引導(dǎo)學(xué)生珍惜時間

1、引導(dǎo)學(xué)生珍惜時間每次聽著時鐘的嘀嗒之聲我就有一種緊迫感，時間就是如此，毫不留情、毫不遲疑的時時與我們擦肩而過，當(dāng)我們每個人還在猶豫、抱怨、遲疑、磨蹭時，卻不知道時間不等人、歲月不饒人，自己已經(jīng)慢慢的衰老，到頭來一事無成，有些人可能會抱怨上天不公、生不逢時、難得機(jī)遇，但是當(dāng)這些人在抱怨上天的時候又失去了時間，失去了東山再起的機(jī)會。作為老師我始終教育自己的學(xué)生要有時間觀念，要有緊迫意識，要學(xué)會抓住時間，要成為時間的主人。面對學(xué)生我會不失時機(jī)的抓住教育契機(jī)，讓他們懂得珍惜時間。在某次物理課上，當(dāng)我正準(zhǔn)備分析試卷時，只見杜金磊一陣亂忙，然而試卷依然不見影蹤，無奈我只得稍等片刻。猛一抬頭，發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)笑

2、瞇瞇的、有些幸災(zāi)樂禍的看著杜金磊。見此情景，我對大家講：“你們知道我看什么嗎？很多同學(xué)都認(rèn)為我在看杜金磊，其實(shí)不然，其他同學(xué)才是我關(guān)注的對象，我想知道，誰懂得珍惜并且有效利用時間，剛才你們純屬于看著別人亂忙，耽誤自己時間，會學(xué)習(xí)的同學(xué)懂得利用一切可以利用的時間，不被身邊的事情所干擾，希望你們都能做到此點(diǎn)?！甭犞业脑捚渌瑢W(xué)紅著臉低下了頭，我簡短的幾句話讓他們意識到自己對于時間的浪費(fèi)。其實(shí)每個人都懂得珍惜時間，只是缺少意識，缺乏自制力。老師的任務(wù)不僅僅是學(xué)會學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會學(xué)生學(xué)會生存，而善于抓住時間就會大大提高一個人的生存質(zhì)量，而作為學(xué)生的領(lǐng)路人必須要有敏銳的目光及時捕捉到機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生。同

3、樣是在物理課上，學(xué)生又在上演著同樣的故事浪費(fèi)時間。大家正在積極的做每日一練，基礎(chǔ)好的同學(xué)可以說速度相當(dāng)快，所用的時間是其他同學(xué)的一半，我看到當(dāng)他們做完以后，非常有成就感，得意洋洋的看著其他正在忙碌的同學(xué)。當(dāng)全體同學(xué)都做完以后，我首先把上面這個現(xiàn)象向大家進(jìn)行了描述，接著對他們說：“一節(jié)課共有45分鐘，那些做題快的同學(xué)在等待別人做題的時候讓寶貴的時間無聲的從身邊溜走，真是遺憾、可惜，他原本可以充分利用這幾分鐘學(xué)習(xí)其他知識，可是卻在洋洋自得的看別人做題時失去了提高自己的機(jī)會。我建議做題快又能保證正確率高的同學(xué)在做題之前打開筆記本或者練習(xí)冊，當(dāng)你做完題又能保證無誤的情況下迅速學(xué)習(xí)其他知識，使自己的時間

4、得到有效利用。一個人當(dāng)他不空耗時間、會利用時間將會使自己的學(xué)習(xí)更高效?！蔽业脑捰之a(chǎn)生了同樣的效果，對學(xué)生的教育可以說是潛移默化，潤物細(xì)無聲。在給學(xué)生的一封信中我曾經(jīng)寫道“上天是公平的，只有懂得自律善于抓住時間的人才會越發(fā)的優(yōu)秀，成功總是垂青于這種人”。在開主題班會磨蹭消磨我的人生時我讓學(xué)生在班會記錄本上寫到“充分利用時間就是延長生命；減少生活中的磨蹭，可以讓我們的生活更加精彩?！遍_完班會我在總結(jié)中寫了下面這段話“ 時間對于每一個人都是公平的，消磨它，任它空流去，若干年后回首往事，走過的路將是一片空白，毫無精彩可言；很好的利用它，它將盡心地為我們服務(wù)，讓我們的生活更加充實(shí)、讓我們的工作、學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有效?！币呀?jīng)畢業(yè)的初三3班正是在我的引領(lǐng)下學(xué)會了高效利用時間，雖然他們也很貪玩，有的時候還是無意識的浪費(fèi)時間，但是他們已經(jīng)做到了最好。孩子們的未來把握在他們自己手中，其實(shí)也把握在老師手中，而一個將來能否有成就決定于多個因素，但是能否利用時間卻是決定因素，沒有時間做保證，其它都是空談，學(xué)生畢竟是孩子，有時候他們認(rèn)為自己很忙，在學(xué)習(xí)上已經(jīng)很努力了，但就是沒有提高，而且有的孩子自律性還比較差，在