部編版七下語文試卷(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2018年春人教（部編）版七年級(jí)下冊(cè)第一次月測(cè)題 一、知識(shí)積累（5*3分）1.下列各組詞語中注音無誤的一項(xiàng)是（ ）A.群螞排衙（yá） 兀兀（wù）窮年 刮（gu）目相待 彌（ní）高B.氣沖斗（dÒU）牛 鮮（xin）為人知 鋒芒（máng）畢露 校（xiào）對(duì)C.鍥（qiè）而不舍 迥（jing）乎不同 義憤填膺（yng） 深邃（suì）D.警報(bào)迭（díe）起 躊（chóu）躇不前 蓬（péng）斷草枯 宰（zi）割2.下列詞語中書寫無誤的一項(xiàng)是（ ）A

2、.馬革果尸 婦孺皆知 心會(huì)神凝 彷徨B.感情震蕩 嫣然勒功 凌亂不堪 徙勞C.一拍即合 當(dāng)之無愧 惹人注意 磐石D.和矮可親 死而后己 無暇顧及 滑稽3. 下列句子中劃線詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）A. 吃水不忘挖井人，我們不能忘本，要記得在兀兀窮年里發(fā)生的感人故事。B. 他炯炯有神地彈奏著命運(yùn)交響曲。C. 奧本海默是個(gè)拔尖的人物，鋒芒畢露。D. 在志愿者的幫助下，輟學(xué)的孩子們重返校園，與同學(xué)們一起共享天倫之樂。4. 下列句子中，有語病的一項(xiàng)是（ ）A. 培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義價(jià)核心值觀符合社會(huì)發(fā)展的需要。B. 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣是能否提高成績的關(guān)鍵。C. 我們經(jīng)過充分的討論達(dá)成了共識(shí)。D. 去

3、年，全國有1000多名萬考生參加高考。5. 根據(jù)語境補(bǔ)充橫線部分所缺的內(nèi)容老師在課堂上津津有味地講著玫瑰。講完后老師問學(xué)生：“你們最大的感受是什么？”第一個(gè)學(xué)生回答：“雖然花兒美，但是它有刺，我要遠(yuǎn)離它?！钡诙€(gè)學(xué)生回答：“雖然花兒有刺，但是它很美，我要欣賞它?！钡谌齻€(gè)學(xué)生回答：“ ”多年以后，前兩個(gè)同學(xué)都無所作為，第三個(gè)同學(xué)卻培養(yǎng)玫瑰的新品種而2、 語文基礎(chǔ)知識(shí)（20分）1. 填空（12分）1. ，何人不起故園情。 （ 李白春夜洛城聞笛 ）2. ，彈琴復(fù)長嘯。 （ 王維竹里館 ）3. 故園東望路漫漫， 。 （ 岑參逢入京使 ）4. ，惟解漫天作雪飛。 （ 韓愈晚春 ）5. 鄧稼先的作者是美籍

4、華裔物理學(xué)家 ，曾獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。他為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器做出了重大貢獻(xiàn)，被追授“ ”勛章。6. 解釋詞語: （8分）卿今當(dāng)涂掌事 ： 但當(dāng)涉獵 ： 刮目相待： 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪： 蒙乃始就學(xué)： 蒙辭以軍中多務(wù)： 即更刮目相待： 見往事耳： 3、 文言文閱讀（10分） 薛譚學(xué)謳 薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝，求反，終身不敢言歸。1. 解釋：（2分）響遏行云： 秦青弗止： 2. 翻譯：（2分）薛譚乃謝，求反。： 3. 薛譚身上有沒有什么值得我們學(xué)習(xí)的，如果有，是什么？（2分） 4. 薛潭為

5、何“辭歸”，又為何“求反”?（用原文回答）（2分） 5. 這個(gè)故事給你以怎樣的啟示?（2分）4、 現(xiàn)代文閱讀（21分） 那一年，父親的懷抱 范澤木 （1）十六歲那年，我報(bào)考了一所遠(yuǎn)在省城的三加二學(xué)校。開學(xué)前，父親幾近愁眉不展，喃喃自語地說：“干嗎要去那么遠(yuǎn)的地方讀書呢，在縣城讀多好，天氣冷了，我可以給你送衣服，我可以定期來看看你，可是你到了省城，我怕是路也找不到?！?（2）他或許不知道，我就是為了避開他，才選擇千里之外的省城。在我讀小學(xué)、初中的九年時(shí)間里，他沒少來看我。他的出現(xiàn)總能在我的同學(xué)里引起不少的哄動(dòng)。他頭戴草帽，永遠(yuǎn)穿一雙解放鞋，背著一個(gè)破皮袋。久了，同學(xué)們給他取了個(gè)綽號(hào)“草帽”。他一

6、出現(xiàn)，同學(xué)們就紛紛跑來告訴我，小范，草帽來了，在門口等你。在一陣哄笑中，我臉白一陣紅一陣地跑出校園。 （3）見到我，他很欣喜，馬不停蹄地噓寒問暖。路邊不時(shí)有同學(xué)經(jīng)過，認(rèn)識(shí)的同學(xué)會(huì)與我打招呼：“小范，你爸呀？”我吱唔著，半天說不出話。 （4）上初中后，他依然常來學(xué)校。許多次，他拉開破皮袋的拉鏈，掏出幾塊蕃薯，或拿出幾個(gè)板栗。他興沖沖地告訴我，今年，家里的蕃薯又豐收了，家里收獲了好幾百斤板栗。我低著頭，躲避著同學(xué)們的視線。他卻全然不顧我的神情，繼續(xù)喋喋不休。到最后，我朝他吼了一聲：“你什么時(shí)候才能不戴草帽，不穿解放鞋，不背這個(gè)破皮袋！”他有些驚訝，搓著手說：“莊稼人嘛，習(xí)慣了，別的鞋子穿著不舒服。

7、” （5）我跺了跺腳，飛似的跑回教室。 （6）很快就開學(xué)了，父親開始顯得焦躁不安。他為我準(zhǔn)備好生活用品，又往破皮袋里塞了不少零食。開學(xué)那天，他依然背著那個(gè)破皮袋，穿著解放鞋，唯一不同的是少了頭上那頂草帽。 （7）我們乘汽車、坐火車，終于到了我就讀的學(xué)校。我很快認(rèn)識(shí)了一個(gè)名叫小胡的同學(xué)。繳費(fèi)、領(lǐng)寢室用品，我和小胡一路相隨，有意把父親拋在身后。烈日炎炎的九月，他拎著大包小包走在學(xué)校寬闊的水泥路上。我突然有些難過。但這樣的感覺轉(zhuǎn)瞬即逝，我很快又沉浸到和小胡天南海北的閑聊里。 （8）父親幫我安排好了床鋪，又補(bǔ)充了一些生活用品。午飯過后，我催促他，可以回家了，再晚沒車了。他的臉上掠過一絲猶豫：“剛來，你

8、一個(gè)人可以應(yīng)付么？你畢竟才十六歲?！蔽也荒蜔┑卣f：“不是還有小胡嘛，我晚上和他睡?！?（9）在我的再三催促下，父親決定回家。臨走前，他深深地看著我，那樣子，仿佛要把我刻進(jìn)腦海里。我送走了他，心里長長地舒了口氣。 （10）我們寢室總共四個(gè)人，離家近的都回家了，寢室里只剩我和小胡。臨近傍晚的時(shí)候，小胡忽然接到他父親的電話。他看了我一眼，有些歉意地說：“不好意思，我爸爸來接我了，叫我晚上回家住?！?（11）那一刻，我懵了，巨大的孤獨(dú)和落寞感緊接著襲來。想到要一個(gè)人在寢室里，面對(duì)這座城市的黑暗，我突然恐懼起來。天色已漸漸暗了下來，空蕩蕩的寢室里白熾燈發(fā)出昏黃的光。我后悔送走了父親。他的草帽、解放鞋、破

9、皮袋，都在我的腦海里清晰并且親切起來。 （12）眼下，我不知道到哪里吃飯，更不知道夜晚要如何入睡。我關(guān)上寢室的門，準(zhǔn)備到校園里到處走走。 （13）我走出宿舍，愣住了。是我父親！他正挎著破皮袋，在門口愣愣地看著我?！澳銢]回家？”我發(fā)覺自己已經(jīng)有了哭腔?！拔疫€是擔(dān)心你，決定不回家，在你們學(xué)校附近逛了幾圈就回來找你了”。 （14） 我飛快地奔到他跟前，一頭扎進(jìn)他的懷抱里。那是第一次，我那么安靜地趴在他懷里，感受著他那么溫暖的氣息。 （15）他拍了拍我的背說，哭什么？爸爸在這里呢。我吸了吸鼻子，眼淚如洪水般涌了出來1.閱讀全文，請(qǐng)簡要分析題目“那一年，父親的懷抱”蘊(yùn)含了作者對(duì)父親的哪些感情？(5分) 2. 文中多次寫到“我”對(duì)父親的不滿，這在文章中有什么作用？(5分)3.結(jié)合上下文，簡要分析文中畫線句子的表達(dá)效果。（5分）臨走前，他深深地看著我，那樣子，仿佛要把我刻進(jìn)腦海里。 天色已漸漸暗了下來，空蕩蕩的寢室里白熾燈發(fā)出昏黃的光。 4. “我”為什么在十六歲那年報(bào)考了一所遠(yuǎn)在省城的三加二學(xué)校？(5分)5.人們常說“父愛如山”，結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)“如