小學(xué)美術(shù)的主題教學(xué)教案

1、小學(xué)美術(shù)的主題教學(xué)教案小學(xué)美術(shù)的教學(xué)開(kāi)展需要有相關(guān)主題教學(xué)教案進(jìn)行課堂的引導(dǎo)。下面就隨小編一起去閱讀小學(xué)美術(shù)的主題教學(xué)教案，相信能帶給大家?guī)椭?。小學(xué)美術(shù)的主題教學(xué)教案【1】教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生初識(shí)美術(shù)的種類(lèi)及審美標(biāo)準(zhǔn)。2.仔細(xì)翻閱新教材，師生共同關(guān)注新教材每一課的異同。3.針對(duì)每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄教學(xué)重點(diǎn)：記錄每節(jié)課所需材料，為一學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。中國(guó)美術(shù)教育資源網(wǎng)教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生找出不同課所需的多種不同材料。教師教法：誘導(dǎo)啟發(fā)教學(xué)法學(xué)生學(xué)法：學(xué)生感悟理解課前準(zhǔn)備：美術(shù)教材、鉛筆教學(xué)過(guò)程:開(kāi)學(xué)第一課給孩子們說(shuō)些什么呢?以往的始頁(yè)課總是講述美術(shù)課的要求、看新學(xué)期的書(shū)、互

2、相交流?？偸沁@樣的流程，連我自己都覺(jué)得好無(wú)趣啊。怎樣給孩子們一個(gè)新的感受呢?進(jìn)入班級(jí)，看到孩子們的笑臉(孩子們看還是我來(lái)教，都很開(kāi)心啊!)，有了靈感哦!一、由“魔術(shù)”說(shuō)起。師：同學(xué)們，不再自我介紹了，我們都是老朋友了啊!生：那是啊!師：出個(gè)問(wèn)題考考大家，學(xué)了這么久的美術(shù)，你認(rèn)為美術(shù)是什么?生：美術(shù)是一門(mén)藝術(shù)。美術(shù)可以是繪畫(huà)、可以是手工。美術(shù)分為很多種，有國(guó)畫(huà)、油畫(huà)等等。美術(shù)是一種創(chuàng)想。美術(shù)是把心中想的東西畫(huà)出來(lái)。.師：很多同學(xué)很專(zhuān)業(yè)嘛，了解很多美術(shù)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，老師更喜歡“美術(shù)是一種創(chuàng)想”“是畫(huà)出心中的東西”，這些回答讓老師感受到的是你對(duì)美術(shù)課的熱情、對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想。想知道老師心中的“美術(shù)”是什么

3、嗎?生：老師是怎么想的?師：很簡(jiǎn)單的字面理解，美術(shù)美麗的魔術(shù)。(學(xué)生覺(jué)得很有趣。)師：去年的春晚，讓一位魔術(shù)師一夜出名，大家知道是誰(shuí)嗎?生：劉謙。(異口同聲啊)師：那大家認(rèn)為，這樣多的魔術(shù)師中，為什么劉謙可以脫穎而出呢?生：手法嫻熟，別人看不出他是怎樣變的?劉謙很帥。(哈哈，大家笑)劉謙和努力，從小就開(kāi)始練。劉謙的經(jīng)典語(yǔ)言：下面，鑒證奇跡的時(shí)刻到了!(哈哈哈，大笑)劉謙的魔術(shù)和別人的不一樣，有自己的特色。.師：我?guī)椭蠹倚〗Y(jié)一下，劉謙有扎實(shí)的功底，營(yíng)造出神秘的氛圍，更主要的是他的魔術(shù)新穎，自創(chuàng)的很多。與眾不同，便會(huì)讓你的作品精彩萬(wàn)分。美術(shù)其實(shí)也是魔術(shù)哦，首先有一些基本的東西，同學(xué)們這兩年也學(xué)了

4、不少，更重要的是創(chuàng)新，藝術(shù)貴在創(chuàng)新，這就是美術(shù)課的精髓。希望我們班的每個(gè)同學(xué)都能成為優(yōu)秀的魔術(shù)師。二、由“牛頭”說(shuō)起。師：再給大家講個(gè)故事吧。(學(xué)生精神百倍，期待著。)大家知道畢加索嗎?生：知道。師：西班牙著名畫(huà)家畢加索，不僅會(huì)畫(huà)畫(huà)，還會(huì)“做手工”，尤其喜歡用廢舊的材料拼擺成藝術(shù)品。有一次，畢加索在路上看見(jiàn)一個(gè)拾破爛的人，它的大口袋里有很多廢銅爛鐵，自行車(chē)的廢舊零件，畢加索就請(qǐng)求拾破爛的人把這些廢舊零件給他。拿回去以后靈感大發(fā)，用車(chē)把和車(chē)座拼成了一個(gè)牛頭，至今這個(gè)作品還保存在國(guó)外的展覽館里。(我把大概的形狀畫(huà)在黑板上)生：太有趣了。師：畢加索的創(chuàng)作特點(diǎn)，就是用簡(jiǎn)潔的線、概括的形表現(xiàn)自己的想法，

5、畫(huà)出與眾不同的作品來(lái)。最初，他的這些作品得不到別人的認(rèn)可，大家甚至覺(jué)得很可笑，但他的堅(jiān)持讓他獲得了成功。師：這些廢舊的材料，放在你的面前，你可以拼擺出作品來(lái)嗎?(有的學(xué)生說(shuō)，可以;有的學(xué)生搖搖頭。)師：擺出這樣?xùn)|西，并不難，難就難在你能不能想到，敢不敢想。這也是我們美術(shù)課的精髓敢想感畫(huà)敢做。三、由“美麗”說(shuō)起。師：有的同學(xué)說(shuō)，我畫(huà)得不好看。老師不這樣認(rèn)為，好看是什么?美是什么?有標(biāo)準(zhǔn)答案嗎?生：沒(méi)有。(異口同聲)師：答得很好。今天，你穿了一套衣服，你認(rèn)為很美，但在我的眼里，我可能覺(jué)得很難看。(大家哈哈笑)，美是什么，各人有各自的看法，不要害怕別人說(shuō)你丑。你的作品也是一樣，只要畫(huà)出你心中的想法，

6、你的作品就是最棒的，至少老師我喜歡。四、由“教材”說(shuō)起。師：大家都很想看我們的新教材吧。生：想。師：看之前，老師提兩個(gè)小要求。第一，看的時(shí)候找一找課本中有哪些生活中的廢舊材料，可以寫(xiě)下來(lái)，平時(shí)注意收集;第二，把你感到新奇的東西可以和同伴們交流一下，希望以后你也可以有更好的創(chuàng)意。(下面的時(shí)間，同學(xué)們看起書(shū)來(lái)。有了要求來(lái)看書(shū)，大家看的很投入，被書(shū)上的精彩所吸引了。)教學(xué)十年有余，領(lǐng)悟到：美術(shù)教學(xué)有自己的特色，要求、規(guī)范必不可少，但更重要的是興趣、是熱情、是自信、是堅(jiān)持。相信我的學(xué)生，他們會(huì)做的很好。小學(xué)美術(shù)的主題教學(xué)教案【2】【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：掌握對(duì)比色的概念并能夠運(yùn)用在作品中。過(guò)程與方法：

7、通過(guò)觀察、討論一系列運(yùn)用對(duì)比色的作品，充分理解對(duì)比色的概念，并嘗試運(yùn)用這一法則進(jìn)行基本繪畫(huà)創(chuàng)作。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感知對(duì)比色的運(yùn)用法則，學(xué)會(huì)感受生活中的美?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：掌握對(duì)比色的概念及應(yīng)用方法。教學(xué)難點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確運(yùn)用對(duì)比色進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作?！窘虒W(xué)方法】情境教學(xué)法、演示法、講授法【教學(xué)準(zhǔn)備】PPT、卡紙、彩筆及繪畫(huà)工具【教學(xué)過(guò)程】一、 創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課教師出示課前準(zhǔn)備好的小魚(yú)尼莫卡通形象并提出問(wèn)題：小魚(yú)尼莫要來(lái)做客了，老師要為它安一個(gè)家，到底該選擇哪一個(gè)好呢?教師同時(shí)出示紅、藍(lán)兩種顏色卡紙，學(xué)生自主發(fā)言選擇，引入課題：色彩的對(duì)比。二、 新課講授1猜一猜教師拿出色相環(huán)讓學(xué)生找到小魚(yú)尼莫的顏色讓學(xué)生觀察并思考：為什么藍(lán)色的背景和橙色的小魚(yú)放在一起顏色更好看?學(xué)生思考后回答，教師講解對(duì)比色概念：色相環(huán)上相距120度到180 度之間的兩種顏色，稱(chēng)為對(duì)比色。2找一找教師出示不同畫(huà)作讓學(xué)生找出其中對(duì)比色，學(xué)生積極觀察并踴躍發(fā)言，教師適時(shí)總結(jié)：基本常見(jiàn)對(duì)比色 紅綠 藍(lán)橙 黃紫。3看一看以對(duì)比色為主題為學(xué)生進(jìn)行演示創(chuàng)作一幅我們的地球，并分步驟講解，在此過(guò)程中讓學(xué)生觀察具體創(chuàng)作方法及對(duì)比色的應(yīng)用。三、 鞏固提高畫(huà)一畫(huà)：給學(xué)生15分鐘的時(shí)間自主進(jìn)行創(chuàng)作，主題不限，要求至