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文檔簡介

1、?我們的好朋友?教學設計課題我們的好朋友教學目標知識目標：水平目標：情感目標：教學重點激發(fā)學生的情感,培養(yǎng)學教學難點了解動物的種類及它們不教具、學具動物的相關資料、小 卡片、課件教學環(huán)節(jié)教師活動一、導入：二、講解與討論.三、閱讀與討論. 四、總結五、作業(yè)：一、了解人類保護動 物的實例,激發(fā)保護 動物的情感.1、隼-種動物都是L 個活潑的可愛的小生 命,有的動物對我們 有很大的益處,我們 對動物也是很 友好 的,為動物做了許多 事.2、課件演示：建立 自然保護區(qū)、設立保 護法、建立動物醫(yī)院 與寵物店等 相關圖 文資料.3、每組組員都充分發(fā) 揮自己的聰明才智, 獻計獻策,各小組分 另介紹4、你他們

2、都很出色, 我相信動物朋友看到 這場面,聽到這些活 動方案,一定會很高 興,連聲向你們說“謝 謝.、小結：你們處處為動物朋友 著想,保護動物,也 希望人類和動物的關 系就像這四只一 樣緊緊握在一起,做課型新授課培養(yǎng)學生珍愛動物、熱愛大自然的情感,懂 得不傷害動物,自覺保護動物引導學生珍愛生命,拒絕吃國家保護的動物.知道動物是人類的好朋友,它為人類做出貢 獻.能做一些力所能及的保護動物的事:生的觀察力和信息處理的水平.洞的用途.教學方法討論、交流法學生活動設計意圖我們都有保護動物的 意識,甚至采取了具 體的行動,這就說明 我們已經(jīng)和動物交上 了朋友.我提議,發(fā) 揮我們的聰明才智, 一起為朋友設計保護 活動方案,大家圍繞 四個地點范圍學校 家庭小區(qū)公園進 行設計各小組挑選, 討論時,組長把計策 寫在“手的上面 我們處處為動物朋友 著想,保護動物,也 希望人類和動物的關 系就像這四只手一樣 緊緊握在一起,做永 遠的朋友.每組組員都充分發(fā)揮 自己的聰明才智,獻 計獻策,各小組分別 介紹學生合作、討論完成 作業(yè).激發(fā)學生的情感,培 養(yǎng)學生的觀察力和 信息處理的水平. 培養(yǎng)學生珍愛動物、 熱愛大自然的情感, 懂得不傷害動物,自 覺保護動物.永遠的朋友.課后, 組要組織本組開展實 際

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