備課組工作方案物理

1、備課組工作方案物理 教學(xué)方案詳細(xì)規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開設(shè)的挨次及課時(shí)安排，并對(duì)學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分。下面就是給大家?guī)淼膫湔n組工作方案物理，盼望能關(guān)心到大家! 備課組工作方案物理一 一,教材分析 教材從全面提高同學(xué)素養(yǎng)的要求動(dòng)身,在學(xué)問選材上,適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際,適當(dāng)降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)進(jìn)展與.生活的需要,又考慮當(dāng)前大多數(shù)學(xué)校同學(xué)的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能.在處理方法上,適當(dāng)加強(qiáng)觀看試驗(yàn),力求生動(dòng)活潑,既有利于把握學(xué)問,又有利于培育力量,情感和看法,使同學(xué)在學(xué)習(xí)物理的同時(shí),獲得素養(yǎng)上的提高. 教材把促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展作為自己的目標(biāo).在內(nèi)容選配上,留意從物理學(xué)問內(nèi)部發(fā)掘政治思想訓(xùn)練和品德訓(xùn)

2、練的潛能,主動(dòng)推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用.在學(xué)習(xí)方法上,主動(dòng)制造條件讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)參加實(shí)踐,通過同學(xué)自己動(dòng)手,動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng),實(shí)現(xiàn)同學(xué)的全面進(jìn)展. 教科書采納了符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難,由簡(jiǎn)到繁,以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索,兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系.這樣編排既符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律,又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性. 教科書承認(rèn)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體,把同學(xué)當(dāng)作第一讀者,根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料.全書共14章以及新增加的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座,每章開頭都有幾個(gè)問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性,啟發(fā)性和趣味性,使同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù).章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,關(guān)心同學(xué)抓

3、住中心.在引入課題,講解并描述學(xué)問,歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及試驗(yàn),插圖,練習(xí)中,編排了很多啟發(fā)性問題,點(diǎn)明思路,引導(dǎo)思索,活躍思維.很多節(jié)還編排了想想議議,提出了一些值得思索爭(zhēng)論的問題,促使同學(xué)多動(dòng)腦,多開口. 二,同學(xué)分析 我所擔(dān)當(dāng)?shù)氖嵌嗉?jí)的物理教學(xué).共有69人,同學(xué)的基礎(chǔ)差異比較大,其中共3人基礎(chǔ)學(xué)問把握較好,有50%的同學(xué)基礎(chǔ)薄弱,有些同學(xué)厭煩理科學(xué)習(xí),經(jīng)過了解測(cè)試后個(gè)別同學(xué)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)問都未把握.同學(xué)學(xué)習(xí)愛好不濃,作業(yè)馬虎了事,抄襲作業(yè)嚴(yán)峻且作業(yè)格式不正確,寫字不仔細(xì).部分同學(xué)學(xué)習(xí)雖然刻苦,但非常吃力,效果不好,這主要是同學(xué)學(xué)習(xí)方式方法問題.培育同學(xué)物理學(xué)習(xí)愛好,形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓好基

4、礎(chǔ)學(xué)問,是物理教學(xué)工作的重點(diǎn). 三,學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求 1,引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問及其實(shí)際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和.進(jìn)展中的重要作用; 2,培育同學(xué)初步的觀看,試驗(yàn)力量,初步的分析,概括力量和應(yīng)用物理學(xué)問解決簡(jiǎn)潔問題的力量; 3,培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好,實(shí)事求是的科學(xué)看法,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對(duì)同學(xué)進(jìn)行辨證唯物主義訓(xùn)練,愛國(guó)主義訓(xùn)練和品德訓(xùn)練. 四,改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人,只有處于主動(dòng)狀態(tài),經(jīng)過仔細(xì)的觀看,實(shí)踐,思索,才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的愛好,理解所學(xué)的物理學(xué)問,獲得相應(yīng)的力量.教學(xué)中要留意培育同學(xué)

5、的學(xué)習(xí)愛好和愿望,鼓舞他們發(fā)覺問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)相宜的學(xué)習(xí)方法,為同學(xué)終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ). 要留意討論同學(xué)的心理特征,了解他們的學(xué)問,力量基礎(chǔ),從實(shí)際動(dòng)身進(jìn)行訓(xùn)練,并且依據(jù)他們的反應(yīng)準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)支配.由于同學(xué)的基礎(chǔ)差異比較大,所以要留意因材施教,針對(duì)不同的同學(xué)提出不同的要求.對(duì)學(xué)習(xí)困難的同學(xué),要針對(duì)他們的詳細(xì)狀況予以耐煩關(guān)心,鼓舞多做物理試驗(yàn)和參與物理實(shí)踐活動(dòng),使他們基本達(dá)到教學(xué)要求.對(duì)學(xué)有余力的同學(xué),可實(shí)行討論性學(xué)習(xí)等多種方式,培育他們的制造和探究力量. 五,教學(xué)課時(shí)的時(shí)間安排和學(xué)年教學(xué)進(jìn)度表 周次 時(shí)間支配 教學(xué)進(jìn)度 1 3.13.5 期初考試、講評(píng)第六章第一節(jié) 2 3

6、.83.12 第六章其次、三、四節(jié) 3 3.153.19 第六章復(fù)習(xí)并測(cè)驗(yàn)，第七章第一節(jié) 4 3.223.26 復(fù)習(xí)月測(cè) 5 3.294.2 第七章其次、三、四節(jié) 6 4.54.9 第七章復(fù)習(xí)并測(cè)驗(yàn)，第八章第一節(jié) 7 4.124.16 第八章其次、三、四節(jié) 8 4.194.23 第八章第五、六節(jié)，復(fù)習(xí)第八章 9 4.264.30 第九章第一、二節(jié) 10 5.105.14 第九章第三、四節(jié) 11 5.175.21 習(xí)題課、第九章第四節(jié) 12 5.245.28 第九章第五、六節(jié) 13 5.316.4 總復(fù)習(xí)(六、七、八章) 14 6. 76.11 第九章第七節(jié)，復(fù)習(xí)本章 15 6.146.18 第

7、九章測(cè)驗(yàn)，第十章第一節(jié) 16 6.216.25 第十章二、三、四節(jié) 17 6.286.30 總復(fù)習(xí) 18 6.246.30 總復(fù)習(xí) 期末考試 備課組工作方案物理二 一、基本狀況分析： 本人所任教的班級(jí)，通過上期期末統(tǒng)考成果和上課狀況來看，同學(xué)成果參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級(jí)分化較突出。上課時(shí)，同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，需要老師在教法和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的力量。只有在師生的共同努力下，才能達(dá)到預(yù)期的目的。 二、指導(dǎo)思想： 全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，全面推動(dòng)

8、素養(yǎng)訓(xùn)練;堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實(shí)開展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn);不斷更新老師訓(xùn)練觀念、轉(zhuǎn)變老師與同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)同學(xué)德、智、體、美、勞等方面的全面進(jìn)展，真正做到同學(xué)在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。 三、教改措施： 在新課程的指導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注意同學(xué)的全面進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與同學(xué)生活、科學(xué)、技術(shù)和.相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和.的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。 四、教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)問與技能 a.初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)進(jìn)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理學(xué)問，而且還包科學(xué)的討

9、論方法，科學(xué)看法和科學(xué)精神。 b.具有初步的試驗(yàn)操作技能，會(huì)用法簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些基本的物理量。 c.會(huì)記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)，簡(jiǎn)潔圖表等描述試驗(yàn)結(jié)果。 2、過程和方法： a.經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過程，能簡(jiǎn)潔描述所觀看的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力量。 b.能在觀看物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)覺問題的力量。 c.通過參加科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)潔的科學(xué)探究方案和試驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力量。 d.通過參加科學(xué)探究活動(dòng)，初步熟悉科學(xué)討論方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理力量。 e.學(xué)習(xí)從

10、物理現(xiàn)象和試驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)潔的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用科學(xué)規(guī)律去說明某些詳細(xì)問題，有初步的分析概括力量。 f.能書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn)，初步具有評(píng)估和聽取反饋看法的意識(shí)，有初步的信息溝通力量。 3、情感看法與價(jià)值觀： a.能保持對(duì)自然的奇怪，初步領(lǐng)會(huì)自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對(duì)大自然有親近，喜愛和諧相處的情感。 b.具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。 c.在解決問題的過程中，有克服困難的信念和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。 d.養(yǎng)成實(shí)事求是，敬重自然規(guī)律的科不看法，不迷信權(quán)威，具有推斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。 e.有將自己的見解分開與他人溝通的愿望，熟悉溝

11、通與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。 f.有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)，有抱負(fù)，有報(bào)護(hù)，喜愛祖國(guó)，有振興中華的使命和責(zé)任感。 五、詳細(xì)措施： 1、鼓舞科學(xué)探究的教學(xué) 鼓舞同學(xué)主動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)腦、通過有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獵取科學(xué)學(xué)問，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。 2、關(guān)心同學(xué)盡快步入自主性學(xué)習(xí)的軌道。 在教學(xué)過程中要關(guān)心同學(xué)自己進(jìn)行學(xué)問模式的構(gòu)建，而不是去復(fù)制學(xué)問，同學(xué)自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。 3、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。 由于物理學(xué)與生活、.有著極為深密和廣泛

12、的聯(lián)系，因此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取同學(xué)常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、完盤、cai課件進(jìn)行教學(xué)。 六、課時(shí)方案： 第六章：電壓電阻 6課時(shí) 第七章：歐姆定律 6課時(shí) 第八章：電功率 6課時(shí) 第九章：電與磁 7課時(shí) 第十章：信息的傳遞 4課時(shí) 備課組工作方案物理三 一、學(xué)情分析： 本期八班級(jí)共計(jì)一個(gè)教學(xué)班，c154班有同學(xué)36人。八班級(jí)同學(xué)剛接觸物理，有些概念很抽象，對(duì)于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不簡(jiǎn)單的。同學(xué)們都來自農(nóng)村學(xué)問面比較窄，兩級(jí)分化較突出。上課時(shí)，有的同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，不夠敏捷這就需要老師在教法和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆

13、人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的力量。 二、教材分析： 本期用法的是義務(wù)訓(xùn)練教科書物理八班級(jí)上冊(cè)。 教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：以同學(xué)愛好、熟悉規(guī)律和探究的便利動(dòng)身設(shè)計(jì)教材的結(jié)構(gòu)，考慮到聲、完、熱、力的學(xué)問不僅能吸引同學(xué)，而且便于按部就班地支配多種探究活動(dòng)，對(duì)同學(xué)試驗(yàn)感愛好，滿意同學(xué)探究。 本冊(cè)教材共六章分別是：機(jī)械運(yùn)動(dòng)、聲現(xiàn)象、物態(tài)改變、完現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用、質(zhì)量與密度。詳細(xì)章節(jié)又可分為：試驗(yàn)、演示、想想做做、想想議議、sts、科學(xué)世界、擴(kuò)展性試驗(yàn)、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理、學(xué)到了什么幾大個(gè)板塊。全書共計(jì)：試驗(yàn)13次、演示13次、想想

14、做做18次、想想議議14次、sts4個(gè)、科學(xué)世界112次、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理26次、擴(kuò)展性試驗(yàn)1次、學(xué)到了什么5個(gè)、小資料12個(gè)、留意7個(gè)。 書中包含很多開放性問題和實(shí)踐性課題，充分體現(xiàn)sts思想，同時(shí)留意擴(kuò)高校生的學(xué)問面，設(shè)立“科學(xué)世界”欄目，收入一些非常有用且好玩的學(xué)問，力求形式生動(dòng)活潑。 備課組工作方案物理四 一、指導(dǎo)思想 注意教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實(shí)踐潛力的培育，采納“自然分材教學(xué)”教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)教學(xué)討論和教學(xué)管理、強(qiáng)化師資力氣、全面提高素養(yǎng)訓(xùn)練水平，整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平 二、工作目標(biāo): 以提高課堂效率為工作方向，以探討同學(xué)的實(shí)踐潛力和創(chuàng)新意識(shí)的培育為工作重點(diǎn)，

15、以大力提高全組老師的整體素養(yǎng)為工作目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，構(gòu)成教學(xué)特色，提高課堂教學(xué)效益。 三：工作重點(diǎn)：1.自然分材課堂教學(xué)模式討論，提高課堂效率. 2.開展自然分材小專題討論 3.加強(qiáng)和規(guī)范師徒結(jié)對(duì)活動(dòng) 4.組織組員專心參與縣市教研活動(dòng)和各項(xiàng)評(píng)比 三、主要工作: (一)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平本學(xué)期連續(xù)要求和組織全組老師學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，群眾學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，并定期做好學(xué)習(xí)心得進(jìn)行溝通，透過理論學(xué)習(xí)，樹立正確的思想觀念，親密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，透過理論的運(yùn)用，增加主體意識(shí)和創(chuàng)新精神，切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題，提高老師的訓(xùn)練理論素養(yǎng)。 2、高三物理老師討論_年高考要求，學(xué)習(xí)高考考試說明，明確高考

16、方向，在強(qiáng)物理化學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本潛力的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)綜合潛力的訓(xùn)練，力爭(zhēng)完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)和任務(wù)，取得優(yōu)異成果。同時(shí)，高一年、高二年應(yīng)加強(qiáng)課改理論的學(xué)習(xí)，構(gòu)成共識(shí)，明確新課程目標(biāo)，提高物理學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能、基本潛力的培育，在會(huì)考中取得好成果。 3、組織本組老師連續(xù)討論教材，學(xué)科指導(dǎo)看法和課程標(biāo)準(zhǔn)，明確要求，在全面學(xué)習(xí)溝通的基礎(chǔ)上，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的要求，結(jié)合當(dāng)前學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，明確教學(xué)的方向與思路，連續(xù)探討新的教學(xué)的模式與教學(xué)策略，扎實(shí)搞好教學(xué)，努力使教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階。 (二)物理組常規(guī)教研、科研工作要提高教學(xué)質(zhì)量，則首先要抓好老師備課關(guān)，“細(xì)備課、精備課”，

17、“備教材、備教法、備試驗(yàn)、備同學(xué)、備反饋”。要求老師課前花功夫多，課中運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)思想、手段多，充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段，引導(dǎo)同學(xué)專心思維，參加學(xué)學(xué)機(jī)會(huì)多，課外有針對(duì)性地指導(dǎo)同學(xué)多，課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精，轉(zhuǎn)變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。做好課后作業(yè)跟蹤。 2、教研活動(dòng)做到資料落實(shí)、時(shí)間保證，確定每人最好組內(nèi)講公開課一次，并做好評(píng)課、議課，每位老師留下具體記載和學(xué)習(xí)心得。 3、多溝通，共提高，要求組內(nèi)每位老師按學(xué)校要求每期至少聽課20節(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分挖掘潛力。 4、收集本組老師對(duì)教學(xué)工作的看法和要求，并向校領(lǐng)導(dǎo)反映、匯報(bào)教研活動(dòng)及學(xué)科教學(xué)工作狀況。 5、依據(jù)教研組工作方案所確定的

18、教研專題組織老師學(xué)習(xí)訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)，新課程標(biāo)準(zhǔn)等理論，幫忙廣闊老師轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思想，更新訓(xùn)練觀念，構(gòu)成與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的訓(xùn)練觀、教學(xué)觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評(píng)價(jià)觀。 總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求持續(xù)高度全都，透過自身的不懈努力，用實(shí)際行動(dòng)將新學(xué)年物理教研組的各項(xiàng)活動(dòng)推向更高層次。 備課組工作方案物理五 說明： 1、本方案由備課組集體討論制定。以備課組組為單位交教務(wù)處和班級(jí)組各一份，備課組自留一份。 2、教務(wù)處依據(jù)此方案對(duì)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行檢查。 3、備課組依據(jù)此方案制定周教學(xué)方案。 本組老師組成及工作支配 班級(jí)同學(xué)基本狀況分析 物理是同學(xué)剛接觸的一門學(xué)科，一些基礎(chǔ)好，

19、思維敏捷的同學(xué)能按要求完成老師布置的任務(wù)，成果較好，另一些同學(xué)在不同方面、不同層次有較大的差距，有的同學(xué)對(duì)物理這門學(xué)科沒有愛好，有的同學(xué)在學(xué)習(xí)方法上不正確，依據(jù)以上狀況老師要仔細(xì)制定措施并督導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好習(xí)慣，培育同學(xué)愛好提高學(xué)習(xí)成果。 教學(xué)任務(wù)與要求 1、完成第六章到第十章的教學(xué)任務(wù)。 2、以同學(xué)為主體，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，提高同學(xué)的學(xué)問水平，培育同學(xué)各方面的力量。 3、本學(xué)期要多參與教學(xué)溝通活動(dòng)，多從其他老師身上獲得閱歷，學(xué)習(xí)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以提高自己的教學(xué)水平。 教材重點(diǎn)和難點(diǎn) 1、密度學(xué)問的應(yīng)用 2、摩擦力 3、牛頓第肯定律 4、壓強(qiáng)和浮力 教研課題與討論課 “自互導(dǎo)”教學(xué)模式在物理教

20、學(xué)中的應(yīng)用 本備課組提高質(zhì)量主要措施 1、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 2、培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好。 3、加大備課力度。 4、留意同學(xué)發(fā)散思維力量的培育。 教學(xué)進(jìn)度表 第一周 一、物體的質(zhì)量 二、用天平測(cè)物體的質(zhì)量 1、知道質(zhì)量的初步概念及單位 2、通過實(shí)際操作，把握天平的用法方法 3、學(xué)會(huì)要據(jù)試驗(yàn)原理設(shè)計(jì)測(cè)量步驟 其次周 三、物質(zhì)的密度 四、密度學(xué)問的應(yīng)用 1、把握密度的概念，理解密度的物理意義 2、知道密度的公式并能用公式進(jìn)行計(jì)算 3、學(xué)會(huì)量筒或量杯的用法方法 第三周 五、物質(zhì)的物理屬性 本章復(fù)習(xí) 1、知道密度、比熱容、硬度、彈性、導(dǎo)電性、磁性等都是物質(zhì)的物理屬性，會(huì)描述物質(zhì)的這些屬性。 2、會(huì)

21、依據(jù)物質(zhì)的物理屬性對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類，能將物質(zhì)的一些物理屬性與生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來。 第四周 一、走進(jìn)分子世界 二、靜電現(xiàn)象 三、探究更小的微粒 1、知道物質(zhì)是由大量分子組成，分子體積很小。 2、通過試驗(yàn)及生活中的體驗(yàn)了解組成物質(zhì)的分子始終處在永不停息的運(yùn)動(dòng)中。 第五周 四、宇宙探密 本章復(fù)習(xí) 1、了解人類探究太陽(yáng)系及宇宙的科學(xué)歷程，熟悉到人類對(duì)宇宙的探究將不斷深化! 2、感受以文獻(xiàn)資料為主的科學(xué)進(jìn)展史的科學(xué)探究過程，培育主動(dòng)探究宇宙和喜愛科學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)! 第六周 一、力彈力 二、重力力的示意圖 1、通過動(dòng)手試驗(yàn)感受物體的形變 2、通過探究物體形變大小與外力的關(guān)系，領(lǐng)悟彈簧測(cè)力計(jì)的原理。 第七周 三、摩擦力 1、知道滑動(dòng)摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間壓力的關(guān)系 2、理解在討論影響滑動(dòng)摩擦力因素問題中怎樣運(yùn)用“掌握變量”的方法 第八周 四、力的作用是相互的 本章復(fù)習(xí) 1、通過觀看和分析，熟悉到力的作用是相互的 2、通過計(jì)