五年綜合實(shí)踐教案

1、永春縣小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)計(jì)劃 五 年級(jí) 班擔(dān)任教師 二0 年 秋 季五年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)科課時(shí)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容地震防護(hù) 第1課時(shí)（共1課時(shí)）教學(xué)目的1、通過活動(dòng)，提高學(xué)生安全意識(shí)，養(yǎng)成細(xì)心觀察生活的良好習(xí)慣；2、通過搜集資料，提高收集、處理信息的能力；3、了解地震災(zāi)害的有關(guān)常識(shí)，初步掌握相關(guān)的自救自護(hù)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)了解地震災(zāi)害的有關(guān)常識(shí)，初步掌握相關(guān)的自救自護(hù)知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)提高學(xué)生安全意識(shí)，養(yǎng)成細(xì)心觀察生活的良好習(xí)慣教具準(zhǔn)備1、卡片2、書籍3、相關(guān)網(wǎng)站教學(xué)日期月日午第節(jié)教學(xué)過程：（一）、激情導(dǎo)入1、感知地震給人們帶來的災(zāi)難教師播放汶川地震的視頻，面對這些，你們有什么感受？引導(dǎo)學(xué)生了解汶川地震給

2、人們生命財(cái)產(chǎn)造成的巨大損失交流自己的感受。2、生成活動(dòng)主題引導(dǎo)討論：要把地震造成的危害減到最小，我們應(yīng)該怎么辦？（二）、確定合適的探究方式（三）、了解地震有關(guān)知識(shí)1、匯報(bào)地震時(shí)如何逃生的知識(shí)2、匯報(bào)地震的形成、分類、地震前的征兆以及地震發(fā)生時(shí)的現(xiàn)象。3、匯報(bào)震前防范的重要性，設(shè)計(jì)應(yīng)對地震的安全預(yù)案、進(jìn)行模擬演習(xí)等。4、教師隨即設(shè)計(jì)在教室里和家里等場景，讓學(xué)生模擬示范如何避險(xiǎn)。（四）、生成新的問題地震時(shí)被壓在廢墟中怎樣呼救、怎樣逃生、怎樣等待救援，受傷時(shí)怎樣包扎？（五）、整理資料（六）、教師小結(jié)備注五年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)科課時(shí)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)與整理第1課時(shí)（共1課時(shí)）教學(xué)目的通過活動(dòng)使學(xué)生從小樹

3、立愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養(yǎng)思維能力、設(shè)計(jì)能力和運(yùn)用語言、文字的能力。教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)校園環(huán)境警示牌教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)思維能力、設(shè)計(jì)能力和運(yùn)用語言、文字的能力。教具準(zhǔn)備彩筆、鉛筆、繪圖紙教學(xué)日期月日午第節(jié)教學(xué)過程： 一.談話導(dǎo)入。認(rèn)真觀察校園的地形、建筑、道路、設(shè)施的分布，以及路口情況，哪些地方還需要設(shè)置一些警示語？二.制訂計(jì)劃初步計(jì)劃安排新警示牌的位置。三.指導(dǎo)設(shè)計(jì)1.充分發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)愛護(hù)環(huán)境的警示語，要求語言簡捷、明快、活潑、幽默且有警示效果，也可結(jié)合運(yùn)用卡通畫、漫畫形式。2. 設(shè)計(jì)不同形式的警示牌，涂上自己喜歡的顏色，將警示語或誓示語配畫寫、畫在上面。3. 嘗試親手整理警

4、示牌，并把它按放在選定的位置。還可將設(shè)計(jì)稿以壁報(bào)形式展出。4. 討論：同學(xué)們分組(每組67人)交流自己的設(shè)計(jì)，評出組內(nèi)的上乘方案?？稍O(shè)單項(xiàng)(誓示語、繪圖、色彩、警示牌形狀等)評比和綜合評比。同時(shí)探討警示牌形狀、色彩等與環(huán)境的關(guān)系；或和諧類型，或?qū)Ρ阮愋?，但要有一個(gè)界定，即不論哪種都不能破壞環(huán)境中的美。5.各組選出的優(yōu)秀方案，在班內(nèi)交流。四.總結(jié)五.布置作業(yè)：再試身手備注五年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)科課時(shí)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容有限的水資源第1課時(shí)（共2課時(shí)）教學(xué)目的1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解地球上淡水資源是有限的，從而喚起學(xué)生節(jié)約用水的緊迫感和責(zé)任心。2、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解水在動(dòng)植物的生長和人類的生存和發(fā)展所起

5、的作用，認(rèn)識(shí)水是生命之源。3、培養(yǎng)學(xué)生查找資料、整理資料的能力。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解水在動(dòng)植物的生長和人類的生存和發(fā)展所起的作用教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生了解地球上淡水資源是有限的教具準(zhǔn)備搜集有關(guān)地球上水的資料教學(xué)日期月日午第節(jié)教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課地球上的水是多還是少，為什么教材中會(huì)出現(xiàn)不同的觀點(diǎn)？二、交流收集的有關(guān)地球上水的資料。小組討論全班交流小結(jié)：地球上三分之二是水，但可供人類直接利用的淡水資源卻很少。三、展示地球上從無生命現(xiàn)象到人類生命的誕生等方面的資料和人類生產(chǎn)、生活圖片。小組討論水對動(dòng)物、植物生長、人類的生存和發(fā)展所起的作用。小組匯報(bào)小結(jié):水是生命之源，沒有水就沒有生命。四、學(xué)生反饋：調(diào)查當(dāng)

6、地工農(nóng)業(yè)和生活用水的現(xiàn)狀以及節(jié)水措施的情況。五、說說感想六、自由表達(dá)學(xué)生用各種方法來表達(dá)地球上缺少可用的水資源后產(chǎn)生的后果。學(xué)生展示。七、總結(jié)延伸讓學(xué)生談?wù)動(dòng)惺裁词斋@。備注五年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)科課時(shí)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容我當(dāng)節(jié)水小衛(wèi)士第2課時(shí)（共2課時(shí)）教學(xué)目的1、能對水的污染和水資源的浪費(fèi)情況進(jìn)行簡單的考察、調(diào)查和實(shí)驗(yàn)，并寫成簡單的考察報(bào)告。2、通過做一做，算一算等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察和研究問題的能力及實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力、處理信息和計(jì)算能力。教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行簡單的考察、調(diào)查和實(shí)驗(yàn)，并寫成簡單的考察報(bào)告。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力、處理信息和計(jì)算能力教具準(zhǔn)備布置學(xué)生去查資料了解“地球上的水是多還是

7、少？”教學(xué)日期月日午第節(jié)教學(xué)過程：1、調(diào)查研究關(guān) 于 家 鄉(xiāng) 水 污 染 的 調(diào) 查調(diào)查時(shí)間： 年  月   日   調(diào)查人：（1）調(diào)查你家附近水源污染情況及造成污染的原因水污染情況原因分析1、 2、 對如何防治水污染，你有沒有好的建議?（2）家庭中用水情況調(diào)查調(diào)查方式  調(diào)查內(nèi)容 合計(jì)詢問、計(jì)算媽媽一天燒飯的用水量 約（    ）千克水詢問、計(jì)算洗衣服的用水量 約（    ）千克水在你身邊有沒有浪費(fèi)水的現(xiàn)象？請你結(jié)

8、合生活實(shí)際提出幾條節(jié)水的建議。2、匯報(bào)交流3、用量筒測一測一分鐘的水龍頭的滴量時(shí)間一分鐘 十分鐘 一天 一個(gè)月 一年  滴量4、宣傳展示5、小結(jié)。備注五年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)科課時(shí)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容學(xué)校同學(xué)視力狀況調(diào)查第1課時(shí)（共2課時(shí)）教學(xué)目的1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。2、培養(yǎng)搜集、整理信息的能力，在搜集資料的過程中豐富知識(shí)，拓展視野，進(jìn)一步懂得愛護(hù)眼睛。教學(xué)重點(diǎn)在搜集資料的過程中豐富知識(shí)，拓展視野。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)搜集、整理信息的能力。教具準(zhǔn)備表格教學(xué)日期月日午第節(jié)教學(xué)過程：(一) 開展研究活動(dòng) 1結(jié)合我們參加的體驗(yàn)活動(dòng)及日常

9、生活中對眼睛的了解，你想在這次活動(dòng)中研究有關(guān)眼睛的哪些問題？對學(xué)生提出的問題進(jìn)行歸納整理： 2 選擇問題并分組。 （二）成果展示交流 分小組開展研究 第一小組研究：為什么會(huì)出現(xiàn)近視眼呢？ 1、根據(jù)這些疑問，師生共同制定了調(diào)查表。 討論：如何設(shè)計(jì)調(diào)查表，從哪些方面入手調(diào)查？調(diào)查哪些同學(xué)？ 參考表如下：近視學(xué)生用眼調(diào)查表  1、視力情況左眼視力：右眼視力： 2、近視的原因：A、遺傳B、用眼過度C、意外傷害D、用眼不衛(wèi)生 3、除做眼保操外，有無其它保護(hù)眼睛的措施：A、有B、無

10、60;4、你是否經(jīng)常長時(shí)間看電視：A、是B、不是 5、每天完成作業(yè)的時(shí)間：A、30分鐘B、1小時(shí)C、2小時(shí) 6、有躺著看書的習(xí)慣嗎？A、有B、無  2、校園特別行動(dòng)：學(xué)生利用課間、放學(xué)后、午休時(shí)間對各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。 3、對調(diào)查表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，同時(shí)對近視進(jìn)行歸因分析：（三）學(xué)生談感受。（四）師生制定防止近視的方案。（五）教師小結(jié)備注五年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)科課時(shí)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容愛護(hù)我們的眼睛 第2課時(shí)（共2課時(shí)）教學(xué)目的1、休會(huì)到眼睛在自己和他人生活中的重要作用。 2、培養(yǎng)搜集、整理信息的能力，并初步形成科學(xué)愛眼的觀念。教學(xué)重點(diǎn)休會(huì)到眼睛在自

11、己和他人生活中的重要作用教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)搜集、整理信息的能力教具準(zhǔn)備上網(wǎng)、查閱書籍教學(xué)日期月日午第節(jié)教學(xué)過程：（一）游戲?qū)?#160;1、猜謎語：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。（眼睛） 2、做一個(gè)和眼睛有關(guān)的小游戲。（1）請一名同學(xué)在黑板上書寫：愛護(hù)我們的眼睛。全班同學(xué)一起寫：愛護(hù)我們的眼睛。（2）請一名同學(xué)蒙上眼睛在黑板上書寫：愛護(hù)我們的眼睛。全班同學(xué)閉上眼睛寫：愛護(hù)我們的眼睛。 （3）比較兩次書寫有什么不同，說明什么？眼睛給我們帶來光明，讓我們看見萬物。（帶來光明） 3、那么眼睛除了能讓我們看見萬物，還能做什么呢？ （二）調(diào)查了解 

12、0;  1、個(gè)人采訪：采訪眼科醫(yī)院的主任。在到醫(yī)院就診的人中，近視眼睛主要是哪些人？（這次調(diào)查我發(fā)現(xiàn)得近視眼的都是兒童。）     2、網(wǎng)上了解的信息： 我國小學(xué)生、中學(xué)生和大學(xué)生近視眼的發(fā)病率。    3、調(diào)查學(xué)校同學(xué)的視力情況。把調(diào)查結(jié)果做成了條形統(tǒng)計(jì)圖。    向同學(xué)們提出問題：通過條形統(tǒng)計(jì)圖會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？得出結(jié)論：長時(shí)間不注意保護(hù)眼睛就會(huì)得近視眼。（三）教師小結(jié)備注五年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)科課時(shí)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容廣告知識(shí)知多少 第1課時(shí)（共2課時(shí)）教學(xué)目的引導(dǎo)學(xué)生通過收集資料、調(diào)查訪問、

13、動(dòng)手實(shí)踐等多種形式對“廣告”進(jìn)行多方面的探究教學(xué)重點(diǎn)對“廣告”進(jìn)行多方面的探究教學(xué)難點(diǎn)收集資料、調(diào)查訪問教具準(zhǔn)備開展調(diào)查、訪問，收集古今中外各類廣告及相關(guān)資料并進(jìn)行整理、分類。教學(xué)日期月日午第節(jié)教學(xué)過程：（一）激發(fā)興趣，談話導(dǎo)題熱身游戲“猜一猜”：師出示優(yōu)秀廣告語，學(xué)生猜商品（二）共享成果，分解小主題1、誰收集到了一些有趣的廣告語？2、生多種形式展示收集到的優(yōu)秀廣告語。提煉主題一：廣告的表達(dá)藝術(shù)3、還有誰有收獲呢？4、展示各類廣告的圖片和影像資料，并談?wù)摪l(fā)現(xiàn)的問題。提煉主題二：廣告的種類與特征5、誰收集到了不一樣的廣告？提煉主題三：中外廣告探趣6、學(xué)生表演小品提煉主題四：廣告的利與弊7、還有誰

14、想上來一展身手？展示古代廣告：“三碗不過岡”以及廣告的演變史。補(bǔ)充第三個(gè)小主題：古今中外廣告探趣8、設(shè)計(jì)一個(gè)廣告提供情景：任選其一：為母校、為奧運(yùn)、為長沙、為學(xué)校捐資助學(xué)等活動(dòng)擬一條廣告。反饋交流，評出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。（三）總結(jié)課堂，分組實(shí)施備注五年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)科課時(shí)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容春節(jié)習(xí)俗知多少第1課時(shí)（共2課時(shí)）教學(xué)目的讓學(xué)生學(xué)會(huì)用多種途徑對春節(jié)進(jìn)行研究，并學(xué)習(xí)用交流的方法豐富自己的認(rèn)識(shí)，用自己的語言描述所掌握的信息。通過學(xué)生親身實(shí)踐，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中探究，增強(qiáng)學(xué)生探究和創(chuàng)新的意識(shí)，提高綜合實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)用多種途徑對春節(jié)進(jìn)行研究教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)在實(shí)踐中探究，增強(qiáng)學(xué)生探究和創(chuàng)新的意識(shí)

15、教具準(zhǔn)備指導(dǎo)學(xué)生分組、制定活動(dòng)方案、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷教學(xué)日期月日午第節(jié)教學(xué)過程：（一） 教師創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，激發(fā)學(xué)生探究的興趣。教師導(dǎo)言：吃好吃的、收壓歲錢、放鞭炮是我們小朋友最喜歡的春節(jié)習(xí)俗。我國幅員遼闊，各地過年的習(xí)俗也不一樣，我們怎樣才能了解各地的習(xí)俗呢？（二） 讓學(xué)生在老師的幫助指導(dǎo)下，從自己感興趣的問題入手，自主制定關(guān)于春節(jié)的研究小課題，并制定計(jì)劃。1、 回顧過年的習(xí)俗：祭灶、掃塵、貼春聯(lián)、貼門神2、 對習(xí)俗進(jìn)行分類：春節(jié)習(xí)俗知多少研究分類表春節(jié)溯源春節(jié)習(xí)俗春節(jié)食俗春節(jié)裝飾專題研究3、小組討論，選擇其中的某一類別制訂一份活動(dòng)方案。（三） 教師根據(jù)班級(jí)學(xué)生情況提出有關(guān)活動(dòng)的注意事項(xiàng)。（四）

16、教師小結(jié)。備注五年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)科課時(shí)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容春節(jié)習(xí)俗知多少第2課時(shí)（共2課時(shí)）教學(xué)目的讓學(xué)生學(xué)會(huì)從研究階段中發(fā)現(xiàn)問題，并積極尋找到解決問題的策略，引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行深入的研究，學(xué)會(huì)在活動(dòng)中及時(shí)反思總結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行深入的研究，學(xué)會(huì)在活動(dòng)中及時(shí)反思總結(jié)。教學(xué)難點(diǎn)積極尋找到解決問題的策略教具準(zhǔn)備按計(jì)劃開展相應(yīng)的活動(dòng)，隨時(shí)記錄活動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。教學(xué)日期月日午第節(jié)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)回顧，明確任務(wù)：二、分組交流，相機(jī)指導(dǎo)。（交流的順序隨機(jī)）哪個(gè)小組先來？（一） 春節(jié)的溯源預(yù)設(shè)：（1）春節(jié)的傳說：生：我們找到了（）個(gè)傳說，還有兩段動(dòng)畫，都很吸引人，但是我們不知道是不是該全部要展示給

17、大家看？師：你們認(rèn)為呢？（可以選取吸引人的展示，現(xiàn)場展示動(dòng)畫）（2）春節(jié)的來歷：教師小結(jié)：是啊，資料的收集很重要，整理也很重要。（二）家鄉(xiāng)的春節(jié)習(xí)俗預(yù)設(shè)：1、爺爺奶奶小時(shí)候過春節(jié)的習(xí)俗（1）學(xué)生出示爺爺奶奶的采訪錄音后提問：爺爺奶奶不會(huì)說普通話，這個(gè)錄音放出來大家會(huì)笑的，可能真正的效果就達(dá)不到，怎么辦？（2）還有別的問題嗎？剛才我們聽錄音，你們還發(fā)現(xiàn)了什么？（3）師小結(jié)：2、爸爸媽媽小時(shí)候過春節(jié)的習(xí)俗（調(diào)查表的設(shè)計(jì)和結(jié)果統(tǒng)計(jì)）（1）學(xué)生講述調(diào)查情況，除了采訪爸爸媽媽外，還上街做了調(diào)查，調(diào)查了和爸爸媽媽年齡相仿的人，出示調(diào)查問卷以及結(jié)果。然后講述困難.（2）這個(gè)調(diào)查結(jié)果怎么展示我們大家可以一眼就

18、看清呢？（可以是表格形式，出示數(shù)據(jù)，也可以是統(tǒng)計(jì)表）（三）教師小結(jié)。備注五年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)科課時(shí)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容過個(gè)健康歡樂年第1課時(shí)（共1課時(shí)）教學(xué)目的引導(dǎo)學(xué)生健康地過年，加深學(xué)生對不健康過年方式的危害的認(rèn)識(shí)，積極尋找解決問題的辦法。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生健康地過年教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生健康地過年教具準(zhǔn)備課件教學(xué)日期月日午第節(jié)教學(xué)過程：（一）、提出問題1、出示多媒體課件，引出課題。一提到春節(jié)，我就特別高興，尤其象你們這么大的時(shí)候，特別的盼望，春節(jié)是豐富多彩的，誰來說一說你是怎么過春節(jié)的？發(fā)生過有趣的事嗎？ 2、春節(jié)是豐富多彩的，讓我們來看看全國各地是怎么過春節(jié)的？請看大屏幕。 3、春節(jié)是祥和的、快樂的，那

19、么關(guān)于春節(jié)這個(gè)話題，你還想深入的了解些什么呢？4、你知道哪些做法和習(xí)慣是不健康的嗎？（二）、子課題的形成 1、根據(jù)問題的類別，學(xué)生自由選擇，成立研究小組。(相互協(xié)作) 2分組討論要采用何種研究方法。（可以上網(wǎng)查資料、調(diào)查、訪問等方式）3教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、幫助。4確定研究專題。（1）、怎樣才能吃得健康？（2）、放鞭炮的利與弊。（3）、如何安排自己的寒假生活？（4）、怎樣開展有意義的活動(dòng)？ （三）、制定方案1、提供一份研究計(jì)劃，供學(xué)生學(xué)習(xí)參考。2、各組制定詳細(xì)的調(diào)查計(jì)劃和方法，設(shè)計(jì)調(diào)查表格和訪問記錄表。商討在調(diào)查中可能出現(xiàn)的問題及解決辦法，教師及時(shí)指導(dǎo)。（四）、小結(jié)備注五年級(jí)上冊綜合實(shí)

20、踐活動(dòng)科課時(shí)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容生活垃圾的調(diào)查與處理第1課時(shí)（共1課時(shí)）教學(xué)目的1、能說出自己已經(jīng)了解到的關(guān)于處理垃圾的辦法以及自己對垃圾處理的新想法。2、激發(fā)互相交流的興趣，敢于大膽說出自己的見解。教學(xué)重點(diǎn)了解關(guān)于處理垃圾的辦法以及自己對垃圾處理的新想法教學(xué)難點(diǎn)自己對垃圾處理的新想法教具準(zhǔn)備課前調(diào)查關(guān)于垃圾的來源、巧處理垃圾的辦法；“廢物利用”的小手工作品教學(xué)日期月日午第節(jié)教學(xué)過程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣播放課件：風(fēng)景優(yōu)美的錄像播放課件：垃圾成山、環(huán)境被污染的錄像/圖片二、 介紹垃圾及其分類、垃圾的危害師：我們的生活中，有哪些垃圾呢？師：小朋友們，你們知道垃圾的危害嗎？（貼彩色條幅：污染環(huán)境（空氣

21、、水、土壤等）、傳播疾病、破壞生態(tài)平衡）三、 垃圾的處理方法師：小朋友們，趕快拿出你的畫，把你準(zhǔn)備的處理垃圾的好辦法在四人小組中互相交流交流吧！看一看哪個(gè)小朋友的主意最精彩，一會(huì)兒我們就請他上臺(tái)好好介紹介紹！1、普通垃圾（課件：玻璃被打碎的聲音）（1、）師表演：（2、）學(xué)生討論辦法。（3、）師小結(jié)：2、食品垃圾（1）播放課件：學(xué)生浪費(fèi)糧食的錄像(2)有哪些小朋友想到了關(guān)于這類垃圾的處理方法？我們請他把自己的方法向大家介紹介紹吧！3、 危險(xiǎn)垃圾四、手工作品展示五、總結(jié)：備注五年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)科課時(shí)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)垃圾箱第1課時(shí)（共1課時(shí)）教學(xué)目的在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的研究興趣，以全面的、創(chuàng)新的思

22、維去設(shè)計(jì)各種各樣的垃圾箱。教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)各種各樣的垃圾箱。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力教具準(zhǔn)備有關(guān)垃圾箱的整理材料教學(xué)日期月日午第節(jié)教學(xué)過程：一、引入活動(dòng)主題       1復(fù)習(xí)垃圾箱的作用。    2交流垃圾箱放置位置的調(diào)查情況。二、重點(diǎn)討論外觀設(shè)計(jì)調(diào)查表，總結(jié)調(diào)查成果。 （一）、出示垃圾箱外觀設(shè)計(jì)調(diào)查表，匯報(bào)調(diào)查情況。（二）、討論在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮哪些問題。  1啟發(fā)談話，激發(fā)興趣。   師：通過這次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了有些垃圾箱在設(shè)計(jì)上

23、還有不足的地方需要改進(jìn)。除了這些還應(yīng)考慮哪些方面？2.提出改進(jìn)意見，引發(fā)思索。  師：人們?yōu)槭裁匆O(shè)計(jì)分類垃圾箱？日常生活中的垃圾有多少可以利用？三、設(shè)計(jì)整理垃圾箱 （一）、討論設(shè)計(jì)設(shè)想。   1班集體討論交流設(shè)計(jì)設(shè)想及注意點(diǎn)。（各小組確定一名組長，服從指揮，明確交流范圍）   2提出交流的要求，有層次的交流。（二）、畫垃圾箱設(shè)計(jì)圖。   1學(xué)生分組畫垃圾箱設(shè)計(jì)圖。     2交流評價(jià)設(shè)計(jì)圖畫得是否合理。（三）、整理垃圾箱模型。四、課外

24、知識(shí)延伸。   （一）、申請專利申請介紹。（二）、特殊功能的垃圾箱。五、總結(jié)回顧。 六、評價(jià)和延伸。備注五年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)科課時(shí)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容家鄉(xiāng)的食文化主題確定課第1課時(shí)（共4課時(shí)）教學(xué)目的在學(xué)生充分探究的基礎(chǔ)上確定本次實(shí)踐活動(dòng)的主題，劃分出子課題，并根據(jù)學(xué)生的研究興趣自由組合成研究小組，明確小組的研究方向。教學(xué)重點(diǎn)確定本次實(shí)踐活動(dòng)的主題，劃分出子課題教學(xué)難點(diǎn)明確小組的研究方向教具準(zhǔn)備相關(guān)飲食圖片、實(shí)物，多媒體教學(xué)課件教學(xué)日期月日午第節(jié)教學(xué)過程：一、話題引入，提示活動(dòng)主題1、交流各地的特色飲食、導(dǎo)語：介紹你所游玩過的地方有哪些特色飲食?、學(xué)生們暢談。2、交流家

25、鄉(xiāng)的特色飲食3、揭示活動(dòng)主題、誰能說說什么是“特色飲食”呢?、欣賞一桌精美的菜肴 (板書課題)二、指導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充子課題。三、確定各子課題研究的內(nèi)容。1、過渡語：這節(jié)課我們只不過是重點(diǎn)來研究這五個(gè)方面。2、這五方面的內(nèi)容，你想知道些什么?請同學(xué)們以四人為一組展開討論。 3、學(xué)生匯報(bào)，教師適時(shí)板書：家鄉(xiāng)特色小吃及整理家鄉(xiāng)的飲食老店家鄉(xiāng)的飲食習(xí)俗家鄉(xiāng)主要菜系和特色菜家鄉(xiāng)食文化歷史四、學(xué)生自主分組，推選組長。1、自主分組：剛才經(jīng)過探討，我們進(jìn)一步明確了五個(gè)子課題的具體研究內(nèi)容。下面就請同學(xué)們按照自己的興趣分組。2、推舉組長：五、各小組成員自主確定具體的研究方向。1、師：討論確定小組將重點(diǎn)對哪一方面的問題

26、展開研究?2、各小組派代表匯報(bào)本組的具體研究方向。六、總結(jié)。備注五年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)科課時(shí)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容家鄉(xiāng)的食文化小組活動(dòng)方案制定課第2課時(shí)（共4課時(shí)）教學(xué)目的在教師的引導(dǎo)下，通過學(xué)生充分地自主探究制定出本組的活動(dòng)方案，并進(jìn)行修訂完善，力求具體實(shí)效，能直接指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)自主探究制定出本組的活動(dòng)方案教學(xué)難點(diǎn)修訂完善，力求具體實(shí)效，能直接指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)。教具準(zhǔn)備小組活動(dòng)方案的范例教學(xué)日期月日午第節(jié)教學(xué)過程：一、引入新課，交待學(xué)習(xí)任務(wù)1、這節(jié)課我們繼續(xù)來開展以“家鄉(xiāng)的飲食文化”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)(板書課題，大屏幕出示課題)2、思考并回答：你們小組所要研究的子課題的具體內(nèi)容是什么?師板書。3

27、、交待本課任務(wù)：這節(jié)課我們就將結(jié)合本組子課題的內(nèi)容來制定各自的小組活動(dòng)方案。二、指導(dǎo)學(xué)生明確制定小組活動(dòng)方案的項(xiàng)目及要求。1、出示范例指名讀，思考并回答：小組活動(dòng)方案一般包括哪幾項(xiàng)?2、質(zhì)疑問難：對于范例中的各項(xiàng)內(nèi)容你有什么問題要問?3、重點(diǎn)講解組員分工與活動(dòng)步驟，這兩項(xiàng)的具體要求。(大屏幕出示要求)4、學(xué)生討論：本組的小組活動(dòng)方案是否需要增減一些項(xiàng)目?如何增加，請?jiān)趥渥⒁粰谥袠?biāo)明。學(xué)生討論后匯報(bào)三、指導(dǎo)學(xué)生分組制定各自的小組活動(dòng)方案學(xué)生起草，教師巡視指導(dǎo)。四、指導(dǎo)學(xué)生修訂各自的小組活動(dòng)方案1、選一組匯報(bào)自己的小組活動(dòng)方案，集體評價(jià)，提合理化建議。(大屏幕出示組員分工及活動(dòng)步驟的注意事項(xiàng)，提醒

28、學(xué)生按要求評價(jià))2、各小組成員修訂完善本組的活動(dòng)計(jì)劃。3、再次選一組代表匯報(bào)發(fā)言，集體評價(jià)。五、總結(jié)。備注五年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)科課時(shí)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容家鄉(xiāng)的食文化調(diào)查方法指導(dǎo) 第3課時(shí)（共4課時(shí)）教學(xué)目的充分考慮到學(xué)生在具體實(shí)踐活動(dòng)中可能遇到的困難，在多種調(diào)查方法中選擇采訪這種方法來做重點(diǎn)指導(dǎo)，包括采訪種類、采訪提綱、采訪技巧等方面。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)指導(dǎo)調(diào)查方法教學(xué)難點(diǎn)如何解決具體實(shí)踐活動(dòng)中可能遇到的困難教具準(zhǔn)備攝像、錄音設(shè)備等教學(xué)日期月日午第節(jié)教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入，交代本課的學(xué)習(xí)任務(wù)：二、 了解什么是采訪以及采訪的種類：1、 學(xué)生討論該問題，然后匯報(bào)。 2、教師講解相關(guān)的知識(shí)，明確采訪的概念及種類。

29、三、 明確采訪前需做的準(zhǔn)備工作以及注意事項(xiàng)：1、提問：如果要采訪一位家長，事先要做哪些準(zhǔn)備工作?(1)學(xué)生討論，初步得出結(jié)論：選準(zhǔn)采訪對象、想好問題、有禮貌等。(2)請兩名學(xué)生(一名扮演家長，另一名扮演記者)現(xiàn)場模擬采訪的情境。(3)其他同學(xué)觀看后評述，總結(jié)好的方面和不足的方面。采訪前需做的準(zhǔn)備工作a、明確采訪目的、內(nèi)容及采訪對象。b、 了解被采訪人，取得對方的信任。c、訪問的時(shí)間和地點(diǎn)必須事先約定，必須以被采訪者感到便利為前提。d、 事先想好問題，每次訪問所提的問題以7-8個(gè)問題為最佳。2、 教師提問：在采訪中我們又該注意哪些問題昵?采訪時(shí)的注意事項(xiàng)a、要掌握提問的技巧，要注意訪問的態(tài)度：忍

30、耐和虛心，誠懇和靈活。b、 要隨機(jī)應(yīng)變；提問要簡明扼要。c、尊重民俗；掌握時(shí)間；作好記錄。四、 引導(dǎo)學(xué)生制定采訪計(jì)劃1、制定開展本組的子課題研究所需的采訪計(jì)劃。2、 各組匯報(bào)各自的采訪計(jì)劃，集體按要求評述。3、 各組成員修訂并完善本組的采訪計(jì)劃，匯報(bào)。五、 總結(jié)：備注五年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)科課時(shí)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容家鄉(xiāng)的食文化成果匯報(bào)第4課時(shí)（共4課時(shí)）教學(xué)目的在學(xué)生充分實(shí)踐的基礎(chǔ)上，以小組為單位進(jìn)行研究成果匯報(bào)，檢驗(yàn)實(shí)踐過程，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)探究文化的熱情。讓孩子們鍛煉能力，體驗(yàn)快樂，享受成功。教學(xué)重點(diǎn)讓孩子們鍛煉能力，體驗(yàn)快樂，享受成功。教學(xué)難點(diǎn)鍛煉學(xué)生整理家鄉(xiāng)美食的技能和能力。教具準(zhǔn)備教室布置，話筒，各種小吃實(shí)物及相關(guān)表格、圖解整理。教學(xué)日期月日午第節(jié)教學(xué)過程：一、學(xué)生主持，串引出學(xué)生的活動(dòng)。二、各活動(dòng)小組依次上臺(tái)展示實(shí)踐成果。（1）相聲介紹泉州飲食文化菜系介紹（場景表演）；（2）分班匯報(bào)，展示研究成果：豐富的形式：繪畫、攝影、電腦小報(bào)、錄像、圖片、手抄報(bào)、幻燈片、上網(wǎng)查閱的資料、圖文并茂的網(wǎng)站等（每組各有側(cè)重點(diǎn)）； 匯報(bào)班級(jí)、小組，個(gè)性名稱如甜點(diǎn)小隊(duì)、研究的主題   匯報(bào)大致內(nèi)容：實(shí)踐的時(shí)間、人員分工計(jì)劃；實(shí)施方法：上網(wǎng)、查找資料、訪問等；調(diào)查的問題、收獲、資料展示、感想等（3）食品酸堿性現(xiàn)場檢測，小論文論述原理（4）蔬菜水果類調(diào)查反