中國(guó)石拱橋 說(shuō)課PPT課件

1、人教版八年級(jí)上冊(cè)第三單元人教版八年級(jí)上冊(cè)第三單元說(shuō)課人：文學(xué)院說(shuō)課人：文學(xué)院0808級(jí)中文級(jí)中文1 1班譚小紅班譚小紅 選自人教版八年級(jí)上冊(cè)第三單元的第一篇選自人教版八年級(jí)上冊(cè)第三單元的第一篇課文，整體展現(xiàn)了說(shuō)明文的文體特征。課文，整體展現(xiàn)了說(shuō)明文的文體特征。 以橋梁專家的視角，從大眾的立場(chǎng)出發(fā)，以橋梁專家的視角，從大眾的立場(chǎng)出發(fā)，向普通讀者介紹了中國(guó)石拱橋的一般知識(shí)向普通讀者介紹了中國(guó)石拱橋的一般知識(shí)。 1962 1962年在年在人民日?qǐng)?bào)人民日?qǐng)?bào)發(fā)表后，經(jīng)補(bǔ)充發(fā)表后，經(jīng)補(bǔ)充修改后收入中學(xué)語(yǔ)文教材并一直沿用至今。修改后收入中學(xué)語(yǔ)文教材并一直沿用至今。 教教材材地地位位教材分析教材分析學(xué)情分析學(xué)

2、情分析教法學(xué)法教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程優(yōu)化提升優(yōu)化提升 教教學(xué)學(xué)目目標(biāo)標(biāo)重點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn) 抓住說(shuō)明事抓住說(shuō)明事物的特征，體物的特征，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。的準(zhǔn)確性。 掌握作者選取掌握作者選取典型事例說(shuō)明中典型事例說(shuō)明中國(guó)石拱橋的意圖，國(guó)石拱橋的意圖，品味說(shuō)明文的美。品味說(shuō)明文的美。 教教學(xué)學(xué)重重難難點(diǎn)點(diǎn)教材分析教材分析學(xué)情分析學(xué)情分析教法學(xué)法教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程優(yōu)化提升優(yōu)化提升教材分析教材分析學(xué)情分析學(xué)情分析教法學(xué)法教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程優(yōu)化提升優(yōu)化提升 科學(xué)美科學(xué)美人文美人文美文體美文體美 導(dǎo)導(dǎo)入入激激趣趣12 標(biāo)題初感標(biāo)題初感教材分析教材分析學(xué)情分析學(xué)情分析教法學(xué)法教法

3、學(xué)法教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程優(yōu)化提升優(yōu)化提升3 文體建模文體建模4 比較啟智比較啟智5 練習(xí)遷移練習(xí)遷移視頻欣賞視頻欣賞：中國(guó)橋梁中國(guó)橋梁 導(dǎo)導(dǎo)入入激激趣趣12 標(biāo)標(biāo)題題初初感感 文文體體建建模模34 比比較較啟啟智智5 練練習(xí)習(xí)遷遷移移=+ 造字本義造字本義：兩手抱拳，高過(guò)頭頂，表示兩手抱拳，高過(guò)頭頂，表示對(duì)對(duì)方崇敬對(duì)對(duì)方崇敬。 導(dǎo)導(dǎo)入入激激趣趣12 標(biāo)標(biāo)題題初初感感 文文體體建建模模34 比比較較啟啟智智5 練練習(xí)習(xí)遷遷移移請(qǐng)你來(lái)解請(qǐng)你來(lái)解說(shuō)說(shuō)抓特點(diǎn)抓特點(diǎn)講順序講順序有方法有方法明語(yǔ)言明語(yǔ)言形式優(yōu)美形式優(yōu)美 結(jié)構(gòu)堅(jiān)固結(jié)構(gòu)堅(jiān)固歷史悠久歷史悠久 分布廣泛分布廣泛石拱橋總貌石拱橋總貌重點(diǎn)朗讀：重點(diǎn)朗讀：

4、 第一自然段第一自然段 導(dǎo)導(dǎo)入入激激趣趣12 標(biāo)標(biāo)題題初初感感 文文體體建建模模34 比比較較啟啟智智5 練練習(xí)習(xí)遷遷移移一、趙州橋和盧溝橋的特一、趙州橋和盧溝橋的特點(diǎn)分別是什么？它們是如點(diǎn)分別是什么？它們是如何來(lái)與中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)何來(lái)與中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)的？一一對(duì)應(yīng)的？二、作者為什么只選取趙二、作者為什么只選取趙州橋和盧溝橋兩個(gè)例子來(lái)州橋和盧溝橋兩個(gè)例子來(lái)具體說(shuō)明？具體說(shuō)明？代表橋代表橋橋的特點(diǎn)橋的特點(diǎn)說(shuō)明說(shuō)明方法方法趙州橋趙州橋歷史悠久歷史悠久形式優(yōu)美形式優(yōu)美 結(jié)構(gòu)堅(jiān)固結(jié)構(gòu)堅(jiān)固盧溝橋盧溝橋 形狀像弓，拱形狀像弓，拱上加拱，全橋上加拱，全橋結(jié)構(gòu)勻稱，古結(jié)構(gòu)勻稱，古樸美觀，初月樸美觀，初

5、月出云，長(zhǎng)虹飲出云，長(zhǎng)虹飲澗澗拱上加拱，拱上加拱，增加過(guò)水量；增加過(guò)水量；28道拱圈；道拱圈；1300多年多年仍保持雄姿仍保持雄姿最古，修建最古，修建于公元于公元605年，年，距今距今1300多多年年列數(shù)字列數(shù)字引資料引資料分類別分類別打比方打比方修建于修建于1189年年到到1192年間，年間，距今距今830多年多年由由11個(gè)半圓個(gè)半圓形石拱相聯(lián)形石拱相聯(lián)而成、橋面、而成、橋面、獅子、盧溝獅子、盧溝曉月曉月由多個(gè)石拱由多個(gè)石拱構(gòu)成的聯(lián)拱構(gòu)成的聯(lián)拱石橋；河提石橋；河提沖毀橋無(wú)恙沖毀橋無(wú)恙 列數(shù)字列數(shù)字下定義下定義 作比較作比較摹狀貌摹狀貌引資料引資料石拱橋石拱橋中國(guó)中國(guó)石拱石拱橋橋古代古代現(xiàn)代的

6、發(fā)展現(xiàn)代的發(fā)展趙州橋趙州橋盧溝橋盧溝橋個(gè)性個(gè)性共性共性個(gè)性個(gè)性單拱單拱藝術(shù)價(jià)值藝術(shù)價(jià)值歷史悠久歷史悠久結(jié)構(gòu)堅(jiān)固結(jié)構(gòu)堅(jiān)固形式優(yōu)美形式優(yōu)美聯(lián)拱聯(lián)拱歷史意義歷史意義整體思路與結(jié)構(gòu)整體思路與結(jié)構(gòu) 拱形在橋梁建筑上最常見(jiàn)，拱形在橋梁建筑上最常見(jiàn)，但拱橋的橋面都有一定的坡度。但拱橋的橋面都有一定的坡度。會(huì)給過(guò)橋帶來(lái)某些不便。怎么會(huì)給過(guò)橋帶來(lái)某些不便。怎么辦呢？人們?cè)诶霉靶蔚幕A(chǔ)辦呢？人們?cè)诶霉靶蔚幕A(chǔ)上，有的把平坦的橋面建在拱上，有的把平坦的橋面建在拱上方，有的建在下方，它們各上方，有的建在下方，它們各有優(yōu)點(diǎn)。有優(yōu)點(diǎn)。這座橋的特點(diǎn)是這座橋的特點(diǎn)是: :（一）全橋只（一）全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)有一個(gè)大拱

7、，長(zhǎng)達(dá)37.437.4米，在米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱（二）大拱的兩肩上，各有兩（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱（三）大拱由個(gè)小拱（三）大拱由2828道拱圈道拱圈拼成拼成 。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧和四周景色配合得十分和諧 抓特點(diǎn)抓特點(diǎn)講順序講順序有方法有方法明語(yǔ)言明語(yǔ)言趙州橋趙州橋邏輯順序邏輯順序語(yǔ)言準(zhǔn)確語(yǔ)言準(zhǔn)確 每個(gè)柱子上都每個(gè)柱子上都雕刻著不同姿態(tài)的雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些獅子。這些石刻獅石刻獅子子，有的母子相抱，有的母子相抱，有的交頭接耳，有有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千的像注

8、視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。 橋側(cè)建有石欄，上橋側(cè)建有石欄，上有精刻有精刻石獅石獅485個(gè)。個(gè)。橋東碑亭內(nèi)有清乾隆橋東碑亭內(nèi)有清乾隆帝題帝題“盧溝曉月盧溝曉月”漢漢白玉碑白玉碑。橋東附近有。橋東附近有宛平城宛平城，1937那年那年“七七事變七七事變”從這里從這里開(kāi)始。建有中國(guó)人民開(kāi)始。建有中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館紀(jì)念館和和紀(jì)紀(jì)念碑念碑。抓特點(diǎn)抓特點(diǎn)講順序講順序有方法有方法明語(yǔ)言明語(yǔ)言 盧溝橋盧溝橋趙州橋趙州橋 邏輯順序邏輯順序 語(yǔ)言準(zhǔn)確語(yǔ)言準(zhǔn)確 柱頭石獅柱頭石獅 摹狀貌法摹狀貌法 導(dǎo)導(dǎo)入入激激趣趣12 標(biāo)標(biāo)題題初初感感 文文體體建建模模34 比比較較啟啟智智5 練練習(xí)習(xí)遷遷移移正確把握了語(yǔ)文教育實(shí)踐性的特點(diǎn)，著眼于培養(yǎng)正確把握了語(yǔ)文教育實(shí)踐性的特點(diǎn)，著眼于培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用的實(shí)踐功能，較好地體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用的實(shí)踐功能，較好