幼兒園教師教學設計模板【北京大學】

1、“國培計劃（2014）” 幼兒園教師信息技術應用能力遠程培訓教學設計表課名我想長大省份山西省市朔州市區(qū)/縣應縣單位全稱山西省朔州市應縣機關幼兒園教師姓名任芳芳學科語言學科（版本）語言與交流章節(jié)第一章學時15分鐘年級小班學習者分析小班幼兒特別好動，動作發(fā)展快。他們?nèi)菀准?，而且激動起來就難以控制，愛模仿，常把假想當真實。教學目標 1、理解故事，了解人是慢慢長大的，不能著急。 2、感受長大的變化，看到自己的進步，萌發(fā)自信心。教學重點難點以及措施小班幼兒注意力集中時間短，并且以形象思維為主，傾聽習慣及口語表達能力有待 培養(yǎng)，因此需要教師多準備實物或圖片來吸引幼兒的注意力，活動中多鼓勵幼兒進行大 膽表

2、達，不斷培養(yǎng)他們的口語表達能力。教學準備 1、收集幼兒不同時期的照片和使用過的物品，如衣服、褲子、鞋子等。 2、收集大班哥哥姐姐們小時候不同時期的成長照片 3、小老鼠、小猴子、小青蛙、大象、河馬、犀牛圖片各一張多媒體教學環(huán)境PPT，教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容活動設計活動目標媒體使用及分析一、導入： 師：“今天老師帶了我的朋友來，你們想認識他們嗎？（想）好，我們趕緊把他們請出來吧！”出示小動物圖片吸引小朋友注意力。激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒注意力在活動里Ppt里導入圖片小老鼠、小猴子、小青蛙、大象、河馬、犀牛圖片各一張 二、出示圖片 師：“認識它嗎？”（小老鼠） “還有誰也來了？” 師：“小眼睛可真亮呀！小老鼠

3、、小猴子、小青蛙這三個小家伙啊是天天盼著自己能快點長大教師同時出示小猴子和小青蛙圖片貼在背景上通過具體形象的實物來抓住幼兒注意力出示單個的動物的話語三、聽故事師：“這三個小家伙啊是天天盼著自己能快點長大，它們想：“要是能長得像大象、河馬、犀牛那么大，那么有力氣，該有多好??！于是，他們想出了許多辦法來。小老鼠拼命吃東西，啊嗚啊啊嗚，可是還比不上大象的腳趾頭（出示大象圖片）小猴子穿.可是，還夠不到大河馬的膝蓋呀！” 師：“咦，小青蛙會想出什么辦法讓自己快點長大呢？”師：“小青蛙每天都練跳高，跳得頭也暈了，可和大犀牛一比，還沒它的眼珠子大呢！.他們還是那么小，不過，他們還是天天盼著快點長大?！?師：

4、“看看（指著圖），小老鼠是想了什么辦法讓自己馬上長大的？（拼命地吃東西）小猴子、小青蛙呢？（小猴子穿爸爸的衣服、戴媽媽的眼鏡，小青蛙每天練習跳高） 師：“它們真的一下子就長大了嗎？”（沒有，他們還是那么?。?1、教師講故事 2、猜測小青蛙會想什么辦法讓自己快點長大 3、繼續(xù)講故事 4、教師提問，幫助理解通過講故事，把每個環(huán)節(jié)緊扣在一起，提問，讓幼兒加深理解。出示各小動物想長大的圖片，并提問小動物們這樣做對嗎？ 四、經(jīng)驗遷移“教師展示小朋友們小時候不同時期的照片，還有使用過的鞋子、衣服等，通過比較知道自己是慢慢長大，并同時能感受到長大的變化?，F(xiàn)在的你們長大了嗎？想長得更大嗎？你有什么好辦法讓自己長大呢？ 長大了你想干點什么？提問小朋友們是一下子就長那么大的嗎？加深理解出示小朋友從小到大的圖片，并激發(fā)幼兒和故事聯(lián)系在一起。五、活動結(jié)束： 開著小火車一起去看看大班哥哥姐姐小時候的照片展備注：多媒體教學環(huán)境包括：1.簡易多媒體教學環(huán)境（由多媒體計算機、投影機、電視機等構(gòu)成，以呈現(xiàn)數(shù)字教育資源為主）；2.交互多媒體教學環(huán)節(jié)（主要由多媒體計算機、