教育政策去規(guī)與教師職業(yè)道德(第二版)第1、2、3、4、5章習(xí)題答案

1、教育政策去規(guī)與教師職業(yè)道德(第二版)參 考 答 案第一章一、簡(jiǎn)答題1、教育政策的特點(diǎn)？答題要點(diǎn)： 1）政治與原則性； 2）目的性與可行性； 3）穩(wěn)定性和可變性； 4）合法性和權(quán)威性； 5）系統(tǒng)性和多功能性。2、教育法規(guī)的基本特征？答題要點(diǎn)：1）遵循教育規(guī)律與順應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求相結(jié)合； 2）系統(tǒng)性與獨(dú)立性相結(jié)合； 3）原則性與靈活性相結(jié)合； 4）針對(duì)性與可操作性相結(jié)合； 5）立法自主與擇優(yōu)借鑒相結(jié)合。3、如何正確處理教育政策與教育法規(guī)的關(guān)系?答題要點(diǎn)：1）制定和實(shí)施教育法規(guī)應(yīng)以教育政策為指導(dǎo)；2）教育政策的落實(shí)應(yīng)以教育法規(guī)為保障；3）推行教育政策不能超越教育法規(guī)所規(guī)定的范圍.第二章1、教育法的基本

2、內(nèi)容？答題要點(diǎn)：1）教育法規(guī)定了我國(guó)教育的性質(zhì)與方針；2）教育法規(guī)定了我國(guó)教育的管理體制；3）教育法規(guī)定了我國(guó)教育的基本制度；4）教育法規(guī)定了學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)設(shè)置的條件；5）教育法>規(guī)定了教育關(guān)系主體的權(quán)利和義務(wù)；6）教育法規(guī)定了教育的社會(huì)責(zé)任；7）教育法規(guī)定了教育的投入渠道和保障機(jī)制；8）教育法規(guī)定了教育對(duì)外交流與合作的基本原則和主要方式；9）教育法規(guī)定了違反教育法規(guī)的法律責(zé)任。2、教師的權(quán)利有哪些？答題要點(diǎn)：1）進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；2）事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)；3）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)；4）按

3、時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；5）對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見(jiàn)和建議，通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；6）參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。3、未成年人保護(hù)工作應(yīng)當(dāng)遵循的原則？答題要點(diǎn)：1）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；2）適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)；3）教育與保護(hù)相結(jié)合.第三章1、義務(wù)教育的特征？答題要點(diǎn)：1）義務(wù)性； 2）權(quán)利性； 3）均衡性； 4）公共性； 5）免費(fèi)牲2、實(shí)施素質(zhì)教育意義？答題要點(diǎn)：義務(wù)教育法把“實(shí)施素質(zhì)教育”寫(xiě)進(jìn)法律，這是素質(zhì)教育第一次由政策上升到法律的層面。長(zhǎng)期以來(lái)，在義務(wù)教育領(lǐng)域，應(yīng)試教育大行其道

4、，過(guò)分重視智育，輕視德育等其他教育；重視學(xué)生知識(shí)積累，忽視學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)：重視書(shū)本知識(shí)，忽視實(shí)踐能力的提高?！疤铠喪健苯虒W(xué)和死記硬背的學(xué)習(xí)方式，泯滅了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，耗費(fèi)了學(xué)生大量時(shí)間，師生深受其害，身心疲憊，社會(huì)憂心忡忡。因此，把“實(shí)施素質(zhì)教育”寫(xiě)進(jìn)義務(wù)教育法，切中時(shí)弊，高瞻遠(yuǎn)矚。實(shí)施素質(zhì)教育，以受教育者全面發(fā)展為方向，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以造就有理想、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為培養(yǎng)目標(biāo)，充分體現(xiàn)了義務(wù)教育在我國(guó)人才培養(yǎng)中奠基性的重要地位和作用。3、幼兒權(quán)利保護(hù)一般原則？答題要點(diǎn)：1）兒童優(yōu)先原則； 2）平等無(wú)歧視原則； 3

5、）尊重兒童的原則； 4）教育和保護(hù)相結(jié)合原則； 5）多方共擔(dān)責(zé)任原則。4、小學(xué)生權(quán)利與義務(wù)？答題要點(diǎn)：小學(xué)生權(quán)利： 1）受教育權(quán)；2）人身權(quán)；3）財(cái)產(chǎn)權(quán)。小學(xué)生的義務(wù)： 1）遵守法律的義務(wù)； 2）養(yǎng)德修行的義務(wù)； 3）努力學(xué)習(xí)的義務(wù)； 4）遵守學(xué)校管理制度的義務(wù)。5、小學(xué)教師的權(quán)利與義務(wù)。答題要點(diǎn)：小學(xué)教師的權(quán)利：1）教育教學(xué)權(quán)；2）科學(xué)研究權(quán)； 3）指導(dǎo)評(píng)定權(quán)； 4）獲取報(bào)酬待遇權(quán)； 5）民主管理權(quán)； 6）進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)。小學(xué)教師的義務(wù)：1）遵守憲法、法律和職業(yè)道德； 2）貫徹國(guó)家的教育方針，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)； 3）對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，組織學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng)； 4）關(guān)心

6、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生德、智、體美全面發(fā)展； 5）不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。第四章1、簡(jiǎn)述高等教育法的立法宗旨？答題要點(diǎn)： 1）發(fā)展高等教育事業(yè)； 2）實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略；3）促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè).2、簡(jiǎn)述高等學(xué)校的權(quán)利與義務(wù)。答題要點(diǎn)： 1）高等學(xué)校享有的權(quán)利：高等教育法規(guī)定高等教育學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)主要包含招生自主權(quán)、學(xué)科專業(yè)設(shè)置和教學(xué)自主權(quán)、科研開(kāi)發(fā)和社會(huì)服務(wù)自主權(quán)、機(jī)構(gòu)設(shè)置與人事分配權(quán)、財(cái)產(chǎn)管理使用權(quán)以及自主開(kāi)展國(guó)際交流和合作的權(quán)利等內(nèi)容。 2）高等學(xué)校須履行的義務(wù)：高等學(xué)校在享受權(quán)利的同時(shí)，必須履行相應(yīng)的義務(wù)。對(duì)于高等學(xué)校而言，其履行的義務(wù)主

7、要為：一是有義務(wù)以培養(yǎng)人才為中心，開(kāi)展教學(xué)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)，保證教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。二是有義務(wù)通過(guò)以教師為主體的教職工代表大會(huì)等組織形式，依法保障教職工參與民主管理與監(jiān)督，維護(hù)教職工的合法權(quán)益。三是有義務(wù)就其辦學(xué)水平、教育質(zhì)量接受教育行政部門和有關(guān)組織的監(jiān)督和評(píng)估。此外，高等學(xué)校有為教師參加有關(guān)進(jìn)修、開(kāi)展學(xué)術(shù)交流提供條件的義務(wù)，以及為大學(xué)生的學(xué)習(xí)與就業(yè)、大學(xué)生參加社會(huì)服務(wù)和勤工助學(xué)等活動(dòng)提供相應(yīng)的管理義務(wù)。3、分析提高高校協(xié)同創(chuàng)新能力的現(xiàn)實(shí)要求與意義？答題要點(diǎn)：解決教育、科技與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展結(jié)合不緊以及科研資源配置分散、封閉、低效等問(wèn)題，就必須把協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制建設(shè)作為重點(diǎn)，突破高校

8、內(nèi)部以及外部的體制機(jī)制，促進(jìn)創(chuàng)新組織從個(gè)體、封閉方式向流動(dòng)、開(kāi)放的方向轉(zhuǎn)變；促進(jìn)創(chuàng)新要素從孤立、分散的狀態(tài)向匯聚、融合的方向轉(zhuǎn)變；促進(jìn)知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新的分割狀態(tài)向科技工作的上游、中游、下游聯(lián)合、貫通的方向轉(zhuǎn)變。建立協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，要認(rèn)真做好兩個(gè)方面的工作，一方面，要建立協(xié)同創(chuàng)新中心這一載體，另一方面，要妥善平衡各方面責(zé)任權(quán)利關(guān)系。第五章1、職業(yè)教育法的意義？答題要點(diǎn)：1）從法律上確認(rèn)職業(yè)教育的地位和作用； 2）為職業(yè)教育的發(fā)展提供了法律保障； 3）為職業(yè)教育的規(guī)范化管理提供了良好的法律基礎(chǔ).2、民辦教育促進(jìn)法的立法宗旨？答題要點(diǎn)：1) 實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的需要； 2) 促進(jìn)民辦教育事業(yè)健康發(fā)展的需要； 3) 維護(hù)民辦學(xué)校和受教育者合法權(quán)益的需要。3