山中雜記修訂

1、儒林小學六年級語文高效課堂導學案審核人簽字：授課年級六年級學科語文課題山中雜記導學教師課型問題解決課課時2授課時間教材分析山中雜記這篇文章是冰心女士留美期間在山中養(yǎng)病時寫的。這篇課文寫了作者在山中所見到的許多可愛的動物和昆蟲的生活情景，寫出了它們給作者帶來了無限的樂趣，也抒發(fā)了作者對它們的喜愛之情。文章思路清晰，在具體的描寫過程中，表現了作者對動物的關愛、尊重、平等和欣賞的情感態(tài)度。學情分析學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，能夠自覺地在課前查閱資料，熟讀課文，作批注，有較強的探究學習意識，語文基礎知識扎實，有一定的朗讀能力和感悟能力。根據學生的特點，在教學過程中，力求給學生創(chuàng)造自主學習的條件，讓學生在

2、屬于自己的空間中理解、感悟，讓他們真正感受到作者的情感，體會到學語文的樂趣。設計理念在教學前，讓學生充分預習，自讀自悟，獲得豐富的體驗，在教學中，給學生創(chuàng)造一個寬松的展示讀書感受的條件，讓學生能盡情地展示自己的閱讀體會，感受語文閱讀的樂趣。 教學目標一、知識與技能：掌握本課的生字生詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。二、過程與方法：1、理清文章的敘述順序，了解文章的主要內容，體會作者對動物的平等、關愛、尊重和欣賞的情感態(tài)度。 2、學習用詳略結合的手法敘事，用平淡、自然、流暢、親切的語言敘事，了解直接表達和間接表達的特點。三、情感態(tài)度與價值觀：聯系自己觀察小動物、養(yǎng)小動物的經歷，體會作者與動物在一

3、起的樂趣，與作者產生情感上的共鳴。重點難點重點：品味作者描寫動物的句子，感受作者的博愛和從動物身上尋找到的樂趣。難點：感悟作者在病中仍然能積極的發(fā)現周圍事物的樂趣的樂觀心態(tài)，體會作者對動物的平等、關愛、尊重和欣賞的情感態(tài)度。教學方法自主探究 合作學習 交流展示教學準備 問題導學評價單教學過程設計第一課時教學環(huán)節(jié)時間教學內容教師行為期望的學生行為創(chuàng)設情境引入新課5分1、你們喜歡小動物嗎？那么，你最喜歡哪種小動物？它給你怎樣的感受？給你帶來了哪些樂趣？ 2、在生活中，你又是以怎樣的態(tài)度對待動物的呢？這節(jié)課我們就一同學習冰心的山中雜記，感受作者對動物的情感。 3、板書課題：山中雜記引導學生談談自己的

4、感受。 讓學生通過談自己的生活感悟走近文本。自主學習結構預習15分1.發(fā)放導讀單，出示本節(jié)課的學習目標。2、教師指導學生采用“六字訣”進行結構化預習。教師深入各小組，指導學生預習，特別是要幫助學困生。1、學生反復閱讀文本，根據導學目標采用“六字訣”進行結構化預習。2、完成導讀單，提出自己在自學時遇到的問題。預習評價合作討論15分1、學生匯報展示自己的預習收獲?！巴ㄟ^預習我知道了什么？”2、小組內交流預習中遇到的問題。3、小組內討論后再歸納梳理，將本組未能解決的問題展示在黑板上，并讓其他組的同學再來回答，回答不了的問題再生成班級問題。1、“通過預習我知道了什么？”引導學生了解課文大意。2、對于各

5、小組或學生的匯報進行評價。3、指導各小組解決問題。將自己的問題先與同伴交流，解決不了的小組內在交流解決。歸納共性生成問題5分學科長將問題進行歸納整理，準備下節(jié)課進行討論。將學科長整理的問題進行修改補充。學生繼續(xù)完善導讀單并讀課文，為下節(jié)課深入學習做好準備。教學過程設計第二課時教學環(huán)節(jié)時間教學內容教師行為期望的學生行為復習引入新課5分 在山中雜記一文中，作者以清晰的語言風格為我們娓娓道來，共寫了五種小動物，它們分別有哪些特點？（作者感受到了馬的溫馴，狗的馴良，貓的活潑，鳥的快樂，蟲的可愛。）引導學生回顧上節(jié)課內容。檢查上節(jié)課的學習情況，為下面的學習做好鋪墊。合作交流解決問題20分1、作者認為每種

6、動物各有什么特點？自己感受到了怎樣的樂趣？2、在具體的描寫過程中，作者怎樣表現了對動物的關愛、尊重、平等、欣賞的情感態(tài)度？3、冰心愛動物，為什么不養(yǎng)動物？4、你學習本文后有什么收獲？1、指導學生根據問題展開討論。2、指導學生自我展示，鼓勵學生暢所欲言。1、通過交流，解決本組提出的問題。2、小組代表展示。3、互相補充，評價小結歸納提升意義5分教師總結，領悟情感。（這篇小文的語言細膩、柔和、含蓄而又清麗，通篇“滿蘊著溫柔”，充分顯示了女性作家的特點，這也是冰心作品的語言特點。愛對動物的愛，是貫穿全文的一條線索。）創(chuàng)設拓展與總結情景1課文內容回顧，小組討論收獲2、學生代表談體會和感受訓練拓展10分完

7、成訓練單上習題。 教師進行指導。學生能認真完成訓練單上內容，鞏固本節(jié)課所學知識。板書設計山中雜記 冰心 尊重關心 博愛 欣賞平等教學反思鳳翔縣儒林小學 高效課堂行動工具六年級語文山中雜記問題導讀-生成評價單班級： 姓名： 組名：【學習目標】1、了解作者。2、學會本課生字新詞，能正確流利有感情的朗讀課文。3、了解課文大意，初步體會各種動物給作者帶來的樂趣以及作者的博愛精神4、理清文章脈絡。【知識鏈接】冰心（1900年10月5日1999年2月28日）享年99歲，籍貫福建福州長樂橫嶺村人，原名為謝婉瑩，筆名為冰心 。取“一片冰心在玉壺”為意。被稱為“世紀老人”。現代著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學家

8、。曾任中國民主促進會中央名譽主席，中國文聯副主席，中國作家協會名譽主席、顧問，中國翻譯工作者協會名譽理事等職?！绢A習閱讀】： 1.讀課文，圈出文中生字新詞，查字典并注音。 2.讀課文，標出自然段序號，想一想每段寫什么。 3.讀課文，用“”劃分文章結構。4.讀課文，畫出感受深刻的句子。【導學流程】一、預習感知。1、我認真預習課文后，積累了一些生字，它們分別是： 2、我還查閱字典，理解這些詞語的意思： 二、用自己喜歡的方式讀課文，并談談收獲。 讀了山中雜記，我知道了 。 讀了山中雜記我還知道了 。讀了山中雜記，我還知道了 。三、朗讀課文，整體感知。1、山中雜記共 個自然段，我最喜歡第 段。把你喜歡

9、的段落讀給同伴聽，同伴是這樣評價的： 。2、課文內容我知道。1）這篇文章思路清晰，描寫對象具體，先寫 ，在寫 ，后寫 重點寫 ，一筆帶過的是小蟲兒們。在具體的描寫過程中，表現了作者對動物的 情感態(tài)度2）冰心是現代著名作家，原名 ，福建長樂人，她為兒童寫下許多作品，如         、         等，本文選自山中雜記第十篇，她的詩集_、_深受人們喜愛。3）你喜歡文中的哪些句子，找?guī)拙鋵懺谙旅娴臋M線上。 四、我的發(fā)現：（閱讀課文的過

10、程中我遇到了一些問題，想和大家一起討論） （1）_ （2）_ （3） 同伴評： 組長評： 鳳翔縣儒林小學 高效課堂行動工具六年級語文山中雜記問題訓練拓展評價單班級： 姓名： 組別：訓練目標：1、熟練掌握本課字詞。2、理解課文內容、結構、寫作特點。3、體會作者的思想感情。課內訓練：一正確讀音我會選。A. 拔草（bá）   溫馴（xùn）   狂吠（fèi）   怔住（lèng）    B. 焦躁（zào）  玫瑰（gu）  &#

11、160;婉轉（zhun） 屏息（bng）    C. 瞥見（pi）  朦朧（méng）  玲瓏（líng） 雛鳥（chú）    D. 啾啾（qi）  蓬松（péng）  藕色（u）     蝸牛（w）二、辨字組詞我能行。燥（ ） 嫵（ ） 跚（ ） 錦（ ）躁（ ） 妖（ ） 刪（ ） 綿（ ）雛（ ） 蓬（ ） 瑩（ ） 訓（ ）皺（ ） 蓬（ ） 螢（ ） 馴（ ）三、恰當詞語我會選！1.

12、山林中雪深的時候，光景很 （ ）。    a. 冷清            b. 冷靜         c. 清凈         d. 安靜    2. 知更雀的紅胸，在雪地上，草地上站著，都極其 （ ）。    a.

13、 鮮艷            b. 鮮明         c. 鮮紅         d. 鮮麗    3. 看看這龐然大物，溫馴的磨動它的松軟的大口和齊整的大牙，在你手中吃嚼青草的時候，你覺得它有說不盡的  （ ）。    a. 溫柔 &

14、#160;          b. 美麗         c. 馴良         d. 嫵媚    4. “我不僅為北大感到  （ ），也要讓北大為我感到 （ ）?！?#160;   a. 驕傲      

15、      b. 自豪四、下列各句中成語使用不準確的一項是（    ） A. 老師對我們的關懷無所不至。  B. 他愁眉不展，好像有什么心事。  C. 無論他走到天涯海角，我們的心都是相通的。  D. 在學習上不能守株待兔，要學會自己發(fā)現知識，發(fā)現規(guī)律，總結方法。五課文內容我知道。課文中的每種動物在作者筆下都有各自的特點，請用文中的詞語概括出來。馬： 狗： 貓： 鳥： 蟲： 課外延伸寫出含有動物名的詞語一石二（ ） （ ）鳴（ ）盜 （ ）吞（ ）咽 （

16、）死（ ）悲 （ ）立（ ）群 （ ）頭（ ）尾 （ ）入（ ）口 （ ）騰（ ）躍教師評：_鳳翔縣儒林小學 高效課堂行動工具 六年級語文山中雜記問題導學-評價單班級： 姓名： 組名：【學習目標】1、了解作者。2、學會本課生字新詞，能正確流利有感情的朗讀課文。3、了解課文大意，體會各種動物給作者帶來的樂趣以及作者的博愛精神。【知識鏈接】冰心（1900年10月5日1999年2月28日）享年99歲，籍貫福建福州長樂橫嶺村人，原名為謝婉瑩，筆名為冰心 。取“一片冰心在玉壺”為意。被稱為“世紀老人”。現代著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學家。曾任中國民主促進會中央名譽主席，中國文聯副主席，中國作家協會名

17、譽主席、顧問，中國翻譯工作者協會名譽理事等職。【開心字詞站】1、我認真預習課文后，積累了一些生字，它們分別是： 2、我還查閱字典，理解這些詞語的意思： 【句段闖關站】1、山中雜記共 個自然段，我最喜歡第 段。把你喜歡的段落讀給同伴聽，同伴是這樣評價的： 。2、課文內容我知道。1）這篇文章思路清晰，描寫對象具體，先寫 ，在寫 ，后寫 重點寫 ，一筆帶過的是小蟲兒們。在具體的描寫過程中，表現了作者對動物的 情感態(tài)度2）冰心是現代著名作家，原名 ，福建長樂人，她為兒童寫下許多作品，如         、