英語教師的個人研修計劃書范文

1、英語教師的個人研修計劃書范文切實提高自身整體素質(zhì)，遵照校教研工作計劃，以 學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提 高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人理念。下面是整 理的關(guān)于英語教師的個人研修工作，歡迎閱讀。個人工作計劃（一）本學(xué)期英語教學(xué)教研活動立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來 說，教師也是學(xué)生。因材施教，變被動培訓(xùn)為主動自修，這 一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一 個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。我將樹立新課程 理念，初步實現(xiàn)教育教學(xué)方式、 學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變， 提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力。一、研修目

2、標：1、進一步研讀英語課程標準，深入理解、掌握 新課程的基本理念。2、學(xué)習(xí)新教材，走進新教材，把握教材的特點。3、結(jié)合學(xué)情，探索英語教學(xué)的有效途徑，提高教 學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。4、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。5、更好地運用多媒體教學(xué)，以突出重點，突破難 點。二、研修方式：1、專題培訓(xùn)交流研討、教學(xué)設(shè)計、說講評課等形式，將培訓(xùn)學(xué) 習(xí)與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來。2、專題總結(jié)結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學(xué)過 程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模 式、及對英語教學(xué)資源的有效開發(fā)的研究等方面進行探索和 專題總結(jié)。對其他教師的專題總結(jié)、論

3、文、教案等進行分析 與系統(tǒng)整理。3、網(wǎng)上學(xué)習(xí)充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí) 資料，進行互相學(xué)習(xí)和交流。三、研修內(nèi)容：1、師德教育學(xué)習(xí)教師張麗麗的感人事跡，不斷反思自身教育教 學(xué)行為，提高師德修養(yǎng)，完成一篇500字以上的學(xué)習(xí)體會2、新課程按時參加市、區(qū)、校組織的新課程專題培訓(xùn)，在集 中培訓(xùn)認真記錄，深入反思，加強與同伴的互助交流，不斷 提高新課程意識和實踐能力。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時，更關(guān)注自身的發(fā)展，成為能適應(yīng)新形勢，具有創(chuàng)新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。3、教育技術(shù)能力積極參加市、區(qū)、校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn)，不斷提高自身的信息素養(yǎng)。本學(xué)期力爭用課件大師技術(shù)制作2個

4、課件。4、中小學(xué)教師心理健康教育自覺學(xué)習(xí)教師心理、心理健康與心理保健方面的知識，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康，更 好的工作，更好的生活。本學(xué)期要完成一篇學(xué)習(xí)體會。5、學(xué)科專題以自主學(xué)習(xí)為主要方式，拓展英語專業(yè)知識，加速 知識更新。加強專題研究的自覺意識，在不斷的學(xué)習(xí)充電和 行動研究和實踐應(yīng)用中提高專業(yè)化成長的速度。個人工作計劃（二）20xx年5月份在海南省教育研究培訓(xùn)院參加了海南 省小學(xué)英語骨干教師的集中培訓(xùn)，本次培訓(xùn)為青年骨干教師 的目標指明了方向，也使得青年教師對自己的前景看的更加 明朗.為使自己在將來的發(fā)展更具方向性和目的性，特制定下面的個人研修計劃.一、指導(dǎo)思想 通過省

5、級骨干教師培訓(xùn)，促進我的師德水平和業(yè)務(wù) 能力，不斷地學(xué)習(xí)新知識來充實自己，利用省級研修這個平 臺，與學(xué)員之間互相學(xué)習(xí)，互相探索，互相幫助，努力讓自 己成為一個科研型的骨干教師，并充分發(fā)揮省級骨干教師的 專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我校英語教師的整體教學(xué)水平和教 學(xué)質(zhì)量。二、研修預(yù)期目標1、提升我的教師職業(yè)道德水準，形成健康的教師 心理，培養(yǎng)團隊合作、溝通、交流、與分享的意識與能力， 提升自己的教師職業(yè)幸福感。2、優(yōu)化教學(xué)教研活動，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型 轉(zhuǎn)變，進而使自己成為新課程實施及推廣的引領(lǐng)者，配合全 市的基礎(chǔ)教育課程改革活動，逐步提高我校英語教學(xué)的教學(xué) 質(zhì)量及水平。3、不斷進行教學(xué)研究，努力探

6、索和研究適合學(xué)生 特點、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步 提升。4、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己骨 干教師的示范引領(lǐng)作用，迅速提高新任教師和青年教師的業(yè) 務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。三、研修學(xué)習(xí)任務(wù)：（一）專業(yè)閱讀結(jié)合自身需要，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)名著，撰 寫讀書筆記和讀后感。（二）課題研究積極主持和參與攀登英語和常規(guī)英語的整合課題研究。（三）撰寫教學(xué)反思和論文（四）教學(xué)示范或?qū)ｎ}講座主動承擔(dān)市縣或省級教學(xué)示范課、公開課或?qū)ｎ}講 座任務(wù)，每學(xué)期不少于一次。四、具體實施措施1、以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為核心要素， 以理論學(xué)習(xí)、主題教研、反思交流等活動為基本形式的研修。2

7、、多讀書，在讀書中積累，在讀書中反思，在讀 書中成長。結(jié)合自己的閱讀情況， 寫出讀書反思、讀書隨筆， 積累教育教學(xué)理論知識、豐富教育教書經(jīng)驗，以便更好的指 導(dǎo)自己的教學(xué)教學(xué)，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。3、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，時刻把工作與思考相結(jié)合，在 思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。通過制定了詳細的研修和發(fā)展計劃后，我對自己的 專業(yè)水平也有了一個正確的認識，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更 新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理 論底蘊，提高教育教學(xué)能力，努力成為一名具備一定專業(yè)理論和專業(yè)技能的知識型、理論型、反思型教師。個人工作計劃(三)一、現(xiàn)狀分析

8、(一) 優(yōu)勢(1) 樂于從事英語教育，喜歡英語學(xué)科，我有主動 的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤懇務(wù)實的工作作風(fēng)和樂觀謙遜的為人品格。(2) 喜好閱讀，知識面寬，能影響學(xué)生。(3) 親和力強，注重愛護和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求 知欲，保護學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，營造崇尚自由、真 知的氛圍。(二) 劣勢(1) 需要在工作中進行摸索、探究，進一步拓展計 算機網(wǎng)絡(luò)在教室內(nèi)的應(yīng)用。(2) 對學(xué)生的基本情況及學(xué)習(xí)程度了解不夠。(2) 設(shè)計教室教學(xué)的能力和教師語言水平有待進一 步的提高。(3) 注重學(xué)生精神素養(yǎng)方面的培養(yǎng)，但是卻忽略了 知識點的落實到位。二、研修目標1、通過個人研修，使自己進一步樹立正確的世界 觀、人生觀和價值

9、觀，熱愛本職工作，身心健康，每天以飽 滿的熱度面對學(xué)生。2、構(gòu)建和諧教室，向教室 40分要效率。3. 努力進行教研，更新專業(yè)知識，全面提升自身素 質(zhì)。三、具體措施1、活到老，學(xué)到老，堅持學(xué)習(xí)政治思想理論、教 育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，爭取不斷提高專業(yè)理論知識和 業(yè)務(wù)水平。2、主動上相關(guān)的教育網(wǎng)站與論壇，汲取先進的教 育教學(xué)理論和教學(xué)方式，并滲透到日常教學(xué)中。3、主動與同仁學(xué)習(xí)探討，不斷調(diào)整自己的教學(xué)行 為，取他人之長補己之短。4、深入鉆研課程標準、教材與課例，通過研讀教材、 研究學(xué)生等進行深度備課。5、記下教學(xué)中的奇思妙想，及時反思自己的教學(xué) 行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗。6、時刻不忘調(diào)整心

10、態(tài)，始終以主動樂觀的心態(tài)面 對工作面對學(xué)生。個人工作計劃（四）一、將目前的馬利利陜西省優(yōu)秀教學(xué)能手工作站進 行擴大，組建高中英語學(xué)科榆林市學(xué)科帶頭人工作室，制定 個人發(fā)展規(guī)劃。工作室成員根據(jù)個人的實際情況，科學(xué)地制定出本人的3年發(fā)展規(guī)劃，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標和步驟。 關(guān)于工作室的發(fā)展，我們將從四個堅持為總發(fā)展策略：1、堅持終身學(xué)習(xí)實現(xiàn)提升教學(xué)理論與師德修養(yǎng)目 標堅持參與校本研修活動，閱讀書籍，并撰寫讀書筆 記與心得。并且，力爭養(yǎng)成寫作的習(xí)慣，把感悟、經(jīng)驗、教 學(xué)案例進行及時的記錄與整理，撰寫高質(zhì)量的教學(xué)反思與教 學(xué)敘事等，爭取在核心期刊發(fā)表文章。2、堅持認真教書實現(xiàn)提升教學(xué)方法與藝術(shù)目標

11、堅持備好每一堂課，上好每一堂課，力爭在教學(xué)方 法上推陳出新，在教學(xué)藝術(shù)方面形成自己獨特的風(fēng)格，體現(xiàn) 獨特教師魅力。3、堅持真愛學(xué)生實現(xiàn)教育與學(xué)生管理方面的目標: 堅持以生為本，用真愛培養(yǎng)學(xué)生，用誠心學(xué)習(xí)管理班級藝術(shù)。4、堅持潛心研究實現(xiàn)教育科研方面的目標堅持研讀教科研方面的書籍，潛心參與課題研究， 認真撰寫相關(guān)的高質(zhì)量的文章，力爭把自己的教學(xué)思想進行 總結(jié)，形成高中英語學(xué)科的個人專著。二、組織成員研讀教育教學(xué)理論專著，在工作站網(wǎng) 頁中分享讀書筆記并交流學(xué)習(xí)心得。為了提高工作站教師的理論素養(yǎng)，每年度工作室成 員至少要讀兩本教育著作和五本高中英語教學(xué)專業(yè)期刊，認 真記好學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)隨筆，并積

12、極上傳至工作室博客。三、組織成員認真開展課題研究，以促進科研能力 的逐步提升。進行課題研究是提高教科研能力的主要途徑，工作 室成員必須在搞好自身主持或參與的現(xiàn)有科研課題研究之 外，以工作室申報的課題研究為中心，做好負責(zé)的課題研究 工作，并帶動每位成員所在學(xué)校英語教師積極參與，發(fā)揮優(yōu) 秀教學(xué)能手的輻射作用。中心課題的研究將采取個體研究與 集體研究結(jié)合、分散研究與集中研究結(jié)合、現(xiàn)場研究與網(wǎng)絡(luò) 互動結(jié)合、理念研究與實踐研究結(jié)合的方法，讓理論研究為 實踐研究引路，實踐研究為理論研究鋪墊。四、組織成員開展公開課，并進行專題研討。為了實現(xiàn)從課堂轉(zhuǎn)型促進專業(yè)成長的目標，工作室 將立足教學(xué)實踐，提高教師高效課

13、堂教學(xué)意識，進行高中英 語學(xué)科特色教學(xué)模式的探究，促進教師專業(yè)成長。工作室將 組織成員開展精品課展示活動，課例研修活動等活動，以促 進了教師專業(yè)成長。所有成員必須堅持以教學(xué)為中心，充分 發(fā)揮示范、輻射作用。要自身積極或指導(dǎo)青年教師積極參加 各級各類優(yōu)質(zhì)課比賽活動，力爭取得好名次；或者積極爭取機會，進行省、市級以上公開教學(xué)活動，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，形 成教學(xué)特色，為提高課堂教學(xué)的有效性與高效性提供可借 鑒、可操作的方法、經(jīng)驗與策略。五、組織工作室開展送教下鄉(xiāng)或是工作室間的交流 研討活動為了實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，工作室將堅持不懈地 做好送教下鄉(xiāng)或工作室間的教學(xué)研討活動。個人工作計劃(五)一、指導(dǎo)思想為切

14、實提高自身整體素質(zhì)，遵照校教研工作計劃， 以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式， 提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地 開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高 個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。二、現(xiàn)狀分析(一) 優(yōu)勢(1) 樂于從事英語教育，喜歡英語學(xué)科，我有積極 的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤懇務(wù)實的工作作風(fēng)和樂觀謙遜的為人品格。(2) 喜好閱讀，知識面寬，能影響學(xué)生。(3) 親和力強，注重愛護和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求 知欲，保護學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，營造崇尚自由、真 知的氛圍。(二) 劣勢(1)需要在工作中進行摸索、探究，進一步拓展計算機網(wǎng)絡(luò)在課堂內(nèi)的

15、應(yīng)用(2) 對學(xué)生的基本情況及學(xué)習(xí)程度了解不夠。(3) 設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進一 步的提高。(4) 注重學(xué)生精神素養(yǎng)方面的培養(yǎng)，但是卻忽略了 知識點的落實到位。三、研修目標1、通過個人研修，使自己進一步樹立正確的世界 觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，身心健康，每天以飽滿的 熱情面對學(xué)生。2、構(gòu)建和諧課堂，向課堂 40分要效率。3、努力進行教研，更新專業(yè)知識，全面提升自身素 質(zhì)。四、具體措施1、活到老，學(xué)到老，堅持學(xué)習(xí)政治思想理論、教 育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，爭取不斷提高專業(yè)理論知識和 業(yè)務(wù)水平。2、積極上相關(guān)的教育網(wǎng)站與論壇，汲取先進的教 育教學(xué)理論和教學(xué)方法，并滲透到日常教學(xué)中。3、積極與同仁學(xué)習(xí)探討，不斷調(diào)整自己的教學(xué)行 為，取他人之長補己之短。4、深入鉆研課程標準、教材與課例，通過研讀教 材、研究學(xué)生等進行深度備課。5、記下教學(xué)中的奇思妙想，及時反思自己的教學(xué) 行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，6、時刻