11級奧賽班高考假期生物作業(yè)(二)

1、11級奧賽班高考假期生物作業(yè)（二）2013-06-07 楊紅星一、選擇題：本題共6小題1、肺炎雙球菌有S型和R型兩種，二者在細胞結(jié)構(gòu)上既有相同之處，又有顯著的差別（細胞壁外是否有莢膜）。引起二者顯著差異的根本原因是（）A、細胞的分化B、DNA的不同C、mRNA的不同D、細胞內(nèi)細胞器的種類不同2、哺乳動物胚胎發(fā)育中產(chǎn)生了過量的運動神經(jīng)細胞，它們只有接受了足量的神經(jīng)生長因子才能生存，并與靶細胞建立連接，其他的則發(fā)生凋亡。下列敘述正確的（）A、沒有神經(jīng)生長因子，神經(jīng)細胞將不再分裂B、存活的神經(jīng)細胞與靶細胞間可建立突觸結(jié)構(gòu)C、神經(jīng)細胞凋亡是不受環(huán)境影響的編程性死亡D、只有在胚胎發(fā)育時期神經(jīng)細胞才會發(fā)生

2、調(diào)亡3、下列各種現(xiàn)象中，屬于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是（）A、體內(nèi)失水過多，導(dǎo)致細胞外液滲透壓升高B、體內(nèi)胰島素受體缺乏，導(dǎo)致血糖水平過高C、環(huán)境溫度降低，導(dǎo)致體內(nèi)甲狀腺激素分泌量增加D、抗原刺激，導(dǎo)致體內(nèi)B淋巴細胞增殖和分化4、下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中，錯誤的是（）A、神經(jīng)調(diào)節(jié)是在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下完成的，其基本方式是反射B、興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，在神經(jīng)元間單向傳遞C、突觸前膜神經(jīng)遞質(zhì)的釋放依賴于細胞膜的選擇透過性D、神經(jīng)調(diào)節(jié)具有分級調(diào)節(jié)的特點5、赤霉素可以通過提高生長素的含量間接促進植物生長。圖1是為了驗證這一觀點的實驗方法，圖2是生長素合成與分解的過程示意圖。下列說法不正確的是（）A、

3、圖1中放在兩個相同瓊脂塊上的幼苗尖端的數(shù)量應(yīng)該相等B、若對1號幼苗施加了赤霉素，則放置瓊脂塊的去尖端胚芽鞘向右彎曲生長C、若繼續(xù)探究赤霉素提高生長素含量的機理，則可以提出以下假設(shè)：赤霉素促進生長素的合成、赤霉素抑制生長素的分解、赤霉素促進生長素的合成同時抑制生長素的分解D、若赤霉素是通過促進生長素的合成來提高生長素的濃度，則可以提出假設(shè)：赤霉素通過促進生長素基因的轉(zhuǎn)錄，從而翻譯出更多的生長素6、請根據(jù)某生態(tài)系統(tǒng)中兩個種群的數(shù)量變化曲線圖，判斷下列有關(guān)敘述正確的是（）A、圖中曲線表示甲乙間為捕食關(guān)系，其中乙是被捕食者B、在圖中D點時，甲種群增長速率最大C、在圖中C點時，甲種群的年齡組成屬于衰退型

4、D、若該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越強，則曲線的振幅越大二、非選擇題：包括必考題和選考題兩部分。7、(共11分)將綠色的小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，如圖曲線表示該容器內(nèi)氧氣量的變化情況。請回答下列問題：（1）A點以后的短時間內(nèi)，葉片細胞內(nèi)C3的量將（填“增多”、“不變”、或“減少”）。（2）B點時，葉片的光合作用速率（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用速率。（3）05min時，密閉容器內(nèi)氧氣量減少的原因是 。515min時，密閉容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小，這是因為 。（4）如果小麥的呼吸速率自始至終不變，則在515min，小麥的平均光合作用速率（用氧氣產(chǎn)生量表示）是mol/min。8

5、、(共10分)如圖一為人體手背皮膚（A）接受一定刺激后引起肱二頭肌（E）發(fā)生收縮而產(chǎn)生屈肘動作的神經(jīng)傳導(dǎo)路徑示意圖。圖二為從蛙體內(nèi)剝離出某反射弧的一部分，甲為神經(jīng)中樞，1、2、3、4為四個實驗位點。（1）F處的結(jié)構(gòu)名稱是，在F處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是，其興奮的傳遞方向是單向的，原因是。（2）圖中E點興奮時，此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為。（3）動作電位沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時，神經(jīng)纖維細胞膜內(nèi)側(cè)局部電流的方向與動作電位的傳導(dǎo)方向（相同、相反）。（4）欲探究圖二中左側(cè)神經(jīng)為傳入神經(jīng)還是傳出神經(jīng)，方法步驟是將微電流計的兩個電極分別搭在實驗位點2和3的神經(jīng)纖維外（每個實驗位點只能用一次）；用電刺激實驗位點，若微

6、電流計的指針偏轉(zhuǎn)次，則左側(cè)神經(jīng)元為傳出神經(jīng)；若微電流計的指針偏轉(zhuǎn)次，則左側(cè)神經(jīng)元為傳入神經(jīng)。（5）某患者體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體，這種抗體可與神經(jīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活，導(dǎo)致患者肌肉萎縮。這種疾病從免疫調(diào)節(jié)看屬于病。9、(共10分)用四種果蠅（甲：卷曲翅、乙：卷曲翅、丙：正常翅、?。赫３幔┳饔H本進行雜交實驗，卷曲翅（C）對正常翅（c）為顯性。（1）若要通過一次雜交實驗確定C、c是在常染色體上還是在X染色體上，可選用的雜交組合是，如果子代表現(xiàn)為，則該基因在常染色體上；如果子代表現(xiàn)為，則該基因在X染色體上。（2）若已確定C、c基因在X染色體上，為進一步探究該基因是否存在隱性雄配子致死現(xiàn)象，可設(shè)計的雜交

7、實驗如下：選取序號為的親本雜交，如果子代表現(xiàn)為，則存在隱性雄配子致死現(xiàn)象，否則不存在。（3）若已確定C、c基因在常染色體上且存在顯性純合致死現(xiàn)象（胚胎致死），選用都為卷曲翅的白眼（XbXb）與紅眼（XBY）果蠅雜交，子代F1的表現(xiàn)型及比例為。10、(共8分)某農(nóng)村在池塘養(yǎng)魚的同時，在水上種植空心菜、茭白、水芹等蔬菜，以便獲得更多的經(jīng)濟效益。（1）該池塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括和。（2）池塘養(yǎng)魚所用的飼料魚食用后不能完全消化吸收，排泄到水中后主要被A（填生態(tài)系統(tǒng)的組成成分）分解；若A過量繁殖，則A會過量消耗水中的，不利于魚的生長。（3）蚜蟲是危害蔬菜的害蟲。為了防止蔬菜的減產(chǎn)，養(yǎng)殖者向魚塘中施放了一定

8、的七星瓢蟲，對蚜蟲進行防治，結(jié)果如右圖所示。調(diào)查蚜蟲種群密度的方法是，據(jù)圖分析，蚜蟲的種群密度下降最為明顯的時間段是；從種群特征的角度分析，導(dǎo)致89月份蚜蟲種群密度很低的主要原因是。11、生物選修3現(xiàn)代生物科技專題（15分）科學(xué)家將人的生長激素基因與大腸桿菌的DNA分子進行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達。但在進行基因工程的操作過程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，便于重組和篩選。已知限制酶的識別序列和切點是GGATTC，限制酶的識別序列和切點是GATC，請據(jù)圖回答：（1）過程所需要的酶是。（2）在構(gòu)建基因表達載體的過程中，應(yīng)用限制酶 切割質(zhì)粒，用限制酶切割目的基因。用限制酶切割目的

9、基因和載體后形成的黏性末端通過 原則進行連接。人的基因之所以能與大腸桿菌的DNA分子進行重組，原因是 。（3）在過程中一般將受體大腸桿菌用 進行處理，以增大 的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒容易進入受體細胞。（4）將得到的大腸桿菌B涂布在一個含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，得到如圖a所示的結(jié)果（圓點表示菌落），該結(jié)果說明能夠生長的大腸桿菌中已導(dǎo)入了 ，反之則沒有導(dǎo)入；再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基a上，使絨布表面沾上菌落，然后將絨布按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖b所示的結(jié)果（圓圈表示與圖a中培養(yǎng)基上對照無菌落的位置）。與圖b圓圈相對應(yīng)的圖a中的菌落表現(xiàn)型是 ，這些大腸桿菌中導(dǎo)入了。題號123456答

10、案題號123456答案BBBCDB7、（除注明外，每空2分，共11分）（1）減少（2）等于（3）呼吸作用消耗氧氣光合作用使密閉容器內(nèi)的CO2濃度逐漸減少，光合作用速率逐漸下降（4）6108（3分）8、（除注明外，每空1分，共10分）（1）突觸電信號化學(xué)信號電信號神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜（2分）（2）內(nèi)正外負 （3）相同 （4）421（或112） （5）自身免疫9、（除注明外，每空2分，共10分）（1）甲丁雌、雄性個體中均既有卷曲翅又有正常翅或雌、雄個體均為卷曲翅（1分）雌性全為卷曲翅，雄性全為正常翅（1分）（2）丙乙或丙丁全為雄性（3）卷曲翅紅眼雌果蠅:卷曲翅白眼雄果蠅:正常翅紅眼雌果蠅:正常白眼雄果蠅2:2:1:110、（除注明外，每空1分，共8分）（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分食物鏈、食物網(wǎng)（2）分解者氧氣（3）樣方法6