陽光聊吧 主辦泰河中學學生處

1、陽光聊吧 主 辦：泰河中學學生處 二一一年三月九日 主 編：吳海明 心理咨詢室的功能并不是像大家所想象的那樣以心理治療為主，而是以發(fā)展性咨詢?yōu)橹?，所謂發(fā)展性咨詢是指幫助你從容地面對學習、生活、工作中遇到的問題，不斷健全、完善、塑造自己。心理咨詢室提供個別和團體咨詢；為你提供行為策略，以解決學習、人際關(guān)系中的種種困境；幫助你緩解或消除情緒上的苦悶煩惱和其他心理問題，提供你了解自我，發(fā)掘心理潛能、提高心理素質(zhì)的機會，以使你走上成功的道路。此外，我們還將提供心理測試服務(wù)。我們將在這里為你提供專業(yè)心理量表進行測量，并為你提供并分析測量結(jié)果。 高中生活中，你感到過困惑和迷茫嗎？面對新的環(huán)境你能適應(yīng)嗎？你

2、想開發(fā)自我潛能更好的學習、工作和生活嗎？你想了解自己、提高自身的心理素質(zhì)嗎？你想使自己在人際交往中變得更加從容嗎？ 這里我們來介紹一下泰河中學的心理咨詢室，咱們學校的心理咨詢室叫做“陽光聊吧”。或許你能在學校的心理咨詢中心得到幫助，我們將以平等的態(tài)度熱情地給你以積極無私、力所能及的服務(wù)。這里給你絕對輕松的空間，這里是你心靈的驛站！“陽光聊吧”開放通知本學期“陽光聊吧”將繼續(xù)為廣大同學服務(wù)！針對高一同學特別推出的心理咨詢類別有：新環(huán)境的心理適應(yīng)，自信心建立，人際關(guān)系的改 善，情緒的調(diào)節(jié)，放松，壓力調(diào)節(jié)，學習方法的改善及學習效率的提高 等。 開放時間：周一至周五第七節(jié)課后值班教師安排 周一：方周節(jié)

3、 周二：阮程廣周三：方慶云 周四：虞文君 周五：吳海明 地點：位于行政樓三樓政史地辦公室對面 預(yù)約電話：陽光聊吧 第二版 心理學與生活由于適應(yīng)導(dǎo)致的問題中，人際關(guān)系問題對新生來說更為普遍，特別是寢室人際關(guān)系。由于彼此之間的生活習慣的不同和相互誤解，致使生活在這一團體中同學感覺特別別扭。有的同學被室友孤立感到很苦惱：“也不知怎的，可能是我不大注意自己說話方式。我感到大家開始用諷刺的口吻跟我說話；我若無意說了哪位同學，大家就一起幫她。我感到很苦悶，覺得回宿舍也沒有什么意思，怕說錯話引起更大的麻煩。所以每天很早起床，背著書包到教室看書，晚上很晚才回宿舍，有時即使看不進去，也不愿回宿舍，就順著操場逛，

4、一圈又一圈，估計快要熄燈了才回宿舍?！倍切┥钤趯α⒚娴耐瑢W也難過：“我們宿舍的一位同學很過分，不過她現(xiàn)在已經(jīng)被孤立了，但我現(xiàn)在也感到很壓抑，因為宿舍氣氛不好，形成對立局面。其實，我覺得那位同學也不是一無是處，也很想和她說話，但大家都不理睬她，我若主動與她好，勢必也造成那樣的結(jié)果，不被大家所理睬。”還有一部分同學，即使沒有這種情況，也覺得在宿舍不是很開心：“我們宿舍關(guān)系還可以，沒有爭吵，但大家都很客氣，沒有什么話好說，覺得挺悶的。”這可能是新生都可能遇到的問題。怎樣處理好這類問題，理順同宿舍同學間的關(guān)系呢？ 首先，要正視這一問題，多找自己身上存在的問題及對宿舍人際關(guān)系造成的影響。如自己生活習

5、性是否給他人帶來不便？自己言行是否得當？若有不妥的地方，可以適當調(diào)整自己的生活習性；改變自己的說話方式，以他人可以接受和理解的方式進行。 其次，爭取多溝通多交流。不要因為大家有些誤解而避免交流和溝通，而應(yīng)主動與大家溝通，參與大家的討論與活動。只有這樣才能更好地了解自己和他人，消除彼此之間的誤會，加強相互的理解和信任。 其三，心胸寬廣，對別人多加理解和包容。一個新時代的中學生應(yīng)海納百川，多吸收別人的優(yōu)點；對他人的缺點，應(yīng)多加理解和包容。平時對一些生活中出現(xiàn)的雞毛蒜皮的糾紛，不要太耿耿于懷，該忘的忘，該原諒的原諒，該和解的和解，不要太放在心上。所謂“大事聰明，小事糊涂”，把有限的精力用在做主要的事

6、情上，比如說，搞好自己的學習。 再次，真誠地對待他人。俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆”。只有播種真誠，展現(xiàn)真實的自我，才會收獲別人的真誠。因為人們無意識中在遵守“人際關(guān)系互惠”原則，你袒露真誠的程度，會得到相應(yīng)的回報。有的人害怕自己的缺點被別人看到會影響自己在別人心中的形象。心理學研究表明：人們并不喜歡一個各方面都十分完美的人，而恰恰是一個各方面都表現(xiàn)優(yōu)秀而又有一些小小缺點的人最受歡迎。所以你不用太在意自己的缺點，對這點要有足夠的信心。 最后，發(fā)自內(nèi)心地贊美他人。學會欣賞、贊美他人，每天至少說一句讓人感覺舒服的話，比如：“你太棒了！”“你這個發(fā)型很好看！”這種贊美的話語會給被贊揚者帶來快樂，引起

7、積極的情緒反應(yīng)。情緒具有傳染性，即也會傳染給周圍的人給周圍所有人帶來快樂?！翱鞓贰保瑒t會消融人際關(guān)系的僵局，使寢室關(guān)系變得融洽。陽光聊吧 第三版 心靈隨筆如果你想走出常規(guī)，放松心情，以積極的心態(tài)開始每一天，那就很有必要以自問的方式開始每一天，這些問題會給我們帶來力量和好心情。 1、我擁有什么？ 通常我們會為自己沒有的東西而苦惱，卻看不到自己擁有的，如健康、可以聽、可以看，可以愛與被愛，每天都有食物供我們享用等。正如那句口口相傳的話所說的：“失去了才知道珍貴?！弊屛覀冏叱霭г梗@樣就可以看到什么是我們擁有的。 2、我應(yīng)該為什么感到自豪？ 為你已經(jīng)取得的成績而自豪。成績不分大小，每一次成功都意味著

8、向前邁出了一步。你可以為你剛剛戰(zhàn)勝的一個挑戰(zhàn)感到驕傲，可以為幫助了一個陌生人而感到幸福，可以為幫助了一個朋友露出微笑，也可以結(jié)識了新朋友或讀了一本新書而感到高興。 總之一切都值得你自豪。 3、我應(yīng)對什么心存感激？每天都有很多事情讓我們?yōu)橹拇娓屑?，同時也有很多人值得我們感謝，因為他們在無形中教會了我們一些事情。生活的每一天對于我們來說都是一份珍貴的禮物。4、我怎樣才能充滿活力？ 每天都要計劃好做一些積極的事情，讓自己充滿活力。例如，可以給那些一直以來你都很欣賞，卻很久未聯(lián)系的人打電話，對工作伙伴說一些鼓勵的話，保持微笑，或者留出時間和孩子玩耍等。 5、我今天能解決什么問題？ 設(shè)法把那些原本想留

9、到明天才解決的問題今天就解決掉，盡量在當天完成手邊的工作，要敢于面對那些棘手的問題，并換一種角度看待它們。 6、我能拋下過去的包袱嗎？ “過去的包袱”就是指那些長年累積起來的傷心的經(jīng)歷和怨氣。背著這些沉重的生活包袱有什么用呢？建議你對過去做一個總結(jié)，把值得借鑒的經(jīng)驗保存起來，然后永遠地卸下重負。 7、我怎么換個角度看待問題？ 人往住都是別人的建議者，卻不是自己的。很多時候，根本問題就是我們看待事物的方式。很多人都經(jīng)歷過為一件事苦惱不堪，過后又覺得可笑的時候。悲和喜只是我們看問題的角度不同而已。 8、我怎樣過好今天？ 做些與往常不一樣的事情。如果我們走出常規(guī)，學會享受生活，那么生活就是豐富多彩的

10、。我們要敢于創(chuàng)造和創(chuàng)新。9、今天我要擁抱誰？ 擁抱是我們的精神食糧。曾經(jīng)有一位心理學家說過，要想健康，每天要至少擁抱8次。身體接觸是人最為基本的需求，它甚至可以幫助我們開發(fā)大腦。 10、我現(xiàn)在就開始行動？ 不要認為這些都是“聽起來不錯”的建議，也不要認為生活很難是這樣的。其實，每天的生活都不是你想象中的那樣。是讓生活過得索然無味，還是積極向上，決定權(quán)就在自已的手中。努力幸福地生活，你又會失去什么呢？陽光聊吧 第四版 心理測試與漫畫問題： 如果你可以選擇的話，你最喜歡坐在教室中那一個位子？、第一排正中央、教室的正中央、最后一排 、離老師最遠的角落答案: 選擇,第一排正中央你喜歡坐在第一排正中央，

11、這種行為表示你是一個求知欲和學習意愿高的人，而且這種學習動機是你自動自發(fā)，沒有人會強迫你，你也不是為了別人而學，是個很有求知心的好學生。因為，你選擇的位置很靠近黑板，老師的聲音也可以聽得很清楚，所以你是好學的人是絕對沒錯的。 選擇：教室的正中央你是一個很希望老師注意你的人，在班上你一直有想出風頭的期望，至于上課的內(nèi)容如何，對你來講也就不重要了。你是一個很容易讓人影響你的學習情緒的人，你的成績好有可能多半都是為了給老師看或向同學炫耀，所以你的讀書動機是很不自主的，因此很容易受影響。 選擇：最后一排你之所以會坐在最后一排，這就表示你是個不喜歡被老師注意，也不喜歡出風頭，只喜歡安安靜靜想自己事情的人。你的學習意愿其實也不算低，只是你很需要有自己的空間，來做自己