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1、教育精選滑輪學案學習目標：認識定滑輪和動滑輪。知道簡單機械的一些應用。知道輪軸和斜面也能省力。學習重點：認識定滑輪、動滑輪的結構、特點及作用學習難點：1、會根據(jù)要求使用和組裝滑輪組；2、進行實驗探究拉力、物重及吊起動滑輪繩子股數(shù)間的關系自學指導：一、仔細閱讀課本的內(nèi)容,找出定滑輪和動滑輪的定義,并回答問題.1.你能從課本的圖中悟出什么道理?2.什么是定滑輪,什么是動滑輪,它們有什么區(qū)別?3.結合實際生活,思考一下,在你周圍哪些地方能見到定滑輪或動滑輪?二、探究定滑輪和動滑輪的特點.1.分別安裝定滑輪和動滑輪.并在下面畫出圖9-15和圖9-16的示意圖.2.按照課本的圖示進行實驗,探究定滑輪和動
2、滑輪的特點.使用定滑輪的好處是_,缺點是_.使用動滑輪的好處是_,缺點是_.3.課本的漫畫中為什么會出現(xiàn)那樣的結果?請你幫他想個辦法解決遇到的問題.三、閱讀課本關于滑輪組的知識,然后解決下列問題:1.使用滑輪組的好處是_.2.仔細看圖9-17和圖9-18,了解組裝滑輪組時應該怎樣繞線.除了課本上這中繞法,你還能有其它繞法嗎?試著在下圖中畫出兩種繞法.3.通過實驗探究,得出滑輪組的特點是:使用滑輪組既能_又能_,且有幾段繩子吊著動滑輪,拉繩子所用的力就是物重的_.課 堂 作 業(yè)1.如果忽略滑輪重和摩擦,則下列各圖中,作用在繩子自由端的力的大小分別是多少?(已知被提升重物的重力均為1000N)F1=_N; F2=_N; F3=_N; F4=_N.2.如圖所示,一輛汽車陷入泥坑,現(xiàn)用一滑輪組把它拉出來,請畫出最省力的繞法.3.(選作)如圖所示,物體重20N,忽略滑輪重和摩擦,則拉力F的大小是( )A 10N B 20N C 30N
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