小學(xué)音樂二年級(jí)下冊(cè)《靜靜的》教案

1、小學(xué)音樂二年級(jí)下冊(cè)靜靜的教案教 學(xué) 目 標(biāo)1.通過聆聽，表演本課歌（樂）曲，體會(huì)音樂所表現(xiàn)的“靜”。能用有感情的聲音演唱。2.能辨別不同物體的音色，選擇適合歌曲內(nèi)容的自制打擊樂器為歌曲伴奏。3.能用顏色和線條表現(xiàn)并區(qū)別自己聽到的音樂。教 學(xué) 內(nèi) 容聆聽天鵝聆聽月亮河邊的孩子表演小小搖籃曲表演月光光第 一 節(jié) 課 時(shí)：12 1教學(xué)內(nèi)容：欣賞月亮河邊的.孩子表演月光光教學(xué)目標(biāo)：1、通過樂曲的聆聽，并能感受歌曲的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：聽辨、感受、體驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)過程：一、開始部分：聽音樂問好、入座！發(fā)生練習(xí)。復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分：1.導(dǎo)入。組織學(xué)生聆聽表演月光光的同時(shí)選放有關(guān)表演月光

2、光的多媒體課件完整地聆聽歌曲錄音。提示：這首歌曲是“靜”的嗎?為什么?讓學(xué)生分析，月光下原本是“靜的”，但是人們夜晚納涼，興沖沖地夸贊家鄉(xiāng)，而客觀的“靜”被打破了，夜晚變得熱鬧了。讓學(xué)生理解歌曲的內(nèi)容，把握好演唱的感情，理解“靜靜的”主題的不同含義。2.歌曲很短，教師可采用聽琴模唱的方式進(jìn)行，先聽教師彈一遍，學(xué)生再輕聲跟唱。3.有感情地讀歌詞，為有感情地演唱歌曲做準(zhǔn)備。4.有感情地演唱歌曲并用選擇好的自制打擊樂器為歌曲伴奏。分小組進(jìn)行歌表演，看那一組表演的合適，唱歌的效果好。三、月亮河邊的孩子1.完整地聆聽全曲。提示：月亮河邊的孩子在做什么?為什么?2.復(fù)聽歌曲。提示：這首歌用什么方式拍擊，是

3、拍手、拍腿，還是拍手、拍腿、拍腿?讓學(xué)生感受歌曲的三拍子。3.再聽歌曲?？勺寣W(xué)生用碰鐘、沙球伴奏，參與歌曲的表現(xiàn)。最后結(jié)束部分：小結(jié)。第 二 節(jié) 課 時(shí)： 122教學(xué)內(nèi)容；歌曲小小搖籃曲大提琴獨(dú)奏天鵝教學(xué)目標(biāo)：1、通過聆聽，表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。2、能夠自編動(dòng)作參與表演。教學(xué)重點(diǎn)：聆聽音樂，表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物的喜愛。自編動(dòng)作參與表演。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴教學(xué)過程：一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座！復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分：1.聆聽歌曲小小搖籃曲2.完整地聆聽樂曲兩次3.聽樂曲，在課本的方框中劃線條，表示聽到的聲音。4.聽樂曲，分別學(xué)做動(dòng)作表演。5.完整地聆聽音樂，感受歌曲活潑、歡快的情緒。提示學(xué)生回答歌中表現(xiàn)的音樂形象聽了這首歌后是愉快還是悲傷，并在課本上涂上顏色。6.復(fù)聽歌曲隨著歌曲錄音用自