小學美術《奇思妙想》教案

1、小學美術奇思妙想教案通過課程可以引導學生嘗試以換位方式展開想象，體驗動物的情感并能認識生命的重要性。以下是小編為大家搜集整理提供到的小學美術奇思妙想教案內(nèi)容，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習！小學美術奇思妙想教案教材思路：本課是屬于“造型表現(xiàn)”領域的美術課。在日常生活中，學生會對各種各樣的事物產(chǎn)生好奇，這節(jié)課就是要讓學生們的想法具體化，并用藝術的形式表達出來，同時培養(yǎng)他們創(chuàng)新的精神、嚴謹?shù)膽B(tài)度，提高學生的創(chuàng)造、想象及表現(xiàn)能力。使學生在認識和情感上獲得挑戰(zhàn)的機會，促進學生的自主性和主動性。課時： 2課時教學目標：1、引導學生感受奇思妙想帶來的情趣，激起學生思的興趣。2、引導學生嘗試以換位方式展

2、開想象，體驗動物的情感并能認識生命的重要性。3、在探索嘗試中培養(yǎng)學生思維能力，豐富學生的思維方式。教學重點難點：教學重點：引導學生嘗試以換位方式展開想象，體驗動物的情感。教學難點：在探索嘗試中培養(yǎng)學生思維能力，豐富學生的思維方式。教學準備：課前準備：多媒體課件、水筆、素描紙等；教學過程：一、激趣導入涉奇1、讀課題，引導學生初略感知本課內(nèi)容。2、 拋出問題，引出本課所思的主體。3、出示圖片（媒體演示）引導學生想象。（把學生引入“奇“中，自己去發(fā)現(xiàn)、感受。體驗一種最為直接的感受我是發(fā)現(xiàn)者。）二、圖片探討 尋奇1、出示圖片（媒體演示），引導學生尋找圖片中奇妙之處。2、引導學生談論自己的觀后感。3、嘗

3、試換位，從動物的角度出發(fā)，引導學生展開想象。（有感而發(fā)方是實感，尋奇之妙處，體驗另一種思維角度，感受其帶來的奇特效果。）三、嘗試表現(xiàn)表奇1、學生嘗試創(chuàng)作，師作巡回指導。（有思應顯，激思而表，情之所趨也。）四、作品展示展奇1、舉行“機靈鼠我最棒”作品展。2、學生介紹自己的作品。（圖式展示，易于交流，便于學生間的學習?！叭诵斜赜形?guī)煛眴帷＃┪?、拓展視野論?、 出示圖片（媒體演示），看了這些圖片，你開心嗎？2、你認為奇思妙想除了給我們帶來快樂，還能給我們帶來什么呢？3、出示圖片（媒體演示），從這些圖中你看到了什么？有什么要講的嗎？4、出示“懶漢腳盆”（媒體演示），猜猜這會是什么呢？（奇之妙與何處，僅僅是愉悅身心嗎？還可服務我們的生活，如“懶漢腳盆”等等，不正是一個很好的引子嗎？）六、大膽創(chuàng)作鼓奇1、聰明的你還等什么呢？展開你的奇思妙想，拿出你的畫筆進行一