部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第八單元單元先導(dǎo)課設(shè)計(jì)

1、部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第八單元 單元集體備課設(shè)計(jì)單元教材分析 三年級(jí)上冊(cè)最后一個(gè)單元第八單元是綜合組合單元， 以美好品質(zhì) 為人文主題安排選文，有 1 篇小古文司馬光 （這是小學(xué)階段 學(xué)習(xí)的第一篇古文） 、2 篇精讀課文 掌聲灰雀（老課文） ， 1 篇略讀課文手術(shù)臺(tái)就是陣地。本單元還安排了一次口語(yǔ)交 際請(qǐng)教，一次習(xí)作那次玩得真高興和語(yǔ)文園地組成。讀 單元導(dǎo)語(yǔ) 單元教學(xué)目標(biāo)1. 會(huì)認(rèn) 41 個(gè)生字、會(huì)寫 30 個(gè)生字，會(huì)正確讀寫 28 個(gè)詞語(yǔ)。學(xué) 會(huì)歸類識(shí)記帶“目”字旁的生字。2. 默讀課文，做到不出聲，不指讀，畫出生字新詞。3. 學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題默讀課文，理解課文的內(nèi)容，培養(yǎng)邊讀邊思考的 習(xí)慣。4

2、. 初步感受文言文的語(yǔ)言特點(diǎn)，通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫體 會(huì)人物的美好品質(zhì)。5. 遇到問(wèn)題學(xué)會(huì)請(qǐng)教別人，做到禮貌且清晰明了的請(qǐng)教。6. 學(xué)會(huì)寫一件簡(jiǎn)單的事，要寫通順、寫清楚。單元教學(xué)安排10 課時(shí)單元先導(dǎo)課 教學(xué)目標(biāo) 初讀課文，認(rèn)讀生字詞，初步了解課文內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)興趣，明確主題1. 讀導(dǎo)語(yǔ)，明確要求。勇敢、機(jī)智、善良、尊重他人這些美好的品質(zhì)，猶如溫暖的 陽(yáng)光，帶給我們希望和力量。 今天我們一起走進(jìn)第八單元去體會(huì) 感受人物的美好品質(zhì)。（板書：美好的品質(zhì)）2. 揭示課題。今天的單元先導(dǎo)課，先學(xué)習(xí)前兩篇課文。（板書： 司馬光 掌聲）這兩篇課文中的人物的美好品質(zhì)，會(huì)帶給 我們?cè)鯓拥母惺苣兀?/p>

3、一起去讀課文吧！二、目標(biāo)定向，自主學(xué)習(xí) 1.出示預(yù)習(xí)單，明確預(yù)習(xí)要求和方法。預(yù)習(xí)課文司馬光掌聲 一讀課文：默讀課文，做到不出聲、不指讀，并圈出生字詞。能 正確認(rèn)讀下列詞語(yǔ)：司馬光 跌沒(méi) 皆是 放棄 持石 沉默 落下 姿勢(shì) 投去 調(diào)來(lái) 情況 熱烈 鎮(zhèn)定 講述 二讀課文；劃出喜歡的句子和段落，遇到讀不通讀不準(zhǔn)的地方， 多讀幾遍，努力把課文讀正確。三讀課文：默讀課文，了解課文主要內(nèi)容；不明白的地方進(jìn)行標(biāo) 記，提出疑問(wèn)。2.小組內(nèi)互讀課文、生字詞。三、合作交流，點(diǎn)撥引導(dǎo)（一）課文朗讀我最棒1.正確、通順朗讀課文司馬光（1）學(xué)生嘗試讀。（讀準(zhǔn)音、不添字、不漏字）（2）聽(tīng)老師示范讀。（初步感受詞句間的停頓

4、）（3）老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，并在停頓的地方用“ / ”畫出來(lái)。（老師適時(shí)指導(dǎo)劃節(jié)拍）（4）關(guān)注畫出的“ / ”符號(hào)，指名讀，其他同學(xué)注意聽(tīng)。（讓 學(xué)生初步注意詞句間的停頓，學(xué)會(huì)斷句）（5）齊讀司馬光。2.朗讀掌聲相關(guān)段落。（師重點(diǎn)評(píng)價(jià)朗讀是否正確、流利）（二）生字新詞我來(lái)讀司馬光 跌沒(méi) 皆是 放棄 持石 沉默 落下 姿勢(shì) 投去 調(diào)來(lái) 情況 熱烈 鎮(zhèn)定 講述 普通話 聯(lián)歡會(huì)（三）生字書寫我最棒1.交流兩課難寫的生字。2.師范寫，生練寫。（重點(diǎn)指導(dǎo)：“棄”“晃”“登”“跌”“輪”）（四）課文內(nèi)容知多少1.讀司馬光，說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么？2.默讀掌聲，想一想，填一填。）。一次偶然的機(jī)會(huì)，），在這掌聲的鼓勵(lì)英子小時(shí)候生過(guò)病， 腿腳落下了 （英子在上臺(tái)演講時(shí)得到了同學(xué)們的（ 下，她鼓起了生活的勇氣，從此微笑著（ ）3. 默讀課文，想一想，說(shuō)一說(shuō)。（1）題目是文章的眼睛，關(guān)注課題會(huì)了解更多的課文內(nèi)容。 灰雀一課，課文是圍繞著灰雀， 寫了一個(gè)誰(shuí)和誰(shuí)之間的故事？ 故事發(fā)生在哪里？他們最主要做了什么？（2）出示課文攝影插圖。這位外國(guó)醫(yī)生不顧個(gè)人安危，正在 為傷員做手術(shù)，他說(shuō)： “手術(shù)臺(tái)就是醫(yī)生的陣地”，這個(gè)外國(guó)