251隨機(jī)事件與概率（第1課時(shí)） (2)

1、25.1隨機(jī)事件與概率隨機(jī)事件與概率（第（第1課時(shí)）課時(shí)）九年級(jí)上冊(cè)九年級(jí)上冊(cè) 本課內(nèi)容屬于本課內(nèi)容屬于“統(tǒng)計(jì)與概率統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域，主要學(xué)習(xí)隨機(jī)事領(lǐng)域，主要學(xué)習(xí)隨機(jī)事件的概念它是概率論中的一個(gè)基本概念，是概率問(wèn)件的概念它是概率論中的一個(gè)基本概念，是概率問(wèn)題研究的主要對(duì)象所以本課在教材中占有非常重要題研究的主要對(duì)象所以本課在教材中占有非常重要的地位的地位課件說(shuō)課件說(shuō)明明學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1理解必然事件、不可能事件、隨機(jī)事件的概念；理解必然事件、不可能事件、隨機(jī)事件的概念；2通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作等體會(huì)隨機(jī)事件發(fā)生的可能性是有通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作等體會(huì)隨機(jī)事件發(fā)生的可能性是有 大小的大小的學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：隨

2、機(jī)事件的特點(diǎn)隨機(jī)事件的特點(diǎn)課件說(shuō)課件說(shuō)明明俗話說(shuō)：俗話說(shuō)：“天有不測(cè)風(fēng)云天有不測(cè)風(fēng)云”，也就是說(shuō)世界上有很，也就是說(shuō)世界上有很多事情具有偶然性，人們不能事先判定這些事情是否會(huì)多事情具有偶然性，人們不能事先判定這些事情是否會(huì)發(fā)生試根據(jù)事件發(fā)生可能性的不同，把下面的發(fā)生試根據(jù)事件發(fā)生可能性的不同，把下面的 8 個(gè)事個(gè)事件分類(lèi)：件分類(lèi)：1思考思考1思考思考（1）某人的體溫是某人的體溫是 100 （2） a 2 +b 2 = -1（其中其中 a，b 都是實(shí)數(shù)）；都是實(shí)數(shù)）；（3）太陽(yáng)從西邊下山；太陽(yáng)從西邊下山； （4）經(jīng)過(guò)城市中某一有交通信號(hào)燈的路口，遇到經(jīng)過(guò)城市中某一有交通信號(hào)燈的路口，遇到紅燈；紅

3、燈；（5）一元二次方程一元二次方程 x 2 + 2x + 3 = 0 無(wú)實(shí)數(shù)解無(wú)實(shí)數(shù)解（6）擲一枚骰子，向上的一面是）擲一枚骰子，向上的一面是 6 點(diǎn)；點(diǎn)；（7）人離開(kāi)水可以正常生活）人離開(kāi)水可以正常生活 100 天；天； （8）籃球隊(duì)員在罰線上投籃一次，未投中）籃球隊(duì)員在罰線上投籃一次，未投中必然會(huì)發(fā)生的事件有必然會(huì)發(fā)生的事件有_；不可能發(fā)生的事件有不可能發(fā)生的事件有_； 可能發(fā)生也可能不發(fā)生的事件有可能發(fā)生也可能不發(fā)生的事件有_(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)問(wèn)題問(wèn)題1五名同學(xué)參加演講比賽，以抽簽方式?jīng)Q定每五名同學(xué)參加演講比賽，以抽簽方式?jīng)Q定每個(gè)人的出場(chǎng)順序，盒中有五個(gè)形狀

4、、大小相同的紙團(tuán)，個(gè)人的出場(chǎng)順序，盒中有五個(gè)形狀、大小相同的紙團(tuán)，每個(gè)紙團(tuán)里面分別寫(xiě)著表示出場(chǎng)順序的數(shù)字每個(gè)紙團(tuán)里面分別寫(xiě)著表示出場(chǎng)順序的數(shù)字 1，2，3，4，5把紙團(tuán)充分?jǐn)嚢韬?，小軍先抽，他任意（隨機(jī)）把紙團(tuán)充分?jǐn)嚢韬?，小軍先抽，他任意（隨機(jī)）從盒中抽取一個(gè)紙團(tuán)請(qǐng)思考下列問(wèn)題：從盒中抽取一個(gè)紙團(tuán)請(qǐng)思考下列問(wèn)題：（1）抽到的數(shù)字有幾種可能的結(jié)果？）抽到的數(shù)字有幾種可能的結(jié)果？（2）抽到的數(shù)字小于）抽到的數(shù)字小于 6 嗎？嗎？（3）抽到的數(shù)字會(huì)是）抽到的數(shù)字會(huì)是 0 嗎？嗎？（4）抽到的數(shù)字會(huì)是）抽到的數(shù)字會(huì)是 1 嗎？嗎？2探究探究 解：解：（1）抽到的數(shù)字有）抽到的數(shù)字有 1，2，3，4，5

5、 五種可能；五種可能；（2）抽到的數(shù)字一定小于）抽到的數(shù)字一定小于 6；（3）抽到的數(shù)字絕對(duì)不會(huì)是）抽到的數(shù)字絕對(duì)不會(huì)是 0；（4）抽到的數(shù)字可能是）抽到的數(shù)字可能是 1，也可能不是，也可能不是 12探究探究問(wèn)題問(wèn)題2小偉擲一枚質(zhì)地均勻的骰子，骰子的六個(gè)面小偉擲一枚質(zhì)地均勻的骰子，骰子的六個(gè)面上分別刻有上分別刻有 1 到到 6 的點(diǎn)數(shù)請(qǐng)思考以下問(wèn)題：擲一次骰的點(diǎn)數(shù)請(qǐng)思考以下問(wèn)題：擲一次骰子，在骰子向上的一面上，子，在骰子向上的一面上，（1）可能出現(xiàn)哪些點(diǎn)數(shù)？）可能出現(xiàn)哪些點(diǎn)數(shù)？（2）出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)大于）出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)大于 0 嗎？嗎？（3）出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)會(huì)是）出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)會(huì)是 7 嗎？嗎？（4）出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)會(huì)

6、是）出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)會(huì)是 4 嗎？嗎？2探究探究 解：解：（1）從）從 1 到到 6 的每一個(gè)點(diǎn)數(shù)都有可能出現(xiàn)；的每一個(gè)點(diǎn)數(shù)都有可能出現(xiàn)；（2）出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)肯定大于）出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)肯定大于 0；（3）出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)絕對(duì)不會(huì)是）出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)絕對(duì)不會(huì)是 7；（4）出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)可能是）出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)可能是 4，也可能不是，也可能不是 4，事先無(wú)，事先無(wú)法確定法確定2探究探究必然事件：必然事件：在一定條件下，某些事件一定會(huì)發(fā)生，稱(chēng)之為必然在一定條件下，某些事件一定會(huì)發(fā)生，稱(chēng)之為必然事件事件不可能事件：不可能事件：在一定條件下，某些事件一定不會(huì)發(fā)生，稱(chēng)之為不在一定條件下，某些事件一定不會(huì)發(fā)生，稱(chēng)之為不可能事件可能事件隨機(jī)事件：

7、隨機(jī)事件：在一定條件下，可能發(fā)生也可能不發(fā)生的事件，稱(chēng)在一定條件下，可能發(fā)生也可能不發(fā)生的事件，稱(chēng)為隨機(jī)事件為隨機(jī)事件2探究探究課堂練習(xí)：教科書(shū)第課堂練習(xí)：教科書(shū)第 128 頁(yè)練習(xí)頁(yè)練習(xí)3練習(xí)練習(xí)問(wèn)題問(wèn)題3袋子中裝有袋子中裝有 4 個(gè)黑球、個(gè)黑球、2 個(gè)白球，這些球的個(gè)白球，這些球的形狀、大小、質(zhì)地等完全相同即除顏色外無(wú)其他差形狀、大小、質(zhì)地等完全相同即除顏色外無(wú)其他差別在看不到球的條件下，隨機(jī)從袋子中摸出別在看不到球的條件下，隨機(jī)從袋子中摸出 1 個(gè)球個(gè)球（1）這個(gè)球是白球還是黑球？）這個(gè)球是白球還是黑球？（2）如果兩種球都有可能被摸出，那么摸出黑球和）如果兩種球都有可能被摸出，那么摸出黑球和摸出白球的可能性一樣大嗎？摸出白球的可能性一樣大嗎？4探究探究總結(jié)：總結(jié)：一般地，隨機(jī)事件發(fā)生的可能性是有大小的，不同一般地，隨機(jī)事件發(fā)生的可能性是有大小的，不同的隨機(jī)事件發(fā)生的可能性的大小就有可能不同的隨機(jī)事件發(fā)生的可能性的大小就有可能不同4探究探究課堂練習(xí)：教科書(shū)第課堂練習(xí)：教科書(shū)第 129 頁(yè)練習(xí)