幼兒園小班家訪記錄表

1、小六班家訪表家訪顧甘家家訪時間10.25家訪形式面談家訪1能開開心心上幼兒園2學(xué)習(xí)遵守班級常規(guī)寶貝在開學(xué)這幾天來幼兒園比較害羞，早晨會待在門口不走進來，可能是對班級和老師都比較陌生，希望家長能鼓家訪勵幼兒開開心心來幼兒園。另外，老師還發(fā)現(xiàn)在班級常規(guī)方面，寶貝的常規(guī)意識很差，幾乎不能安靜坐在椅子上，會與 其他小朋友說悄悄話，還會翹起椅子，平時還會將區(qū)角里面的玩具帶到午睡室，這些動作都顯示出常規(guī)非常松懈，需要加強。家長媽媽對寶貝在幼兒園的表現(xiàn)有了一定的了解，表示會嚴(yán)肅意見教育。媽媽也承認(rèn)孩子在家玩耍較多，沒有約束他，有時會和媽媽耍脾氣，不聽話。媽媽希望老師們對孩子嚴(yán)加要求,孩子還是很聽老師的話。要

2、求家訪人：XXXXXX幼兒園班級：小六班家訪表家訪50徐一塵家訪10.15家訪面談1讓家長知道幼兒在園表現(xiàn).XXX幼兒園2尖于孩子的教育問題目的徐一塵已經(jīng)對幼兒園非常熟悉了，每天早上都是高高丿、/、的進教室還會主動跟老師打招呼。但是他在園，他經(jīng)常會跟 著小朋友跑來跑去，比較頑皮。跟馬榮志半一超時還經(jīng)常會過程打架。徐一塵和馬榮志本來兩家就是認(rèn)識的，平常他們也經(jīng)常意見在一起玩，但是也經(jīng)常會一起打鬧。所以在幼兒園安排座位 時可以把他們兩個分開，請老師盡量能多注意他們兩個是否 在一起打鬧，也請老師在這方面多進行教育。要求家訪人：XXX班級：小六班家訪表家訪對象汪梓瑞家訪時間10.8家訪形式:電話向家長

3、介紹幼兒在園的表現(xiàn)以及了解幼兒在家的表現(xiàn)。汪梓瑞是個性格比較獨立的女孩，自理能力也比較強，但是她在教學(xué)活動中比較喜歡和其他小朋友講話、玩鬧。經(jīng) 過老師多次提醒還是改不了這個習(xí)慣。過程汪梓瑞比較外向，平時話就比較多，一刻都停不下來。希望在幼兒園老師多批評教育，讓她養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講的好 習(xí)慣，與別的小朋友友好相處。意見家訪人：XXXXXX幼兒園家 訪 表家訪對象田浩宇家訪 時'可9家訪 形式面談家訪目的孩子在學(xué)校的此表現(xiàn)家訪內(nèi)容開學(xué)來的第一天就發(fā)現(xiàn)田浩宇/_、朋友控制能力很差，而 且你跟他說什么他都不會聽的，很倔，更讓我頭疼的是這個 孩子居然不月學(xué)校的任何東西，廁所要吵著回家去上， 喝 水

4、要吵著回家，吃飯睡覺都要吵著回家，在地魁便脫鞋子， 一個星期過后孩子還是這樣，我就找了寶寶媽媽，寶寶媽媽說孩子在家只要身有一點點不二二凈都要吵著去洗，后來孩 子媽媽說可能是認(rèn)生吧！我?guī)ソ淌艺J(rèn)識一U看看會不會家長思見"月 雙采，現(xiàn)仕山z5于玉壬丿1妬芟1匕J 1R多 7現(xiàn)在家長表不孩子從來到幼兒園變?nèi)柿撕芏?，知道玩?要一起分享，自己會吃飯，會很有初貌的跟人打招呼，家長希望孩子能越來越進步。要求家訪人：XXXXXX幼兒園XXX幼兒園家訪表班級：小六班家訪家訪2016 年家訪電話訪問對象時天睿時'可10 月 18形式日向家長反映孩子在幼兒園的情況。目的時天睿請了一天假，經(jīng)電話

5、訪問原來孩子發(fā)燒 7，在家休息。順便向家長反應(yīng)了孩子在幼兒園的基 本情況：孩子還不會用勺子，吃飯的時候有點慢，不 愛吃蔬菜，來幼兒的情緒較好，午睡睡得挺香，各活 動能積極愉快地參加，畫畫時能注意力能堅持很久。 尢具喜歡畫畫。家長對孩子在園的情況表示滿意，要求多給孩子喝水，監(jiān)督孩子吃飯時要把青菜吃完意見要求家訪人：XXXXXX幼兒園XXX幼兒園家訪表班級：小六家訪對象任晨浩家訪 時'可9家訪形式面談家訪S的向家長反映開學(xué)以來任晨浩在幼兒園的表現(xiàn)家訪過程任晨浩每天上幼兒園都很咼興，還把在幼兒園學(xué) 到的兒歌唱給爸爸媽媽聽，非?；顫娍蓯郏皇怯袝r 浩浩喜歡用左手畫®,家長有點著急，我

6、們覺得孩子 有自己的個性特點，不必?fù)?dān)心，實踐證明，多用左手 有益于孩子右腦的發(fā)育。家長思見或家設(shè)對孩子上幼丿3以氷的表現(xiàn)非常滿意，表不支持 和理解我們的教育。要求XXX家訪人：XXX幼兒園XXX幼兒園家訪表要求家訪人：XXXXXX幼兒園小六目的家訪9家訪面談時'可形式饒梓桐了解近段時間饒梓桐來園情緒一直不好的原因,家園合作，讓孩子喜歡上幼兒園。饒梓桐上幼兒園都是極其難過，特別午睡時哭得特別傷心，經(jīng)了解是孩子的依戀感特別強烈，沒有其他的特殊原因，她爸爸媽媽都是碩士研究生，工作特別忙了點。我們針對這一情況，給予了孩子更多的矢心和愛護，很快地，梓桐終于展開了笑容，終于可以唱這哥兒上幼兒園了。

7、家長感謝老師的細(xì)心和給予梓桐極大的愛撫，同時表示會和教師密切合作，讓孩子高高興興來幼兒園，健意見健康康成長。XXX幼兒園家訪表班級：小六班劉錦峰家訪口卄 Ini2016 年家訪電話訪問眄冋10月8日了解劉錦峰最近的身體恢復(fù)情況，向家長反映孩目的子在幼兒園的情況。要求家訪人：XXXXXX幼兒園劉錦峰請了一段時間假，國慶收假也不見來園，經(jīng)電 話訪問原來孩子有點咳，還沒好，在老家休養(yǎng)了。順 便向家長反應(yīng)了孩子在幼兒園的基本情況：學(xué)會了自己吃飯呆幼兒的情緒較好，午睡睡得挺香，各活動'能積極愉快地參加。家長對孩子在園的情況表示滿意，要求多給孩子喝意見家 訪 表家訪對象李梓怡家訪 時'可9

8、家訪 形式面談家訪目的孩子在家在幼兒園的一此習(xí)慣家訪內(nèi)容李梓怡小朋友長得很可岌像個小明星似的，天天早上背 著小書包，小書包里面放著一個小兔兔，開學(xué)第一天就說老 師我要小兔兔哭著吵著要，睡覺的時候也要抱著小兔兔，結(jié) 果我就讓他抱著，過了幾天我就開始慢慢習(xí)噴讓她不要抱著 睡覺，后來我跟寶寶媽媽說孩子這個/.、兔兔可以不要帶了，家長思見媽媽況吵看要帀、現(xiàn)在李梓怡小朋友不在吵著要小兔兔，每天都能安靜入睡，孩子還因為缺乏安全感，寶媽表示孩子現(xiàn)在懂事了好多，回到家里妹妹學(xué)姐姐哭，姐姐就說你以后上學(xué)也會哭，媽媽要求/說學(xué)的教育就是好。家訪人：XXXXXX幼兒園家訪表姜淤凱形式不自己吃，總是等著別人喂呀!小六

9、班面談老師：姜淤凱是班級里面調(diào)皮的一個孩子，他的媽媽總是夸獎他聰明勤快，可是上學(xué)后他總是聽不懂老師的話，匕課和用蕎的時候愿是大聲的講話， 吃飯的時候總是拿著碗和勺子等老師給他喂，問他為什么不吃呢？他說，我不會吃。希望家長能夠在家里也能多多幫助孩子掌握最基本的生活常識和技非常感謝老師的矢心。希望我們一定注意給孩 子多培養(yǎng)生活技能。家長意見或要求家訪人：XXXXXX幼兒園XXX幼兒園家訪表XXX幼兒園目的電話訪問家訪9家訪時'可形式胡進科小六了解胡進科近段時間情緒變化較大的原因，家園合作/讓孩子喜歡上幼兒園。家長感謝老師的細(xì)心和給予進科極大的愛撫，同時表胡進科請假了一周后，來園情緒極不穩(wěn)定，每天 都找爺爺奶奶，爸爸媽媽'經(jīng)過電話訪問得知