《控制測量》情境設計方案

1、控制測量課程情境設計方案一、教學內容選取原則根據(jù)“大地測量員”、“工程測量員”職業(yè)崗位的要求，工程測量技術專業(yè)學生應能使用測量儀器設備，依據(jù)有關技術標準進行平面控網(wǎng)、高程控網(wǎng)的觀測、記簿和數(shù)據(jù)處理。應具備的主要職業(yè)能力如下：1能進行各類工程測量施工控制網(wǎng)的選點、埋石；2能進行各類工程測量施工控制網(wǎng)的水平角、垂直角和邊長測量的觀測、記錄；3能進行各種工程施工高程控制測量網(wǎng)的布設和觀測、記錄；4能進行地下隧道工程控制導線的選點、埋石和觀測、記錄。針對“大地測量員”和“工程測量”主要職業(yè)能力培養(yǎng)的要求，圍繞在工程生產(chǎn)實際中建立“平面控制網(wǎng)”和“高程控制網(wǎng)”所需的基本理論、知識、技術和技能的要求，選取

2、“三角測量”、“水準測量”、“衛(wèi)星定位測量”、“數(shù)據(jù)處理”四個典型工作任務，并確定相應的課程教學內容。在選取教學內容時注重以下原則：1以平面控制網(wǎng)的布設、精密角度與距離測量、等級導線測量、水準測量、三角高程測量、控制網(wǎng)數(shù)據(jù)處理、GPS控制測量等工作過程為主線安排教學內容；2以建立平面高程控網(wǎng)、高程控制網(wǎng)典型工程項目為載體設計課程內容。引入工程案例，內容來源于真實的項目，引入工程測量（控制測量）規(guī)范、技術標準和職業(yè)標準；3課程內容適度拓展，重視學生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，為學生的終身學習著想；4以職業(yè)道德、職業(yè)能力培養(yǎng)為目標設計考核評價體系。融入企業(yè)文化、提倡職業(yè)精神。二、教學內容 課程教學內容以

3、職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，實現(xiàn)“教、學、做”相融合和“理實一體化”。理論知識的選取緊密圍繞完成工作任務的需要來進行，體現(xiàn)“用起來的知識才是有用知識”，同時融入職業(yè)資格證書對知識、技能的要求；基于“理實一體化”的校內基地開展教學，使學生在項目實施過程中完成知識的學習和技能訓練，針對每一個項目的任務完成情況，結合項目任務書及要求對學生進行實時考核與評價。3周綜合技能實踐以頂崗實習的形式到校外實訓基地合作企業(yè)參與“控制測量”工程。教學內容描述如下：表1：課程內容描述學習領域：控制測量開設時間：第3學期總 學 時：80學時+3周理 論：56學時課內實訓：24學時綜合實訓：3周職業(yè)活動描述：通過對工程案例進行

4、分析，確定出案例所涉及的控制測量內容，對課程內容進行了合理的選取。結合工程案例中每個工作過程的能力要求，確定出若干分項技能；同時在課程講授中，把“控制測量工”、“GPS測量工”工種的崗位要求融入到課程中。以分項技能的培養(yǎng)為目標建立學習情境。并安排一定數(shù)量的實訓內容，職業(yè)資格證書：大地測量員工程測量員學習目標：通過對本課程的學習使學生掌握控制網(wǎng)技術設計方法、外業(yè)作業(yè)基本技能、內業(yè)數(shù)據(jù)處理能力，能獨立完成小區(qū)域控制網(wǎng)和工程控制網(wǎng)的設計、踏勘、選點、造標、埋石等工作，并能熟練地操作儀器獲得合格的觀測成果，同時能夠利用計算機進行控制網(wǎng)概算和平差計算，并能編寫控制網(wǎng)技術設計說明書和測量技術總結報告書。學

5、生應能利用控制測量的理論和工程技術，在工程建設中提供測繪控制保障：在工程設計階段，建立滿足測繪大比例尺地形圖精度要求的測圖控制網(wǎng)；在工程施工階段，建立滿足工程建設精度要求的施工控制網(wǎng)；在工程運營階段，建立以監(jiān)測建筑物變形為目的的專用控制網(wǎng)；具有一定的控制測量工程組織與管理能力 。 教學方法：項目教學、任務驅動法、案例教學法、現(xiàn)場教學法、邊講邊練法、討論法。學習內容：精密光學經(jīng)緯儀和水平角觀測、電磁波測距導線的外業(yè)和內業(yè)計算、控制網(wǎng)的技術設計和精度估算，高斯投影與觀測成果化算、精密水準測量和高程系統(tǒng)、GPS的相對定位與差分定位原理、GPS控制網(wǎng)的布網(wǎng)和設計和數(shù)據(jù)處理。載體選擇確定： 1J2經(jīng)緯儀

6、、S1精密水準儀、2秒級（及以上）全站儀、±0.7mm（及以上）電子水準儀；2中小比例尺地形圖；3平面控制網(wǎng)案例；4高程控制網(wǎng)案例?？己朔绞剑夯纠碚摶局R考核、基本技能考核、分項技能考核、綜合能力考核相結合三、學習情境總體框架設計表2：學習情境設計總體框架學習領域控制測量子情境學習情境（學時）子情境1（學時）子情境2（學時）子情境3（學時）子情境4（學時）子情境5（學時）子情境6（學時）平面控制網(wǎng)點布設（8學時）平面控制網(wǎng)的布設原則和方案（2學時）平面控制網(wǎng)的技術設計（4學時）平面控制網(wǎng)的精度估算（2學時）平面控制網(wǎng)數(shù)據(jù)采集（24學時）精密測角儀器（6學時）精密水平角觀測（6學時

7、）全站儀及電磁波測距（4學時）測距成果的改正計算和質量檢驗（4學時）精密導線的布設和觀測（4學時）平面控制網(wǎng)數(shù)據(jù)處理（14學時）將地面觀測的方向值歸算至橢球面（2學時）將地面觀測的邊長歸算至橢球面（2學時）將地面觀測的方向值歸算至高斯面（2學時）將地面觀測的邊長歸算至高斯面（2學時）導線網(wǎng)歸算、投影、平差計算（4學時）工程測量投影面與投影帶的選擇（2學時）高程控制網(wǎng)點布設（4學時）國家高程控制網(wǎng)的建立（2學時）工程高程控制網(wǎng)的布設（2學時）高程控制網(wǎng)數(shù)據(jù)采集（16學時）精密水準儀的構造和使用（4學時）精密水準儀測量的誤差分析（2學時）精密水準測量的實施（6學時）三角高程測量（4學時）高程控制網(wǎng)

8、數(shù)據(jù)處理（4學時）精密水準測量概算（2學時）高程控制網(wǎng)計算和平差（2學時）GNSS控制網(wǎng)測量（10學時）GNSS控制網(wǎng)的布網(wǎng)形式和設計（2學時）GNSS控制網(wǎng)的外業(yè)施測(4學時）GNSS測量數(shù)據(jù)處理（靜態(tài)）（2學時）控制測量工程實踐（3周）項目1：四等導線/ GPS E級控制網(wǎng)測量項目2：一級導線測量項目3：二等精密水準測量項目4：四等水準測量項目5：技術總結 表3：教學單元描述學習情境學習單元參考學時情境名稱情境描述 情景1：平面控制網(wǎng)點布設平面控制網(wǎng)點布設是建立平面控制網(wǎng)的第一步。內容包括圖上選點；精度估算；實地選點；造標、埋石。目的是根據(jù)測圖要求、施工放樣要求、變形監(jiān)測要求選定平面控制點

9、的位置并將其標志在地面上。1.1平面控制網(wǎng)的布設原則和方案281.2平面控制網(wǎng)的技術設計21.3平面控制網(wǎng)的精度估算21.4平面控制網(wǎng)的選點、造標、埋石2情景2：平面控制網(wǎng)數(shù)據(jù)采集平面控制網(wǎng)數(shù)據(jù)采集是建立平面控制網(wǎng)的第二步。內容包括測角、量邊。涉及精密的測角儀器（J2經(jīng)緯儀）、精密的量邊儀器（電磁波測距儀）和精密測角量邊儀器（全站儀）的操作；以及精密的觀測方法。目的是精密采集外業(yè)觀測數(shù)據(jù)，為精密確定控制點的平面位置做（數(shù)據(jù)）準備。2.1精密的測角儀器（J2經(jīng)緯儀）及其操作4242.2精密水平角觀測42.3精密的量邊儀器（電磁波測距儀）及其操作42.4電磁波測距成果的改正計算42.5精密測角量邊

10、儀器（全站儀）的操作42.6精密導線的邊長與角度觀測4情景3：平面控制網(wǎng)數(shù)據(jù)處理平面控制網(wǎng)數(shù)據(jù)處理是建立平面控制網(wǎng)的第三步。內容包括歸算（將地面觀測數(shù)據(jù)歸算到橢球面）；投影（將橢球面數(shù)據(jù)投影到高斯面）；平差（在高斯面上進行平差計算，消除觀測誤差引起的不符值）。目的是嚴密計算出控制點的精確坐標。3.1將地面觀測的方向值歸算至橢球面2143.2將地面觀測的邊長歸算至橢球面23.3將地面觀測的方向值歸算至高斯面23.4將地面觀測的邊長歸算至高斯面23.5導線網(wǎng)歸算、投影、平差計算43.6工程測量投影面與投影帶的選擇2情景4：高程控制網(wǎng)點布設高程控制網(wǎng)點布設是建立高程控制網(wǎng)的第一步。內容包括圖上選線；

11、實地選點；埋設標石。目的是根據(jù)測圖控制點高程聯(lián)測要求、施工放樣要求、變形監(jiān)測要求選定平面水準點的位置并將其標志在地面上。4.1國家高程基準244.2高程控制網(wǎng)的布設2情景5：高程控制網(wǎng)數(shù)據(jù)采集高程控制網(wǎng)數(shù)據(jù)采集是建立高程控制網(wǎng)的第二步。內容是高差測量。涉及精密的水準儀的操作，以及精密的觀測方法。目的是精密采集外業(yè)觀測數(shù)據(jù)，為精密確定控制點的高程位置做（數(shù)據(jù)）準備。5.1精密水準儀與水準尺4165.2精密水準測量的誤差來源及影響25.3精密水準測量的實施65.4三角高程測量4情景6：高程控制網(wǎng)數(shù)據(jù)處理高程控制網(wǎng)數(shù)據(jù)處理是建立高程控制網(wǎng)的第三步。內容包括水準測量概算；高程控制網(wǎng)平差計算。目的是嚴密

12、計算出水準點的精確高程。6.1水準測量概算246.2高程控制網(wǎng)計算和平差2情景7：GNSS控制網(wǎng)測量利用GNSS導航衛(wèi)星定位技術是目前建立測區(qū)首級控制的主要技術手段和方法。在學習GNSS定位技術課程的基礎上，主要講述GNSS控制網(wǎng)的布網(wǎng)形式、GNSS控制網(wǎng)的外業(yè)觀測和數(shù)據(jù)處理識識、技術與方法。7.1 GNSS控制網(wǎng)的布網(wǎng)形式和設計4107.2 GNSS控制網(wǎng)的外業(yè)施測47.3 GNSS測量的數(shù)據(jù)處理（靜態(tài)）2合計學時：80四、學習情境設計以典型工作項目為載體，采取項目啟動教學法。通過教師講解、示范，引導學生學習國家控制網(wǎng)、工程控制網(wǎng)布設的原理、方法；工程控制網(wǎng)施測的原理，外業(yè)數(shù)據(jù)采集、記錄計算

13、的方法；理解測量平差的基本原理，掌握地面觀測值歸算的方法等知識，訓練學生熟練掌握獨立完成工程控制網(wǎng)的技術設計、踏勘、選點、埋石等工作；熟練操作儀器獲得合格的外業(yè)觀測成果（滿足國家測量技術規(guī)范中三、四等平面控制測量和精密高程測量，GPS工程網(wǎng)的要求）；利用計算機軟件進行控制網(wǎng)概算和平差計算等內業(yè)數(shù)據(jù)處理；掌握獨立編寫控制網(wǎng)技術設計書和測量技術總結報告書。體現(xiàn)以教師為主導，學生為主體的教學過程。遵循控制測量職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以建立工程測量四等平面控制網(wǎng)、工程測量二等高程控制網(wǎng)工作過程為依據(jù)整合、序化教學內容，科學設計學習性工作任務?；谛取袄韺嵰惑w化”的教學環(huán)境開展課堂教學。基于校外生產(chǎn)性

14、實訓基地開展模擬“真實工程” 環(huán)境下的實訓教學，實現(xiàn)教、學、做結合，使知識與技能同步提升。表4：學習情境1平面控制網(wǎng)點布設學習情境1：平面控制網(wǎng)點布設參考學時： 8學習目標知識目標： 掌握平面控制點選點要求； 掌握平面控制網(wǎng)精度估算方法； 掌握造標、埋石要求及方法。技能目標： 學會根據(jù)地形情況和等級要求合理布設平面控制網(wǎng)點； 能用正確的精度估算方法檢驗平面控制網(wǎng)布設的合理性； 能按規(guī)范要求造標、埋石。素質目標：樹立良好的勞動紀律觀念；培養(yǎng)自主查閱專業(yè)資料的能力；培養(yǎng)勤于思考的學習習慣和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L；培養(yǎng)語言表達與交流能力。學習內容 1.1平面控制網(wǎng)的布設原則和方案1.2平面控制網(wǎng)的技術設計1

15、.3平面控制網(wǎng)的精度估算1.4平面控制網(wǎng)的選點、造標、埋石教學方法建議任務驅動、啟發(fā)式、交互式、案例分析項目載體 1、某機場平面控制網(wǎng)設計方案；2、測量規(guī)范造標、埋石部分。學習場所理實一體教室、校內實習基地教學組織與實施由任課教師負責知識講授、技術指導、檢查和評價，以作業(yè)小組為單位，每個小組由4-5人組成，設組長1名，負責組內的任務分配，組織組員完成圖上選點、精度估算。實施過程：1、 教師講授選點要求、精度估算方法、造標、埋石要求及方法，并通過“某機場平面控制網(wǎng)設計方案”進行案例分析，使學生加深知識的理解。2、 學生以作業(yè)小組為單位，在地形圖上進行平面控制網(wǎng)的設計（圖上選點）、精度估算。3、

16、教師進行技術指導、檢查和評價。4、 有條件還要到實地進行實地選點（每組落實部分點位）、造標埋石（每組埋設一座標石）。提交成果1、平面控制網(wǎng)的選點圖；2、平面控制網(wǎng)的精度估算過程及結果。教學材料及使用工具地形圖、項目任務書、指導作業(yè)文件、多媒體課件?？己嗽u價從知識、技能、素質三個方面進行考核， 自評、互評、教師評價。表5：學習情境2平面控制網(wǎng)數(shù)據(jù)采集學習情境2：平面控制網(wǎng)數(shù)據(jù)采集參考學時：24學習目標知識目標：J2經(jīng)緯儀構造及使用操作方法、精密測角注意事項；電磁波測距儀測距原理、使用操作方法、測距成果的改正計算；2級全站儀測角量邊方法、精密導線的邊長與角度觀測規(guī)范要求。技能目標：熟練操作精密測角

17、儀器（J2經(jīng)緯儀）及其角度觀測；熟練操作量邊儀器（電磁波測距儀）及其距離觀測；能按四等要求采集平面控制數(shù)據(jù)（2級全站儀測角量邊）。素質目標：樹立良好的勞動紀律觀念；培養(yǎng)團結協(xié)作、愛崗敬業(yè)的精神；養(yǎng)成勤于思考的學習習慣和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L；培養(yǎng)數(shù)據(jù)保密意識、杜絕編造數(shù)據(jù)；培養(yǎng)安全、正確操作使用儀器的習慣。學習內容 2.1精密測角儀器（J2經(jīng)緯儀）及其操作2.2精密水平角觀測2.3精密量邊儀器（電磁波測距儀）及其操作2.4電磁波測距成果的改正計算2.5精密測角量邊儀器（全站儀）的操作2.6精密導線的邊長與角度觀測教學方法建議任務驅動、啟發(fā)式、交互式項目載體 J2經(jīng)緯儀、測量規(guī)范水平角觀測四等要求、電磁

18、波測距儀、算例、全站儀、測量規(guī)范四等導線部分學習場所理實一體教室、校內實習基地教學組織與實施由任課教師負責知識講授、技術指導、檢查和評價，以作業(yè)小組為單位，每個小組由4-5人組成，設組長1名，負責組內的任務分配，組織組員進行儀器操作練習、完成布置的觀測任務。實施過程：1、 教師講授儀器構造及使用操作方法、測量注意事項、規(guī)范要求，并示范儀器使用操作過程；2、 學生以作業(yè)小組為單位，組織進行儀器操作練習、并完成布置的J2經(jīng)緯儀水平角、垂直角觀測，電磁波測距距離觀測，全站儀測角量邊觀測任務；3、 教師進行技術指導、檢查和評價。提交成果1、 J2經(jīng)緯儀水平角、垂直角觀測成果（四等要求）；2、 電磁波測

19、距距離觀測成果及改正計算；3、 2級全站儀測角量邊成果（四等要求）。教學材料及使用工具1、J2經(jīng)緯儀、測量規(guī)范水平角觀測四等要求、電磁波測距儀、算例、全站儀、測量規(guī)范四等導線部分2、多媒體課件考核評價從知識、技能、素質三個方面進行考核， 自評、互評、教師評價。表6：學習情境3平面控制網(wǎng)數(shù)據(jù)處理學習情境3：平面控制網(wǎng)數(shù)據(jù)處理參考學時：14學習目標知識目標：地面觀測數(shù)據(jù)歸算到橢球面的原理方法；橢球面數(shù)據(jù)投影到高斯面的原理方法；嚴密平差計算方法。技能目標：學會歸算（將地面觀測數(shù)據(jù)歸算到橢球面）學會投影（將橢球面數(shù)據(jù)投影到高斯面）；學會平差（在高斯面上進行平差計算，消除觀測誤差引起的不符值）、嚴密計算

20、出控制點的精確坐標。素質目標：樹立良好的勞動紀律觀念；培養(yǎng)團結協(xié)作、愛崗敬業(yè)的精神；養(yǎng)成勤于思考的學習習慣和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L；培養(yǎng)數(shù)據(jù)保密意識；培養(yǎng)安全、正確操作計算機的習慣。學習內容 3.1將地面觀測的方向值歸算至橢球面3.2將地面觀測的邊長歸算至橢球面3.3將地面觀測的方向值歸算至高斯面3.4將地面觀測的邊長歸算至高斯面3.5導線網(wǎng)歸算、投影、平差計算3.6工程測量投影面與投影帶的選擇教學方法建議任務驅動、啟發(fā)式、交互式、案例分析項目載體 算例學習場所理實一體教室教學組織與實施由任課教師負責知識講授、技術指導、檢查和評價，學生以個體為單位，獨立完成歸算、投影和平差任務。實施過程：1、 教師講

21、授地面觀測數(shù)據(jù)歸算到橢球面的原理方法、橢球面數(shù)據(jù)投影到高斯面的原理方法、在高斯面上進行嚴密平差計算方法，并通過“算例”分析，使學生加深知識理解。2、 學生以個體為單位，獨立完成歸算、投影和平差計算任務。3、 教師負責技術指導、檢查和評價。提交成果1、 投影歸算成果2、 平差計算成果教學材料及使用工具電腦、平差軟件、算例、多媒體課件考核評價從知識、技能、素質三個方面進行考核， 自評、互評、教師評價。表7：學習情境4高程控制網(wǎng)點布設學習情境4：高程控制網(wǎng)點布設參考學時：4學習目標知識目標：理解國家高程基準。如何根據(jù)測圖控制點高程聯(lián)測要求選定水準點的位置并將其標志在地面上。如何根據(jù)施工放樣要求選定水

22、準點的位置并將其標志在地面上。如何根據(jù)變形監(jiān)測要求選定水準點的位置并將其標志在地面上。技能目標：學會圖上選線； 學會實地選點；學會埋設標石。素質目標：樹立良好的勞動紀律觀念；培養(yǎng)自主查閱專業(yè)資料的能力；培養(yǎng)勤于思考的學習習慣和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L；培養(yǎng)語言表達與交流能力。學習內容 4.1國家高程基準4.2高程控制網(wǎng)的布設教學方法建議任務驅動、啟發(fā)式、交互式、案例分析項目載體 地形圖國家大地水準測量規(guī)范、國家一、二等水準線路布設圖典型案例學習場所理實一體教室、校內實習基地教學組織與實施由任課教師負責知識講授、技術指導、檢查和評價，以作業(yè)小組為單位，每個小組由4-5人組成，設組長1名，負責組內的任務分配

23、，組織組員完成布置的選線、選點任務。實施過程：1、教師講授國家高程基準、如何根據(jù)測圖控制點高程聯(lián)測要求選定水準點的位置、根據(jù)施工放樣要求選定水準點的位置、根據(jù)變形監(jiān)測要求選定水準點的位置；2、學生以作業(yè)小組為單位，組織組員在地形圖上完成布置的選線、選點任務；3、教師進行技術指導、檢查和評價。提交成果水準線路布設圖教學材料及使用工具1、國家大地水準測量規(guī)范、國家一、二等水準線路布設圖；2、典型案例3、課件考核評價從知識、技能、素質三個方面進行考核， 自評、互評、教師評價。表8：學習情境5高程控制網(wǎng)數(shù)據(jù)采集學習情境5：高程控制網(wǎng)數(shù)據(jù)采集參考學時：16學習目標知識目標：精密水準儀的構造及使用操作方法

24、；精密水準測量方法；全站儀精密三角高程測量的方法。技能目標：掌握精密水準儀的使用操作方法；掌握精密水準測量方法；掌握全站儀精密三角高程測量的方法。素質目標：樹立良好的勞動紀律觀念；培養(yǎng)團結協(xié)作、愛崗敬業(yè)的精神；養(yǎng)成勤于思考的學習習慣和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L；培養(yǎng)數(shù)據(jù)保密意識、杜絕編造數(shù)據(jù)；培養(yǎng)安全、正確操作使用儀器的習慣。學習內容 5.1精密水準儀與水準尺5.2精密水準測量的誤差來源及影響5.3精密水準測量的實施5.4三角高程測量教學方法建議任務驅動、啟發(fā)式、交互式項目載體S1水準儀、因瓦水準尺、二等水準測量記錄手簿、水準測量規(guī)范、全站儀、三角高程觀測記錄手簿、計算表格學習場所理實一體教室、校內實習基

25、地教學組織與實施由任課教師負責知識講授、技術指導、檢查和評價，以作業(yè)小組為單位，每個小組由4-5人組成，設組長1名，負責組內的任務分配，組織組員進行儀器操作練習、完成布置的觀測任務。實施過程：1、 教師講授儀器構造及使用操作方法、測量注意事項、規(guī)范要求，并示范儀器使用操作過程；2、 學生以作業(yè)小組為單位，組織進行儀器操作練習、并完成布置的精密（二等）水準測量、全站儀三角高程測量觀測任務；3、 教師進行技術指導、檢查和評價。提交成果1、 精密（二等）水準測量成果2、 全站儀精密三角高程測量成果（相當與四等水準）教學材料及使用工具1、S1水準儀、因瓦水準尺、二等水準測量記錄手簿、水準測量規(guī)范、全站

26、儀、三角高程觀測記錄手簿、計算表格2、多媒體課件考核評價從知識、技能、素質三個方面進行考核， 自評、互評、教師評價。表9：學習情境6高程控制網(wǎng)數(shù)據(jù)處理學習情境6：高程控制網(wǎng)數(shù)據(jù)處理參考學時：4學習目標知識目標：掌握水準測量概算方法； 掌握高程控制網(wǎng)平差計算方法，嚴密計算出水準點的精確高程。技能目標：能進行水準測量概算；能使用軟件進行高程控制網(wǎng)平差計算。素質目標：樹立良好的勞動紀律觀念；培養(yǎng)團結協(xié)作、愛崗敬業(yè)的精神；養(yǎng)成勤于思考的學習習慣和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L；培養(yǎng)數(shù)據(jù)保密意識；培養(yǎng)安全、正確操作計算機的習慣。學習內容6.1水準測量概算6.2高程控制網(wǎng)計算和平差教學方法建議任務驅動、啟發(fā)式、交互式、案

27、例分析項目載體電腦、 平差軟件、算例學習場所理實一體教室教學組織與實施由任課教師負責知識講授、技術指導、檢查和評價，學生以個體為單位，獨立完成概算和平差任務。實施過程：1、 教師講授平水準測量概算方法，高程控制網(wǎng)平差計算方法，并通過“算例”分析，使學生加深知識理解。2、 學生以個體為單位，獨立完成概算和平差計算任務。3、 教師負責技術指導、檢查和評價。提交成果1、 水準測量概算成果2、 高程控制網(wǎng)計算成果教學材料及使用工具1、電腦、 平差軟件、算例2、多媒體課件考核評價從知識、技能、素質三個方面進行考核， 自評、互評、教師評價。表10：學習情境7GNSS控制網(wǎng)測量學習情境7：GNSS控制網(wǎng)測量

28、參考學時：10學習目標知識目標：掌握GNSS控制網(wǎng)布設的原理與方法； 掌握GNSS控制網(wǎng)外業(yè)觀的方法與技術；掌握GNSS控制網(wǎng)靜態(tài)解算的原理與方法。技能目標：能根據(jù)任務書對GPS控制網(wǎng)的精度要求，選擇設計出GPS平面控制網(wǎng)的形式；掌握對GPS靜態(tài)和動態(tài)的定位基本原理；掌握GPS有關的坐標系統(tǒng)的基本概念；能對GPS平面控制網(wǎng)進行優(yōu)化設計；熟悉掌握各種GPS機接收機的操作；熟悉進行靜態(tài)數(shù)據(jù)處理；素質目標：樹立良好的勞動紀律觀念；培養(yǎng)團結協(xié)作、愛崗敬業(yè)的精神；養(yǎng)成勤于思考的學習習慣和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L；培養(yǎng)數(shù)據(jù)保密意識；培養(yǎng)安全、正確操作GNSS接收機的習慣。學習內容7.1 接受任務，閱讀任務書，設計G

29、NSS控制網(wǎng)的網(wǎng)形；7.2 GNSS控制網(wǎng)外業(yè)的實施；7.3 GPS靜態(tài)數(shù)據(jù)處理解算；7.4 結果檢查與評價。教學方法建議宏觀教學方法：引導文法微觀教學方法：講述法，任務教學法，小組討論法，實踐操作法項目載體 某測區(qū)中小比例尺地形圖、GNSS處理軟件、計算機學習場所理實一體教室、校園實訓基地教學組織與實施由任課教師負責知識講授、技術指導、檢查和評價，以作業(yè)小組為單位，每個小組由4-5人組成，設組長1名，負責組內的任務分配，組織組員完成校園實訓基地GNSS控制網(wǎng)選點和布設、進行GNSS儀器的操作練習、完成布置的外業(yè)施測任務和數(shù)據(jù)處理任務。實施過程：1、教師講授GNSS儀器構造及使用操作方法、測量

30、注意事項、規(guī)范要求，并示范儀器使用操作過程；2、學生以作業(yè)小組為單位，組織進行儀器操作練習、并完成布置的校園GNSS控制網(wǎng)觀測任務和數(shù)據(jù)處理任務；3、教師進行技術指導、檢查和評價。提交成果1、 GNSS控制網(wǎng)布設圖；2、 GNSS控制網(wǎng)平差報告。教學材料及使用工具1、GPS接收機、GPS靜態(tài)數(shù)據(jù)處理軟件2、多媒體課件考核評價從知識、技能、素質三個方面進行考核， 自評、互評、教師評價。五、技能訓練項目（情境）設計1課內實訓教學項目設計編號項目名稱作業(yè)任務名稱能力目標作業(yè)成果考核要求1項目一三角測量任務1：J2光學經(jīng)緯儀認識及讀數(shù)練習1了解J2光學經(jīng)緯儀的基本結構；2掌握J2光學經(jīng)緯儀的讀數(shù)方法。

31、J2光學經(jīng)緯儀讀數(shù)記錄表1指認各結構名稱，并說出相應的功能；2小組間相互檢各自讀數(shù)的正確性。任務2：照準部旋轉正確性的檢驗1掌握經(jīng)緯儀（全站儀）照準部旋轉是否正確的檢驗方法；2對所使用的經(jīng)緯儀（全站儀）照準部旋轉是否正確做出檢驗。每個實習小組上交一份合格的照準部旋轉是否正確的檢驗成果1 檢驗方法的描述；2檢驗成果表是否完整，數(shù)據(jù)是否可靠正確。任務3：水平軸不垂直于豎軸之差的測定1掌握經(jīng)緯儀（全站儀）水平軸不垂直于豎軸之差測定的方法；2對所使用的經(jīng)緯儀（全站儀）水平軸是否垂直于豎軸做出檢驗。1高、低點垂直角的測定記錄成果；2高、低點間水平角的測定記錄成果1檢驗方法的描述；2檢驗成果表是否完整，數(shù)

32、據(jù)是否可靠正確。任務4：四等水平角觀測（方向觀測法）練習1掌握精密（四等）水平角觀測的操作程序和計算方法；2了解四等水平角觀測時測站上各項限差的要求。以小組為單位提交（四等）水平方向觀測法記錄表1觀測方法的描述；2觀測成果表是否完整，數(shù)據(jù)是否滿足規(guī)范要求。任務5：全站儀認識及測距練習1進一步熟悉全站儀的操作及各項功能；2掌握電磁波測距的操作過程；3學會正確安置儀器及反射鏡，學會斜距的測量方法，弄清溫度和氣壓的讀數(shù)方法。每人上交一份測距手薄的記錄1全站儀各項測量功能的描述；2電磁波測距的方法描述；3觀測成果表是否完整，數(shù)據(jù)是否滿足規(guī)范要求。任務6：垂直角觀測（中絲法）1掌握中絲法觀測垂直角的操作

33、程序和記錄計算方法；2掌握三角高程測量的基本方法。每人上交一份2個方向一測回的合格成果1觀測方法的描述；2觀測成果表是否完整，數(shù)據(jù)是否滿足規(guī)范要求。任務7：電磁波導線外業(yè)數(shù)據(jù)觀測實習掌握全站儀導線測量程序方法，包括鏡站安置和測站觀測兩項工作以小組為單位提交全站儀導線（一級）觀測記錄表1觀測方法的描述；2觀測成果表是否完整，數(shù)據(jù)是否滿足規(guī)范要求。2項目二水準測量任務1：精密水準儀和銦鋼水準尺的認識及讀數(shù)練習1了解精密水準儀和銦鋼水準尺的結構；2掌握精密水準儀的讀數(shù)方法。以小組為單位提交精密水準儀及讀數(shù)練習成果1指認各結構名稱，并說出相應的功能；2小組間相互檢各自讀數(shù)的正確性。任務2：電子水準儀和

34、條形碼水準尺的認識及使用練習1了解電子水準儀和條形碼水準尺的結構；2掌握電子水準儀的讀數(shù)方法。以小組為單位提交電子水準儀使用練習成果1指認各結構名稱，并說出相應的功能；2小組間相互檢各自讀數(shù)的正確性。任務3：二等精密水準測量1掌握二等精密水準測量的觀測和記錄方法；2熟悉精密水準測量的作業(yè)組織和一般作業(yè)規(guī)定。以小組為單位提交二等觀測水準測量手薄1二等水準測量方法的描述；2觀測成果表是否完整，數(shù)據(jù)是否滿足規(guī)范要求。3項目三衛(wèi)星定位測量任務1：能進行靜態(tài)GPS測量外業(yè)操作1掌握靜態(tài)GPS外業(yè)觀測調度的方法；2掌握靜態(tài)GPS外業(yè)觀測觀測要求，能正確采集數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)傳輸；3了解GPS數(shù)據(jù)質量檢查的要求。1靜態(tài)GPS外業(yè)觀測調度表；2靜態(tài)GPS外業(yè)觀測記錄表；3靜態(tài)GPS外業(yè)觀測數(shù)據(jù)。