小學低年級體育教學心得體會

1、小學低年級體育教學心得體會大柳塔小學聯(lián)片教研活動交流材料 大柳塔第二小學 王會會新的體育課程標準強調(diào)以學生為中心，突出學生的主體地位，并堅持“健康第一”的指導思想。小學低年級學生好玩、好動，好奇心較強，這就要求我們每節(jié)課都要有新意，用新鮮的事物、形式或角度來刺激學生，激發(fā)學生活動的動力，滿足學生的心理需要，讓學生體會到運動的樂趣，從而達到“健康第一”的課程目標。為此我們都可以選擇多種不同的內(nèi)容、采取不同的形式和方法去達成學習目標，在這個廣闊的空間內(nèi)需要我們教師不斷地去發(fā)現(xiàn)、去探索、去耕耘、去創(chuàng)造，以便我們的課堂更貼近學生的需要。 一、追求開放多樣的教學內(nèi)容 1、做到教學內(nèi)容多樣化。根據(jù)兒童好動

2、、好玩的心理特點，每堂課的教學內(nèi)容要多樣化，一般不少于三個項目，各項目的時間安排不宜過長，組織教學要緊湊。即使同一內(nèi)容的教學也可以從不同的角度切入。例如，在米跑的教學中，我們可以變換跑的形式，如往返跑、各種姿勢的起跑、搶物跑、折線跑、過障礙跑等，豐富教學內(nèi)容的內(nèi)涵和外延。 2、做到教學內(nèi)容游戲化。小學低年級的教學內(nèi)容一般都比較簡單，沒有較難的技術，是可以通過游戲的形式進行教學的。把教學內(nèi)容進行游戲化的改造，讓學生在體驗樂趣的同時掌握一定的技能。如在進行隊列隊形練習時進行游戲化改造，學大雁排排隊、推火車等形式，提高了學生的練習積極性。3、做到教學內(nèi)容生活化 許多的教學內(nèi)容和我們的生活緊密相連，教

3、學內(nèi)容生活化可以從兩個方面切入，一方面我們的教學內(nèi)容設計的主題更貼近學生的生活實際，如一次郊游，走在平路上慢跑；爬山原地高抬腿跑；過獨木橋兩手側(cè)平舉，足尖跳；盤山道走曲線行進。另一方面我們可以引用學生日常玩耍中對教學內(nèi)容有幫助的活動，如，打沙包，跳皮筋等。 二、堅持教學方法的創(chuàng)新完善 “教學有法，教無定法貴在得法”，我們必須根據(jù)生活實際和學生特點靈活安排、變換自己的教學方法，運用合理、新穎的教學組織形式來調(diào)動師生兩方面的積極性。 教學形式要多樣，教師、學生、教材三者通過復雜的相互作用使教學成為一個動態(tài)的統(tǒng)一過程，采用多種多樣生動活潑的 、能使學生產(chǎn)生強烈興趣和新鮮感的組織形式，例如，分組輪換、

4、小組合作、競賽、展示互動、探究討論等，可以增強教學的吸引力，激發(fā)學生的學習熱情。 1、 教學主題要多角度。 低年級學生特別喜歡童話故事，針對這一點進行情景教學，課上先把學生的思維引入童話意境中，再滲透教學內(nèi)容，可以使單調(diào)的學習變得有聲有色。主題還可以是學生喜歡的動畫片、電影，生活中的某一個場景等。 2、 教師言行要有魅力。 教師形象對學生的影響非常大，通過一節(jié)課，學生就能判斷這位教師是不是自己所喜歡的，而教師形象主要靠自己的言行舉止來體現(xiàn)，教師在教學中要充分發(fā)揮“手勢、眼神、語言”的作用，即采用“手勢指揮、眼神暗示、語言激勵”的組織方法。在實踐中我們要善于總結(jié)和挖掘其中的內(nèi)涵，使自己的言行更加

5、貼近學生，提升我們課堂教學的魅力。 三、豐富教學手段以激發(fā)興趣 體育課不單單是室外的，也可以在教室內(nèi)完成 。教學手段在體育教學中的作用就像舞臺上的道具對于演出效果所起的作用一樣，多種教學手段的介入能夠提高學生的興趣。1、多媒體的運用 適當?shù)母鶕?jù)教學內(nèi)容和學生的需要，精心設計一些多媒體課件可以豐富學生的視野。這個課件可以是有關技能學習的，或者是體育常識方面的，也可以是體育欣賞方面的，那具有代表性的畫面、優(yōu)美的藝術造型、簡明的文字顯示加上生動的語言解說總能給學生以深深的觸動。 2、聽覺的變換 除了哨音，可以通過音樂、小號、鼓聲來對學生產(chǎn)生刺激。如學動作時，播放點有節(jié)奏的音樂，會讓學生耳目一新，取得好的效果；比賽時，可以用音樂來渲染氣氛，用小號和鼓聲來加油助威，所有的學生都會身心愉悅的。此外，在場地和器材方面也要多下功夫，注意開發(fā)設計，保持學生的新鮮感。 總之，只有抓住小學低年級