滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)2.2《長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量》表格教案

1、第二節(jié)長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量教學(xué)內(nèi)容第二章 運(yùn)動(dòng)的世界第二節(jié)長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量課 時(shí)共 2 節(jié)第 1、2 節(jié)預(yù)計(jì)授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、能根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估計(jì)時(shí)間2、會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量時(shí)間3、能通過(guò)日常經(jīng)驗(yàn)或物品粗略估測(cè)長(zhǎng)度4、會(huì)選用適當(dāng)工具測(cè)量長(zhǎng)度過(guò)程與方法：經(jīng)歷測(cè)物體長(zhǎng)度和時(shí)間的過(guò)程,體驗(yàn)通過(guò)日常經(jīng)驗(yàn)粗略時(shí)間和長(zhǎng)度的方法情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感，樹(shù)立為民族振興，學(xué)習(xí)物理的志向。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活。重點(diǎn) (1)長(zhǎng)度和時(shí)間的單位及單位間的換算。 (2)會(huì)正確使用帶毫米刻度的刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度。 (3)會(huì)正確使用手表或停表測(cè)量時(shí)間。 (4)會(huì)正確記錄測(cè)量結(jié)果。難點(diǎn) (1)正確讀

2、取和記錄測(cè)量結(jié)果。 (2)長(zhǎng)度和時(shí)間的估測(cè)和間接測(cè)量。教具 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)器材：帶毫米刻度的刻度尺、秒表、課本、投影儀。教學(xué)過(guò)程二次備課 一、課題引入 師：在生活、生產(chǎn)和科研中，經(jīng)常要進(jìn)行長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量。探究物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律也需要進(jìn)行長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量。 板書(shū)：第二節(jié) 長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量 二、新課教學(xué) 師：要進(jìn)行測(cè)量，就要有一個(gè)人們公認(rèn)的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量單位。在古代，人們就學(xué)會(huì)了利用身邊的物品、自然界的某些規(guī)律的變化作為測(cè)量的單位。比如利用身高，足長(zhǎng)等作為長(zhǎng)度單位、利用晝夜的交替、季節(jié)的變化等作為時(shí)間的單位。 1960年，國(guó)際上通過(guò)了一套統(tǒng)一的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)，叫國(guó)際單位制，

3、簡(jiǎn)稱(chēng)SI。 在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是米(m)，時(shí)間的基本單位是(s)。 板書(shū)：一、長(zhǎng)度的基本單位：米(m)，時(shí)間的基本單位秒(s) 你知道比“米”大的長(zhǎng)度單位有哪些?比“米”小的長(zhǎng)度單位有哪些?下面我們以小組為單位進(jìn)行競(jìng)賽搶答。 生甲：比“米”大的長(zhǎng)度單位有“千米”(km)，比“米”小的長(zhǎng)度單位有“分米”(dm)、“厘米”(cm)、“毫米”(mm)。 生乙：比“米”小的長(zhǎng)度單位還有“微米”(mm)、“納米”(nm)。師：這些長(zhǎng)度單位與基本單位“米”的換算關(guān)系如何?請(qǐng)大家搶答。 生甲：1km=103m 1dm=10-1m 1cm=10-2m 1mm=10-3m 1mm=10-6m 1nm

4、=10-9m 教師將以上關(guān)系板書(shū)。課堂鞏固練習(xí)：(投影在屏幕上，請(qǐng)大家搶答)1mm=?mm 18km=?m 130nm=?m 10dm=?mm 2´102cm=?mm 78mm=?m 師：你知道我國(guó)以前使用的還有哪些長(zhǎng)度單位？與米的換算關(guān)系如何？請(qǐng)搶答。生：尺、寸1尺»0.33米 1寸»0.033師：你知道英、美等國(guó)使用的長(zhǎng)度單位還有哪些？與米的換算關(guān)系如可？請(qǐng)搶答。生：英里、英寸、英尺、碼1英里=1609米 1英尺=0.305米 1英寸=0.0254米 1碼=0.91米師：你知道航海、天文學(xué)家中使用的長(zhǎng)度單位還有哪些？與米的換算關(guān)系如何？請(qǐng)搶答。生：海里、光年1

5、海里=1852米 1光年=9.46053´1015米你知道比“秒”大的時(shí)間單位有哪些？比“妙”小的時(shí)間單位有哪些？請(qǐng)搶答。生：比“秒”大的時(shí)間單位有“分鐘”(min)、“小時(shí)”(h)，比“秒”小的時(shí)間單位有“毫秒”(ms)、“微妙”(ms)師：這些時(shí)間單位與基本單位“秒”的換算關(guān)系是什么？請(qǐng)搶答。生：1h=60min 1min=60s 1s=103ms 1ms=103ms教師將時(shí)間單位換算關(guān)系板書(shū)課堂鞏固練習(xí)(投影在屏幕上，請(qǐng)大家搶答)：60min= s 2h= s 100s= sm 1h= ms 15min= h 108ms= s 評(píng)出搶答獲勝小組，全班同學(xué)以掌聲鼓勵(lì)。 師：通常我

6、們測(cè)物體的長(zhǎng)度用什么工具?你知道還有什么測(cè)量工具? 生甲：刻度尺。 生乙：游標(biāo)卡尺(如課本P21圖213) 師：下面以前后兩桌四個(gè)人為一小組，用刻度尺測(cè)書(shū)本的長(zhǎng)度和寬度，要求每位同學(xué)都要?jiǎng)邮?，并在小組內(nèi)交流測(cè)量方法(刻度尺如何放置，如何讀數(shù))測(cè)量結(jié)果。 學(xué)生分小組探究活動(dòng)1：用刻度尺測(cè)課本的長(zhǎng)度和寬度，教師巡回檢查，當(dāng)給予指導(dǎo)、督促、解決問(wèn)題。 師：下面請(qǐng)相鄰的兩個(gè)小組互相交流測(cè)量方法。 并請(qǐng)一個(gè)小組派代表全班交流。生甲：上臺(tái)演示，說(shuō)明用刻度尺測(cè)課本長(zhǎng)度的方法，刻度尺要放正、要緊靠被測(cè)物體。師：請(qǐng)每個(gè)小組報(bào)出測(cè)量結(jié)果。 師：為什么每個(gè)小組的測(cè)量結(jié)果不同?請(qǐng)一個(gè)小組派代表全班交流如何讀數(shù)。 生甲

7、：讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)要與尺面垂直，讀到最小刻度值，還要進(jìn)行估讀。 師：測(cè)量值與真實(shí)值之間存在差異叫誤差，這是客觀存在的，如何減小誤差? 點(diǎn)拔思維：有的誤差是偏大，有的誤差是偏小。 生：多次測(cè)量求平均值。師：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)歸納正確使用刻度尺的方法。 生：1刻度尺要放正，要緊靠被測(cè)物體。 2讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)要與尺面垂直。 3要估讀到分度值的下一位數(shù)，并記下單位 4多次測(cè)量求平均值。 教師板書(shū)：二、正確使用刻度尺 師：下面請(qǐng)各小組按正確方法測(cè)量課本長(zhǎng)和寬，并將測(cè)量結(jié)果填在課本P22表格中，算出平均值。 生：分小組活動(dòng)。 師：生活中，人們經(jīng)常需要估測(cè)長(zhǎng)度。估測(cè)長(zhǎng)度的方法很多，可以目測(cè)，還可以用身體的某部分或身邊的某物品

8、去測(cè)量。 板書(shū)：三、長(zhǎng)度的估測(cè) 師：怎樣使估測(cè)更準(zhǔn)確，更接近物體的真實(shí)長(zhǎng)度呢? 你首先應(yīng)該知道自己身體某長(zhǎng)度或身邊的某物品的長(zhǎng)度，還要經(jīng)常想一想，畫(huà)一畫(huà)，比一比，測(cè)一測(cè)lmm、lcm、ldm、lm等有多長(zhǎng)?以提高估潞的準(zhǔn)確牲，下面請(qǐng)大家測(cè)一測(cè)拇指指甲寬度、中指的長(zhǎng)度，一作的長(zhǎng)度、手臂的長(zhǎng)度，畫(huà)一畫(huà)lcm、ldm，lm的長(zhǎng)度。 學(xué)生探究活動(dòng)2：估測(cè)教室內(nèi)黑板的長(zhǎng)度和寬度是多少?并說(shuō)出你估測(cè)方法并上臺(tái)演示。 生甲：我是用目測(cè)。 我估測(cè)的教室的黑板長(zhǎng)度，寬度是 生乙：我是用兩臂測(cè)。 我估測(cè)的教室的黑板長(zhǎng)度、寬度是 生丙：我用手量度黑板長(zhǎng)度，寬度有幾，估測(cè)。 我估測(cè)的教室黑板長(zhǎng)度、寬度是 對(duì)估測(cè)準(zhǔn)確的

9、同學(xué)予以表?yè)P(yáng)。 師：通常測(cè)時(shí)間用什么工具? 生：鐘表、停表。 師：你知道時(shí)鐘的演變過(guò)程嗎?請(qǐng)大家看課本P20圖21l，你知道沙漏、水鐘是如何測(cè)時(shí)間嗎? 生甲：沙漏是由于砂子漏完需一定的時(shí)間，時(shí)間與砂子漏多少成正比，以此來(lái)測(cè)量時(shí)間。 生乙：水鐘道理同上。 學(xué)生探究活動(dòng)3： (1)用停表或手表測(cè)量一段時(shí)間(如測(cè)量從教室一端走到另一端，或跑l00m所用的時(shí)間等)。 (2)采用數(shù)脈膊跳動(dòng)次數(shù)的方法估測(cè)一段時(shí)間(估測(cè)項(xiàng)目同前)。 (3)比較用手表測(cè)得的時(shí)間與數(shù)脈膊跳動(dòng)次數(shù)估測(cè)的時(shí)間。 各組討論好估測(cè)項(xiàng)目和方法，課后選一個(gè)時(shí)間進(jìn)行。 師：請(qǐng)大家閱讀課本P23：測(cè)量誤差。 分小組討論：誤差可以消除嗎?為什么

10、?如何減小誤差? 生：討論、交流得出： 誤差是不可能消除的，因?yàn)闇y(cè)量器材精確度有限，眼睛分辨能力有限，這些都是客觀因素造成的，多次測(cè)量取平均值可以減小誤差。 三、歸納小結(jié)與學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)估 師：本節(jié)課我的學(xué)到了什么? 生：討論、交流后得出：本節(jié)課我們學(xué)到了 1長(zhǎng)度的基本單位是：米(m)，時(shí)間的基本單位是秒(s)。長(zhǎng)度單位換算關(guān)系：1km=103m 1dm=10-1m 1cm=10-2m 1mm=10-3m 1mm=10-6m 1nm=10-9m 時(shí)間單位換算關(guān)系：1h=3600s 1min=60s 1ms=10-3s 1ms=10-6s 2正確使用刻度尺。 (1)刻度尺要放正、要緊靠被測(cè)物體。 (2)讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)要與尺面垂直。(3)要估讀到分度值的下一位數(shù)，并記下單位。(4)多次測(cè)量取平均值。3長(zhǎng)度的估測(cè)。4時(shí)間的測(cè)量與估測(cè)。師：請(qǐng)每位同學(xué)對(duì)自己在本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估。板書(shū)設(shè)計(jì)： 第二節(jié) 長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量(一)長(zhǎng)度和時(shí)間的基本單位及單位換算。長(zhǎng)度基本單位：米(m)，時(shí)間基本單位：秒(s)單位換算關(guān)系：1km=103m 1dm=10-1m 1cm=10-2m 1mm=10-3m