四年級數學下冊第八單元平均數復式條形統計圖（第3課時）導學案西師大版_第1頁
四年級數學下冊第八單元平均數復式條形統計圖（第3課時）導學案西師大版_第2頁
四年級數學下冊第八單元平均數復式條形統計圖（第3課時）導學案西師大版_第3頁
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文檔簡介

1、精選范本復式條形統計圖第三課時 課 題復式條形統計圖課 型新授課課標要求導學目標知識目標通過實例，認識復式條形統計圖及相應的統計表，體會復式條形統計圖的學習價值。能解釋統計的結果，并根據統計圖（表）補充統計表（圖），同時根據統計結果作出簡單的分析判斷，并能進行交流。能力目標經歷簡單的收集，整理，描述和分析數據的過程，進一步培養(yǎng)學生的統計意識和能力。情感目標進一步認識統計在現實生活中的作用，體會數學的價值。導 學重 難 點重點：根據統計表補充統計圖。難點：一方面要求學生看懂統計表，同時又要根據統計表中的數據以及對復式條形統計圖的認識完成統計圖。 導 法引導、討論學 法觀察法、練習法、討論法導學準

2、備課件教案來源自撰第1課時： 導學過程導學環(huán)節(jié)教 師 活 動學生活動設計意圖復習與鋪墊1.問：昨天我們學習了什么？2.問：你們能根據我給你們的統計圖提出數學問題嗎？3.問：你們能根據我給你們的統計圖填出統計表嗎？1.學生進行討論，爭取在五分鐘內完成上節(jié)課內容的復習。引生入境自主探索出示例三1. 帶領學生先認識這個統計表。問：這是統計表？它統計的是什么？你是怎么看出來的？ 2. 引導學生看清統計表統計的對象和它包含了哪些選項。3. 統計圖上已經有了哪些選項？單位是多少？還缺哪些選項是需要同學們補充上去的？4. 讓學生們自己試著在課堂作業(yè)本上進行操作。還可以請一個學生到黑板上進行操作注意：由于這是學生首次制作復式條形統計圖，老師要注意對學生進行指導，提醒同學們要標注圖例。老師進行評講，并且歸納要點，在黑板上完整的演示一遍繪制統計圖的過程。1. 思考2. 認清橫軸，縱軸上的坐標和單位，分別代表的是什么？ 3. 學生可以自己獨立完成，也可以討論完成。說說你是怎么樣思考的？4. 學生積極思考：根據這個條形統計圖，你能提出哪些數學問題呢？5. 獨立完成統計表喜歡統計圖的同學說說統計圖的優(yōu)越性，喜歡統計表的同學說說統計表的優(yōu)越性。課堂小結今天我們共

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