2021年師德先進(jìn)個(gè)人匯報(bào)材料

1、糟編word文檔下載可編輸愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪一一師徳先進(jìn)個(gè)人匯報(bào)材料我自一九九四年七月畢業(yè)于滁州師專(zhuān)中文系以來(lái)，一直從事髙中語(yǔ)文教學(xué)。 十三年過(guò)去了，彈指一揮間。在老教師的傳幫帶，同仁們的不吝賜教以及本人的 努力進(jìn)取下，我已從一個(gè)初涉教壇者成長(zhǎng)為學(xué)校學(xué)科業(yè)務(wù)計(jì)干，回顧往者，感慨 良多?？鬃釉?quot;貝身正不令而行；其身不正，雖令不從?！边@句話，肯泄了教師的重 要性，作為班主任，身教的重要性顯得尤為重要。因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)生心目中最崇 高，最有威信的榜樣。班主任的思想、信念和道徳，以及態(tài)度，儀表和行為等方 而，在班級(jí)管理和教育教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和 教育作用。身教這種教

2、育方式比批評(píng)、責(zé)罵與訓(xùn)斥效果好得多，能達(dá)到無(wú)聲勝有 聲的教育境界，特別是在培養(yǎng)學(xué)生非智力因素方而具有深遠(yuǎn)的影響。學(xué)髙為師， 身正為范。教書(shū)冇人，首先要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，做一個(gè)有益于社會(huì)、有益于人 民的人。現(xiàn)在的學(xué)生，思維活、眼界闊，刻板的說(shuō)教他們是聽(tīng)不進(jìn)去的。國(guó)務(wù)院前副總理李嵐淸曾經(jīng)指出"教師的一言一行無(wú)不給學(xué)生留下深刻的印 象，有的甚至影響學(xué)生一輩子。因此，教師一立要在思想政治上、道徳品質(zhì)上、 學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺(jué)率先垂范，真正為人師表?！苯處煼彩且髮W(xué)生做 到地：自己要率先做到：要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不能做；要求學(xué)生不遲到, 預(yù)備鈴一響，教師就提前到教室門(mén)口等待等等，

3、看似區(qū)區(qū)小事，實(shí)則細(xì)微之處見(jiàn) 精神做表率。為人師表對(duì)學(xué)生是一種無(wú)聲的教育，它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量。因 此，為人師表是當(dāng)好人民教師最基本的要求。學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地，一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行 為表現(xiàn)息息相關(guān)，一個(gè)教師的師徳好壞對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響極大。應(yīng)該承認(rèn)，目前, 敬業(yè)樂(lè)教、無(wú)私奉獻(xiàn)于教壇的教師是絕大多數(shù)，我們?cè)诠ぷ鞣敝兀顪[貧的情 況下以自身髙尚的師徳與良好的師表行為影響與培育了大量徳才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，然 而，由于并種主客觀原因的存在，也有少數(shù)教師在改革開(kāi)放特立環(huán)境中表失師徳 和人格，在學(xué)生中、社會(huì)上產(chǎn)生極為不良的影響。如有的工作消極，紀(jì)律渙散； 有的弄虛作假，活冬釣譽(yù)：有的

4、賭博成性，作風(fēng)下劣：有的吃叫玩樂(lè)，貪圖享受; 有的計(jì)得患失，事必講報(bào)酬。如此種種，都玷污了人民教師的光榮稱號(hào)，有悖于 社會(huì)主義精神文明的基本要求。因此，“身教重于言教”從我做起，就具有十分重 要的現(xiàn)實(shí)意義。為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生，以學(xué)生滿意不滿意，學(xué)生快樂(lè)不快樂(lè)，啟 發(fā)沒(méi)啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力作為教冇教學(xué)工作臺(tái)的岀發(fā) 點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，盡管農(nóng)村學(xué)校教冇經(jīng)費(fèi)拮據(jù)，我們?nèi)阅芤苑e極因素的心態(tài)飽滿的熱 情搞好自己的本職工作?！叭祟?lèi)靈魂的工程師，”燃燒著的蠟燭“等稱號(hào)，是社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的髙度評(píng) 價(jià)，同時(shí)，也是對(duì)教師提岀的要求。我們教師要像商口行業(yè)一樣，將“為顧客服糟編word文檔下載

5、可編輸務(wù)”溶進(jìn)“為學(xué)生服務(wù)”之中去，并且要具備這種心大態(tài)。不能再像過(guò)去那樣高 高豐，對(duì)學(xué)生指東點(diǎn)西，把他們當(dāng)作指揮的工具來(lái)使喚。我們?cè)诮虒W(xué)中的服務(wù)心 態(tài)，不應(yīng)只少數(shù)優(yōu)等生服務(wù)，而應(yīng)該平等對(duì)待那些后進(jìn)生，因?yàn)樗麄兺瑯右彩恰柏?cái) 富”的源泉。我們甚至要給予他們最優(yōu)惠的服務(wù)，設(shè)法調(diào)動(dòng)全心全意的積極性和 上進(jìn)心，善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，把他們培養(yǎng)成為合格且有特色的'產(chǎn)品”。 此外，課外輔導(dǎo)，上門(mén)家訪，以及與學(xué)生的抵足談心等，都可以看作是這種服務(wù) 心態(tài)的具體表現(xiàn)。只有當(dāng)我們的教師具備了這種心態(tài)，才會(huì)在日益激烈的行業(yè)竟 爭(zhēng)中立于不敗之地，并使“太陽(yáng)下最光輝的事業(yè)”更煥以光彩。'給學(xué)生一碗水

6、，自己必須要有一桶水，并且不能滿足于有了一桶水?！逼綍r(shí) 我是這樣不斷告誡自己的?，F(xiàn)在提倡素質(zhì)教ff，其實(shí)素質(zhì)教育不僅僅對(duì)學(xué)生而言, 教師更應(yīng)該注意提高自身素質(zhì)。為了使自己的業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階，只有不斷學(xué) 習(xí)，不斷充實(shí)自己及時(shí)'充電”。我在工作之余報(bào)需參加了自學(xué)考試，XX年6月 份我拿到了安師大發(fā)的自學(xué)考試本科畢業(yè)證書(shū)。XX年4月，我完成了省教院舉辦 的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)，XX年我又完成了第二輪繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)并參加了安 師大在天長(zhǎng)舉辦的教育碩士函授班。XX年8月我通過(guò)了計(jì)算機(jī)國(guó)考。我一直認(rèn)為 只有髙素質(zhì)的教師才能教出髙素質(zhì)的學(xué)生。幾年來(lái)，我在工作中取得一些成績(jī)， 現(xiàn)匯報(bào)如下1995年

7、輔導(dǎo)學(xué)生丁志宏參加滁州地區(qū)高中語(yǔ)文競(jìng)賽，獲一等獎(jiǎng)。1997年高考所帶理科人均分居滁州地區(qū)普通完中第一，獲滁州地區(qū)教委頒發(fā) 的教棄基金獎(jiǎng)。1997年所帶班級(jí)被評(píng)為滁州地區(qū)“優(yōu)秀文明班級(jí)”。XX年高考所帶理科人均分居滁州地區(qū)普通完中第一，獲滁州地區(qū)教委頒發(fā)的 教育基金獎(jiǎng)。XX年被評(píng)為天長(zhǎng)市'師徳先進(jìn)個(gè)人”、“師徳標(biāo)兵”XX年被評(píng)為天長(zhǎng)市“優(yōu)秀班主任”。XX年市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比三等獎(jiǎng)。XX年輔導(dǎo)學(xué)生徐曉瑩參加中學(xué)生作文競(jìng)賽，獲天長(zhǎng)市二等獎(jiǎng)，滁州市三等獎(jiǎng)。XX年被評(píng)為天長(zhǎng)市"師徳先進(jìn)個(gè)人”。工作幾年中有幾篇論文獲獎(jiǎng)1997年聯(lián)系教材貼近生活獲天長(zhǎng)市論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。1999年創(chuàng)境激趣寓寫(xiě)于樂(lè)獲全國(guó)寫(xiě)作教育教學(xué)論文大賽三等獎(jiǎng)。糟編word文檔下載可編輸XX年提髙效率觀念先行發(fā)表于滁州師專(zhuān)學(xué)報(bào)。XX年語(yǔ)文教學(xué)怎樣進(jìn)行美育獲市論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。XX年語(yǔ)文教學(xué)點(diǎn)滴談發(fā)表于滁州學(xué)院報(bào)。XX年為有源頭活水來(lái)獲市論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。XX年高中語(yǔ)文新授課型初探發(fā)表與安徽衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教冇大業(yè)，任重道遠(yuǎn)。成績(jī)不能作為驕傲的資本，