)物引起的人生感悟。湖山沉思引導(dǎo)大家思考和實(shí)踐人與自然和諧相處的方式。二、導(dǎo)入新課今天我們就一起來(lái)研習(xí)“諦聽(tīng)天籟”板塊中的江南的冬景，欣賞一下郁達(dá)夫他所欣賞和表述的江南的冬景的自然之美。三、整體感知（一）瀏覽課文；正音請(qǐng)學(xué)生表述一下自己在本篇目中積累到的詞語(yǔ)：涮（shuàn）羊肉煊(xun)羊肉 煊(xun)赫一時(shí)（名聲很大，聲勢(shì)很盛） 烜(xun)赫一時(shí)剝（bo）花生 剝（bo）皮 剝（b）削 間（ji

3、24;n）或 蟄（zh）居 拿出紗衫來(lái)著(zhuó)     用不著(zháo)   夾衣(jiá)        夾克(ji)  泊船(bó)              湖泊(p)      

4、60;  月暈(yùn)      暈頭轉(zhuǎn)向(yn)擱筆(g)               擱不住(gé) 豐腴（yú） 恣（zì）意(二)郁達(dá)夫筆下的“江南”指哪些地方？對(duì)江南有明確的區(qū)域界定。指江浙地區(qū)（第6小節(jié)），而不指中國(guó)極南地區(qū)閩粵地區(qū)。（三）江南的冬景給郁達(dá)夫留下的總體印象是什么？快速瀏覽找出文眼。 提示： 江南的冬

5、景是一種明朗的情調(diào)。（四）郁達(dá)夫是怎樣來(lái)表現(xiàn)它的明朗的情調(diào)的？寫(xiě)了幾幅畫(huà)面？提示：寫(xiě)了屋外，寫(xiě)了植被，寫(xiě)了江南的雨，雪，無(wú)雨無(wú)雪時(shí)冬郊的閑步曝背談天圖 午后冬郊圖農(nóng)村冬雨圖 江南雪景圖旱冬閑步圖三、研習(xí)文本學(xué)生選自己喜歡的段落朗讀，其他同學(xué)聽(tīng)一下有沒(méi)有讀出意境？這幾幅圖都寫(xiě)出了怎樣的意境呢？（一）屋外曝背談天寫(xiě)出了冬天的什么特點(diǎn)？提示： 太陽(yáng)照，小鳥(niǎo)叫，哪像冬天？如此晴暖溫和的天氣倒像是在春天，更有屋外空地里的那老翁小孩，也許是祖孫倆，正逗玩得高興，也許遠(yuǎn)處的白霜還沒(méi)有全化去，但是一副和樂(lè)融融的氣氛已經(jīng)彌漫在畫(huà)面里了。如此晴暖和煦的冬天，確實(shí)可愛(ài)。（二）農(nóng)村冬雨圖1這幅畫(huà)寫(xiě)出了怎樣的

6、意境？恬淡幽靜2請(qǐng)同學(xué)朗讀晨昏諾日朗描寫(xiě)瀑布的一段。這是怎樣的意境？該采用什么節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)？讀時(shí)速度快一點(diǎn)，語(yǔ)調(diào)可不能平和，應(yīng)該是激昂的，這樣才能體現(xiàn)出作者行文的風(fēng)格，才能表現(xiàn)瀑布的雄渾奔放。朗讀時(shí)要把握好作者行文的節(jié)奏，處理好語(yǔ)調(diào)。（三）午后冬郊圖明確：這幅畫(huà)中有哪些景？有哪些顏色？總結(jié)：這里描繪的是一幅充滿生氣的明麗的畫(huà)面。在豐腴潤(rùn)澤的江南冬郊的青天碧落下，有白色的蘆花，有紅葉，有頂著白色烏桕籽的烏桕樹(shù)，還有頂部赭色、根部帶點(diǎn)綠意的小草。作者將充滿生氣的色彩點(diǎn)染到了畫(huà)里，使整個(gè)畫(huà)面明麗了起來(lái)，泛出了生氣。（四）江南雪景圖1我們學(xué)習(xí)過(guò)老舍的濟(jì)南的冬天，一定還記得描寫(xiě)雪景的這段。最妙的是下點(diǎn)小雪

7、呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，像些小日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。同是寫(xiě)雪景，與濟(jì)南的冬天比較，江南的冬景在寫(xiě)法上有什么不同的地方？默看寫(xiě)雪景的一段。2濟(jì)南的冬天更多的是在進(jìn)行直接的描寫(xiě)。而江南的冬景是引用詩(shī)句、避實(shí)就虛地寫(xiě)江南的雪景。這些詩(shī)句寫(xiě)出了怎樣的意境，前后

8、左右互相討論。3總結(jié)： 沒(méi)有寫(xiě)景，可是優(yōu)美的詩(shī)句卻給我們留下了豐富的想象。日暮時(shí)候見(jiàn)到老朋友了是“能飲一杯無(wú)”，更深人靜后，也許雪已經(jīng)停了，月光下的梅花影子印在微雪的路上，不時(shí)地遠(yuǎn)處還會(huì)飄來(lái)酒香，偶爾會(huì)傳來(lái)幾聲犬吠，到得早晨，雪地里狗和孩子都在興奮的嬉戲著，忽有一孩童驚喜地跑來(lái)：“前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)?！焙靡环妍愌┲忻坊▓D！這幅圖景里有色有聲還有味！雖沒(méi)有直接寫(xiě)景，而意境全出了。引用詩(shī)句、避實(shí)就虛的寫(xiě)法，是郁達(dá)夫散文常用的筆法，他常在散文中插入一些舊詩(shī)，以補(bǔ)散文里沒(méi)有說(shuō)盡的余意，沒(méi)有抒發(fā)的情愫，使文章在整個(gè)行文上顯得跌宕多姿，也增加了文章的詩(shī)情畫(huà)意。（五）旱冬閑步圖朱自清的春可是

9、大家都熟悉的一篇著名的寫(xiě)景散文，優(yōu)美的文筆給我們留下了深刻的印象，嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)成為我們大家學(xué)寫(xiě)散文的楷范，確實(shí)朱自清的寫(xiě)景散文特別講究結(jié)構(gòu)的營(yíng)造，他是用結(jié)構(gòu)來(lái)一步步推動(dòng)情感的發(fā)展的，而大家看一下郁達(dá)夫的文章。前面寫(xiě)過(guò)散步了，這里又在寫(xiě)了，這正反映了郁達(dá)夫散文的與眾不同：筆隨意轉(zhuǎn)，他讓結(jié)構(gòu)隨著情走，隨著意走，文章到此，我們已經(jīng)不知不覺(jué)的進(jìn)入了郁達(dá)夫營(yíng)造的那種優(yōu)美的氛圍中去，他帶著我們到江南進(jìn)行了一次情緒上的散步。作者寫(xiě)到此，也拋開(kāi)筆，到湖上散步去了。寫(xiě)景達(dá)到了“忘情忘我的境地”?！坝X(jué)得總要把熱情滲入，不能達(dá)到忘情忘我的境地?！彼?、品味賞析（一）江南的冬景有什么特征？  

10、0;  溫潤(rùn) 晴暖 優(yōu)美 （二）為什么寫(xiě)北方的冬天？運(yùn)用什么手法？文章中還有比較的運(yùn)用嗎？目的分別是什么？ 1和北方的冬景相比較。北方的冬天-極寒冷雪：深幾尺  風(fēng)：大若雷 ；人：躲 兩三個(gè)月 蟄居江南的冬天-晴暖，濕潤(rùn)樹(shù)葉：不脫盡  冷天：一兩日  灰云 落葉  晨霜 太陽(yáng) 鳥(niǎo)雀 泥地老翁小孩：屋外曝背談天 2閩粵地區(qū)的冬景和郁達(dá)夫筆下的江南的冬景有什么區(qū)別？閩粵地區(qū)的冬-極和暖，無(wú)冬意秋花：許多，品種多 ；著衣：不得不  至多  絕對(duì)3和北方的夏夜比較

11、。     北方的夏夜明朗4和德國(guó)的寒郊散步比較。A散步是一項(xiàng)非常悠閑的活動(dòng)，在什么樣的冬天才有情趣到郊外去散步呢？（晴和）B從文中也可以找到答案的。第9小節(jié)。作用：突出晴和；與下文形成了照應(yīng)。（三）郁達(dá)夫散文特點(diǎn)：清新雋永，明麗而真摯，富有神韻；行文如行云流水，自然有致，筆隨意轉(zhuǎn)，舒卷自如。（四）從郁達(dá)夫散文中學(xué)習(xí)到散文的哪些寫(xiě)法？1多引用詩(shī)句，多用色，使文章充滿詩(shī)情畫(huà)意。 2運(yùn)用比較寫(xiě)法突出景物的特點(diǎn)。3文章要溶進(jìn)自己的個(gè)性。 4行文節(jié)奏要和所寫(xiě)的意境相合。五、總結(jié)全文中央電視臺(tái)子午書(shū)簡(jiǎn)賞析郁達(dá)夫江南的冬景時(shí)說(shuō)：“告別了春的濕潤(rùn)，夏的炙熱，秋的忙碌，江南颯爽地進(jìn)入了無(wú)雪的冬天，采集土地靈氣，孕育來(lái)年的桃紅柳綠，草長(zhǎng)鶯飛。郁達(dá)夫先生借助他豐富的