八年級科學(xué)下冊 第四章《植物與土壤》綜合測試卷 （新版）浙教版

1、第四章植物與土壤綜合測試卷一、選擇題（每小題2分，共40分）1長期單一使用化肥會破壞土壤結(jié)構(gòu)，下列不屬于使用單一化肥引起的是（）A團粒結(jié)構(gòu)破壞 B腐殖質(zhì)得到補充C土壤容易板結(jié)D土壤容易積水2有時候，園林工人在移栽較大的綠化樹木時，會給綠化樹“掛吊瓶”，補充水和無機鹽，以提高成活率，“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入到較大綠化樹樹干（莖）的（）A樹皮B韌皮部C木質(zhì)D形成層3一節(jié)廢電池相當于一顆“炸彈”，一節(jié)廢電池爛在地里能使1平方米的土地失去利用價值，主要是因為電池中的汞、鎘、鉛等重金屬物質(zhì)會滲透出來造成()A大氣污染 B水污染C土壤污染 D生物污染4水分吸收的主要部分、運輸通道、散失的門戶依次是（）A成熟

2、區(qū)、氣孔、導(dǎo)管B根毛、葉脈、氣孔C根毛、導(dǎo)管、氣孔D根毛葉脈、保衛(wèi)細胞5下列符合壤土類土壤性狀的是()A通氣性能好，保水能力差B通氣性能差，保水能力好C通氣性能好，保水能力好D通氣性能差，保水能力差6下列有關(guān)植物根的敘述不正確的是()A植物的根系的分布只與地下水位高低有關(guān)B植物的根有吸收和固定的功能C主根上生出的根，稱之為側(cè)根D直根系上有明顯的主根7小梅把幾滴香水加到小花瓶的水中，瓶內(nèi)放入幾株鮮花，不久從花葉上能聞到此香水的縷縷香氣，這主要和植物的哪個功能有關(guān)（）A導(dǎo)管和輸導(dǎo)作用B篩管和輸導(dǎo)作用C蒸騰作用D呼吸作用8植物可以進行無土栽培的原因是（）A植物的根吸收的只是水和無機鹽 B土壤對植物生

3、長沒有作用 C植物的根吸收的不是土壤中的無機鹽 D根只吸收水 9根尖的結(jié)構(gòu)包括根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)四部分。下列有關(guān)敘述不正確的是（）A根冠具有保護作用 B分生區(qū)能不斷分裂產(chǎn)生新細胞 C伸長區(qū)細胞體積變大、變長，是細胞分化的結(jié)果 D成熟區(qū)是吸收水分和無機鹽的主要部位 10按下列百分比配置的土壤中加點水，用手一搓，最容易搓成條狀體的是()A砂粒20%粉砂粒40%黏粒40%B砂粒10%粉砂粒40%黏粒50%C砂粒10%粉砂粒30%黏粒60%D砂粒20%粉砂粒50%黏粒30%11下列與植物蒸騰作用有關(guān)的敘述，不正確的是（）A蒸騰作用能促進水分和無機鹽的運輸B植物的氣孔很小，因此通過氣孔散失的水

4、分很少C蒸騰作用散失水分的“門戶”是氣孔D上表皮氣孔少，可減少水分的散失12做“莖輸導(dǎo)水分和無機鹽的實驗”，應(yīng)選用帶葉的枝條，才能觀察到紅墨水在導(dǎo)管內(nèi)的運輸情況，這是因為（）A葉片進行光合作用需要吸收水分、無機鹽B蒸騰作用是莖運輸水分、無機鹽的動力C葉片呼吸作用放出的能量是莖吸收和運輸水分、無機鹽的動力D莖細胞生活所需的有機物是由葉片供給的13俗話說“梨樹砍三刀，果枝壓彎腰”，在初夏梨樹的“坐果”期，有經(jīng)驗的果農(nóng)會給梨樹的莖做半環(huán)狀剝皮，這樣做的目的是（）A促進有機物更多地輸送給果實B促進水分更多地輸送給果實C促進無機鹽更多地輸送給果實D阻止形成層的分裂，促進果實的發(fā)育14某?？茖W(xué)興趣小組在野

5、外考察時，繪制出下面的樹樁年輪特征示意圖。根據(jù)示意圖，下列說法正確的是（） A靠乙一側(cè)降水多，生長快B靠乙一側(cè)降水少，生長快 C靠乙一側(cè)為樹干向陽面，生長快 D靠甲一側(cè)光照強于靠乙那一側(cè) 第14題圖 第15題圖 第16題圖15如圖表示植物蒸騰作用時，氣孔和保衛(wèi)細胞的變化示意圖，則氣孔和保衛(wèi)細胞的狀態(tài)分別是（）A張開、失水B張開、吸水C閉合、失水D閉合、吸水 16把一剛摘下的果樹枝裝在小瓶中，如圖所示，用彈簧秤測得重為5牛，光照6小時后，測得重為4.8N。其重減少的主要原因是（）A蒸騰作用B運輸作用C呼吸作用D光合作用17將兩株生長狀況基本相同的玉米幼苗，分別在土壤浸出液和蒸餾水中培養(yǎng)，結(jié)果如圖

6、所示。下列說法正確的是（）A實驗說明植物生長一定需要氮、磷、鉀 B實驗應(yīng)該在黑暗處進行 C土壤浸出液為植物生長提供了無機鹽 D實驗的變量是水分的多少 第17題圖 第18題圖18如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，下列對相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述不正確是（）A1、5表皮是由一層細胞組成的，和動物中的上皮組織一樣具有保護功能B6氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”C3葉脈為疏導(dǎo)組織，里面既含有導(dǎo)管運輸有機物，也含有篩管運輸水和無機鹽D2、4葉肉為營養(yǎng)組織，里面含有大量的葉綠體，可以進行光合作用制造有機物19某科學(xué)實驗小組的同學(xué)在探究“水分進入植物體內(nèi)的途徑”后，得出了如下結(jié)論，你認為不正確的是（）A根尖

7、吸水的主要部位是成熟區(qū)B根、莖、葉的導(dǎo)管是連通的C篩管是運輸水和無機鹽的附屬結(jié)構(gòu)D導(dǎo)管中水和無機鹽的運輸方向是“根莖葉”20在甲、乙兩個型號相同的量筒內(nèi)各注入10mL清水，再在各量筒內(nèi)插入一株形態(tài)結(jié)構(gòu)基本相同的芹菜，并將乙量筒內(nèi)芹菜的葉摘除，然后將兩裝置置于陽光下，每隔10分鐘記錄一次兩量筒液面的讀數(shù)。結(jié)果如下表。分析數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是（）時間（分鐘）0102030甲（mL）10.08.37.16.5乙（mL）10.09.89.79.5A葉是植物進行蒸騰作用的器官B葉是植物進行光合作用的器官C葉是植物進行呼吸作用的器官D實驗結(jié)果不能說明任何問題二、填空題（每空1分，共20分）21分析下列措施

8、的科學(xué)依據(jù)和意義。（1）栽植好的小樹，不要用手去搖晃它，以免損傷 ，而影響 。（2）生長期的小麥、玉米要經(jīng)常劃鋤松土，增強土壤的 性，以利于根的 作用，向深處生長，向四周擴展。（3）大雨過后，要及時排除積水，以解除 被抑制的狀態(tài)。22如圖是小麥和菜豆的根系，請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖一是 （填植物名稱）的根系，圖中是 根，都是 根。（2）圖二是 （填植物名稱）的根系，屬于 根系，主要由 根組成。 第22題圖 第23題圖23看圖回答問題： （1）右圖中的1表示植物體的根系從土壤中吸收_，并把這些物質(zhì)通過莖木質(zhì)部的_運輸?shù)饺~。（2）圖中2表示葉片通過吸收空氣中的_用來進行光合作用。（3）圖中的3

9、表示葉在光合作用過程中制造的_。（4）通過韌皮部中的將水分和光合作用產(chǎn)生的_運輸?shù)礁?4小明想知道“土壤性狀和植物生長的關(guān)系”。他分別取等體積的砂土類土壤、黏土類土壤、壤土類土壤裝在三只同樣大小的花盆內(nèi)，并分別記為A、B、C；如表所示是他的實驗方案：花盆植物名稱放置地點澆水量（毫升）每天澆水次數(shù)A郁金香窗臺200lB小雛菊窗臺1002c小雛菊窗臺200l（1）請指出此設(shè)計方案的不合理之處 。（2）根據(jù)你修正后的方案，你預(yù)計種在 盆中的植物生長情況最好。三、實驗探究題（每空2分，共40分）25某?？茖W(xué)研究性學(xué)習小組在學(xué)校的小型生態(tài)園內(nèi)，開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動。他們選取了健康且長勢和

10、重量相同的玉米苗30株，平均分為三等份，分別放置在溫室內(nèi)甲、乙、丙三組裝置中進行無土栽培（具體培養(yǎng)條件如表）。在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下，培養(yǎng)一段時間后，玉米苗的長勢和重量都發(fā)生了一定的變化。請回答下列問題：組別溫室內(nèi)二氧化碳濃度培養(yǎng)液甲0.03%土壤浸出液乙0.06%土壤浸出液丙0.06%蒸餾水（1） 甲、丙兩組不能形成對照的原因（2） 在做實驗時，影響玉米生長的其他因素還有很多，如：溫度、光照等 。排除其他因素對玉米生長影響的措施是： 。（3）每組選擇多株玉米苗進行實驗的目的是 。（4）甲、乙兩組中，若玉米苗的生長需要較高濃度的二氧化碳，則 組玉米苗長勢較好。（5）乙、丙兩組

11、中，若丙組玉米苗的長勢明顯較弱，說明玉米苗的生長還需要 。26如圖是植物蒸騰作用實驗裝置示意圖。實驗（二）是在實驗（一）基礎(chǔ)上的改進。請據(jù)圖回答問題：（1）實驗（一）探究的問題是：蒸騰作用主要是通過進行的？（2）實驗（二）探究的問題是：蒸騰作用的快慢是否與有關(guān)？（3）預(yù)測實驗（二）結(jié)果：A、B、C三塑料袋中水珠數(shù)：袋壁內(nèi)水珠最多；袋壁內(nèi)水珠較少；袋壁內(nèi)水珠最少。（4）實驗（二）結(jié)論：。（5）對比實驗（二）裝置，說明實驗（一）裝置存在的不足之處（能說出一點即可） 。27某同學(xué)為了探究植物細胞的吸水與失水，做了如下實驗：步驟一：分別取20ml的清水和20ml不同濃度（5%、10%）的食鹽水依次置于

12、A、B、C三個燒杯中。步驟二：取三塊新鮮小蘿卜塊，分別置于A、B、C三個燒杯中（蘿卜塊全部被淹沒），都靜置浸泡5分鐘。步驟三：取出蘿卜塊，分別量出三個燒杯中溶液的體積。記錄數(shù)據(jù)于下列表中。 據(jù)實驗回答問題：  周圍溶液濃度（%） 清水 5%的食鹽水 10%的食鹽水 溶液體積（ml） 19.5 22.6 24.4（1）步驟二中存在明顯不足，請你指出來： 。（2）在A中，清水體積略略有減小，若不考慮蒸發(fā)和讀數(shù)誤差，其原因是： 。（3）該實驗的實驗組是 。（4）通過A組與B組進行對比得出的結(jié)論是： 。（5）本實

13、驗除了通過溶液體積的變化來定量證明植物細胞的吸水和失水之外，還可以通過測量 的變化來定量證明植物細胞的吸水與吸水。28小葉同學(xué)在研究蠶豆葉片上、下表皮氣孔密度（單位面積氣孔數(shù)目）時，采用了以下三種方案進行實驗。方案一：用顯微鏡觀察同一張蠶豆葉片的上、下表皮裝片。方案二：把新鮮的蠶豆葉片浸沒在60左右的熱水中（如圖所示），觀察葉片兩面的氣泡數(shù)目。方案三：在一株生長旺盛的蠶豆植株上選取一片蠶豆葉，用濾紙把它上、下表皮的水分吸干，將兩張浸有氯化鈷溶液的藍色濾紙（遇水會變紅）相對應(yīng)地貼在葉片上、下表皮的表面，并用回形針將其固定，觀察貼在葉片上、下表皮上的濾紙，哪一張先變色，哪一張的顏色深一些。（1）采

14、用方案 可以觀察到葉片的保衛(wèi)細胞。（2）方案二中觀察到 現(xiàn)象，說明葉片下表皮氣孔密度比上表皮大。（3）小葉采用方案三進行實驗，貼上濾紙后經(jīng)過較長時間，發(fā)現(xiàn)兩張藍色濾紙顏色都變?yōu)橐粯蛹t。小葉同學(xué)認為蠶豆葉片上、下表皮氣孔同樣多，與方案二實驗結(jié)論不一致。于是去問老師，老師詢問了小葉的實驗過程后，指出小葉用方案三所做實驗的結(jié)論不可靠。你認為老師這樣判斷的理由是 。四、解答題（每空2分，共20分）29我國目前處理垃圾的方法基本上有三種：焚燒處理、填埋法、堆肥法（生活垃圾）。生活垃圾在埋入土壤后很快就能被細菌等微生物降解。但由于大中型城市從20世紀90年代起開始推行垃圾袋裝化的規(guī)定，生活垃圾被塑料袋包起

15、來后，不僅延緩了垃圾的消失時間，而且大量的難降解塑料被埋入土壤后，會嚴重破壞土壤的結(jié)構(gòu)。在國務(wù)院發(fā)布“限塑令”后，有很多市民就在思考“限塑令”與“垃圾袋裝化”這兩個看起來有些矛盾的問題。（1）垃圾在土壤中降解，細菌等微生物的功能是 。（2）“垃圾袋裝化”的最大弊端最大弊端是對環(huán)境造成 污染，其原因是 。30請你仔細觀察分析下面所示的實驗裝置，回答有關(guān)問題：（1）甲裝置可以用來探究植物的。（2）乙裝置驗證的是植物。實驗中必須用黑色塑料袋，原因是 。（3）丙裝置所示實驗，a和b形成一組對照實驗，其變量是；在進行實驗之前，需將該植物放在黑暗處一晝夜，目的是 。（4）丁裝置可以用來驗證：光合作用產(chǎn)生。（5）補充完成光合作用過程的文字表達式： +水有