【強烈推薦】部編版小學一年級數(shù)學上冊知識點歸納總結

1、第一單元數(shù)一數(shù)1、 數(shù)一數(shù)數(shù)數(shù)：數(shù)數(shù)時；按一定的順序數(shù)；從 1開始；數(shù)到最后一個物體所對應的那個數(shù)；即最后數(shù)到幾；就是這種物體的總個數(shù)。2、 比多少同樣多：當兩種物體一一對應后；都沒有剩余時； 就說這兩種物體的數(shù)量同樣多。比多少：當兩種物體一一對應后；其中一種物體有剩余；有剩余的那種物體多；沒有剩余的那種物體少。比較兩種物體的多或少時；可以用對應的方法。第二單元位置1、 認識上、下體會上、下的含義：從兩個物體的位置理解：上是指在高處的物體；下是指在低處的物體。2、 認識前、后體會前、后的含義：一般指面對的方向就是前；背對的方向就是后。同一物體；相對于不同的參照物；前后位置關系也會發(fā)生變化。從而

2、得出：確定兩個以上物體的前后位置關系時；要找準參照物；選擇的參照物不同；相對的前后位置關系也會發(fā)生變化。3、 認識左、右以自己的左手、右手所在的位置為標準；確定左邊和右邊。右手所在的一邊為右邊；左手所在的一邊為左邊。第三單元1-5的認識和加減法一、1-5 的認識1、1-5各數(shù)的含義：每個數(shù)都可以表示不同物體的數(shù)量。有幾個物體就用幾來表不。2、1-5各數(shù)的數(shù)序從前往后數(shù)：1、2、3、4、5.從后往前數(shù)：5、4、3、2、1.二、比大小1、前面的數(shù)等于后面的數(shù)；用“ =表示；即 3=3 ;讀作3等于3。前面的數(shù)大于后面的數(shù)；用表示；即 3 2;讀作3大于2。前面的數(shù)小于后面的數(shù)；用“V”表示；即3V

3、4;讀作3小于4。2、填或“V”時；開口對大數(shù)；尖角對小數(shù)。三、第幾1、確定物體的排列順序時；先確定數(shù)數(shù)的方向；然后從1開始點數(shù)；數(shù)到幾；它的順序就是“第幾”。第幾指的是其中的某一個。2、區(qū)分“幾個”和“第幾”“幾個”表示物體的多少；而“第幾”只表示其中的一個物體。四、分與合數(shù)的組成：一個數(shù)（1除外）分成幾和幾；先把這個數(shù)分成1和幾；依次分到幾和1為止。例如：5的組成有1和4,2和3,3和2,4和1.把一個數(shù)分成幾和幾時；要有序地進行分解；防止重復或遺漏。五、加法1、加法的含義：把兩部分合在一起；求一共有多少；用加法計算。2、加法的計算方法：計算5以內數(shù)的加法；可以采用點數(shù)、接著數(shù)、數(shù)的組成等

4、方法。其中用數(shù)的組成計算是最常用的方法。六、減法1、減法的含義：從總數(shù)里去掉（減掉）一部分；求還剩多少用減法計算。2、減法的計算方法：計算減法時；可以用倒著數(shù)、數(shù)的分成、想加算減的方法來計算。七、01、0的意義：0表示一個物體也沒有；也表示起點。2、0的讀法：0讀作：零3、0的加、減法：任何數(shù)與0相加都得這個數(shù)；任何數(shù)與0相減都得這個數(shù)；相同的兩個數(shù)相減等于0.如：0+8=8 9-0=9 4-4=0第五單元 610的認識和加減法一、610的認識：1、數(shù)數(shù)：根據(jù)物體的個數(shù)；可以用6 10各數(shù)來表示。數(shù)數(shù)時；從前往后數(shù)也就是從小往大數(shù)。2、10以內數(shù)的順序：（1）從前往后數(shù)：0、1、2、3、4、5

5、、6、7、8、9、10。（2）從后往前數(shù)：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。3、比較大?。喊凑諗?shù)的順序；后面的數(shù)總是比前面的數(shù)大。4、序數(shù)含義：用來表示物體的次序；即第幾個。5、數(shù)的組成：一個數(shù)（0、1除外）可以由兩個比它小的數(shù)組成。如：10由9和1組成。二、610的加減法1、10以內加減法的計算方法：根據(jù)數(shù)的組成來計算。2、“大括號”下面有問號是求把兩部分合在一起；用加法計算?！按罄ㄌ枴鄙厦娴囊粋扔袉柼柺乔髲目倲?shù)中去掉一部分；還剩多少；用減法計算。三、連加連減1、連加的計算方法：計算連加時；按從左到右的順序進行；先算前兩個數(shù)的和；再與第三個數(shù)相加。2、連減的計算方法：計算連減時；

6、按從左到右的順序進行；先算前兩個數(shù)的差；再用所得的數(shù)減去第三個數(shù)。四、加減混合加減混合的計算方法：計算時；按從左到右的順序進行；先把前兩個數(shù)相加（或相減）；再用得數(shù)與第三個數(shù)相減（或相加）。第六單元1120各數(shù)的認識1、數(shù)數(shù)：根據(jù)物體的個數(shù)；可以用 11-20各數(shù)來表示。2、數(shù)的順序：1120 各數(shù)的順序是：11、12、13、14、15、16、17、18、19 、 20 、3、比較大小：可以根據(jù)數(shù)的順序比較；后面的數(shù)總比前面的數(shù)大；或者利用數(shù)的組成進行比較。4、11-20各數(shù)的組成：都是由 1個十和幾個一組成的；20由2個十組成的。如：1個十和5個一組成15。5、數(shù)位：從右邊起第一位是個位；第

7、二位是十位。6、11 20各數(shù)的讀法： 從高位讀起； 十位上是幾就讀幾十；個位上是幾就讀幾。20的讀法；20讀作：二十。7、寫數(shù)：寫數(shù)時；對照數(shù)位寫；有 1個十就在十位上寫1 ;有2個十就在十位上寫2.有幾個一；就在個位上寫幾；個位上一個單位也沒有；就寫0占位。8、十加幾、十幾加幾與相應的減法(1)、10加幾和相應的減法的計算方法：10加幾得十幾；十幾減幾得十；十幾減十得幾。如：10+5=15 17-7=10 18-10=8(2)、十幾加幾和相應的減法的計算方法：計算十幾加幾和相應的減法時；可以利用數(shù)的組成來計算；也可以把個位上的數(shù)相加或相減；再加整十數(shù)。(3)、加減法的各部分名稱：在加法算式

8、中；加號前面和后面的數(shù)叫加數(shù)；等號后面的數(shù)叫和。在減法算式中；減號前面的數(shù)叫被減數(shù)；減號后面的數(shù)叫減數(shù)；等號后面的數(shù)叫差。9、解決問題求兩個數(shù)之間有幾個數(shù)；可以用數(shù)數(shù)法；也可以用畫圖法。還可以用計算法（用大數(shù)減小數(shù)再減 1的方法來計算）。練習題一、填空1、12里面有（）個十和（）個一。2、19里面有1個（）和 9個（）。3、一個十和 7個一組成（）。4、一個加數(shù)是 5;另一個加數(shù)是7;和是（）。5、被減數(shù)是 16 ;減數(shù)是7;差是（）。6、15=7+（）;5+8=（ ）+5; 13 （ ）=10。7、在8、11、18、12、15、20、16中；共有（）個數(shù)；從左數(shù)第6個數(shù)是（）;從右數(shù)；15排

9、在第（）個；其中比12大數(shù)有（）；比18小的數(shù)有（）。8、將7、10、9、11、5按照從大到小的順序排列是（）。9、12 連續(xù)減 2; 12、 、 10、一個十和 4個一組成（）；10個一和1個十組成（）；18里面有（）個十和（）個一。11、一個加數(shù)是6;另一個加數(shù)是9;和是（）。12、被減數(shù)是 18 ;減數(shù)是5;差是()。二、在()里填上“”、“”、或“十”、“”。11 ( ) 6=17 ;17 ( ) 8 = 9 ;7+6 ( ) 13 ;7 2 ( ) 4。三、把下列各數(shù)按從小到大的順序排列。13 6 4 8 11 18 20四、把左邊的 7個圈起來；再從左邊數(shù)；把第 9個圈起來。 五、用7、9、16三個數(shù)寫出四個算式。六、應用題1、桌上有16個皮球；拿走了 9個；還剩幾個？2、小華吃了 8個蘋果；小明吃了9個；他們兩人共吃了多少個？3、學校圖畫組有 18個同學；有 9個女同學；有幾個男同學？4、老師做了 10面小紅旗；獎給同學 7面；還剩幾面？5、小紅吃掉 8個蘋果后；還剩下 3個；小紅原來有幾個蘋果？6、停車場停了 9輛汽車；開走幾輛后還剩下6輛；開走了幾輛車？7、小華做了 7面小紅旗；小紅做的和小華