5,4,3,2加幾例4教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題名稱5、4、3、2 加幾主備人教學(xué)目標(biāo)學(xué) 習(xí) 任 務(wù)任務(wù)一：解決問(wèn)題學(xué)習(xí)例5本學(xué)期第幾課時(shí)本課題第幾課時(shí)1 .使學(xué)生能夠熟練掌握5、4、3、2加幾的20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法, 正確熟練地進(jìn)行口算.2 .培養(yǎng)學(xué)生利用9、8、7、6加幾的計(jì)算方法學(xué)習(xí)5、4、6、2加幾的遷 移水平.3 .滲透統(tǒng)計(jì)思想,培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣和認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì).1、完成做一做1-3題檢 測(cè) 工 且 /、2練習(xí)二十二第1題-5題一.激情導(dǎo)課：1、激發(fā)興趣,情境導(dǎo)入.復(fù)習(xí)9+5= 8+5= 9+4= 8+4=9+3= 8+3= 9+2= 7+5=(1)任選兩題說(shuō)說(shuō)你是怎么算的.(2)大家能用不同的方法來(lái)計(jì)算,真不錯(cuò)！

2、這節(jié)課,我們繼續(xù)來(lái) 學(xué)習(xí)新的知識(shí)5、4、3、2加幾.學(xué)習(xí)新內(nèi)容之前,我先來(lái)給大家講一個(gè)故事：以前有一個(gè)少年養(yǎng) 了一只猴子,在喂猴子的時(shí)候,早上給猴子 4個(gè)梨,晚上給猴子3個(gè) 梨.你知道這只猴子一天吃幾個(gè)梨？可是猴子發(fā)現(xiàn)每天晚上少一個(gè)梨, 就很不快樂(lè)；于是這個(gè)少年又改成早上給猴子 3個(gè)梨,晚上4個(gè)梨, 猴子每天晚上多吃一個(gè)梨子,就快樂(lè)了.請(qǐng)同學(xué)們算一算猴子現(xiàn)在一 天吃幾個(gè)梨？2 .明確目標(biāo)：(1)想出計(jì)算5、4、3、2加幾的計(jì)算方法.(2)評(píng)出最好的計(jì)算方法是哪一種.3 .預(yù)期效果：相信大家一定會(huì)更棒！二.民主導(dǎo)學(xué)1 務(wù)一：合作學(xué)習(xí)5+71,任務(wù)呈現(xiàn)：自主探索：(1)師出示題圖：小明的媽媽買了

3、5個(gè)蘋果,7個(gè)梨,你能幫小明算一算媽媽一共買了多 少個(gè)水果嗎？問(wèn)：怎樣列式？為什么用加法？請(qǐng)?jiān)谡n前發(fā)的練習(xí)紙上 動(dòng)手圈一圈o2 .自主學(xué)習(xí).(1)學(xué)生自主嘗試學(xué)習(xí)獨(dú)立試做 5+7(2)學(xué)生自學(xué)后同桌合作學(xué)習(xí).(同桌交流并探討多種計(jì)算方法)(3)同桌討論.得數(shù)是多少？你是怎么算的？把你所想到的和同 桌的小朋友共同探討一下.3 .展示交流：(1)全班匯報(bào)各種算法,根據(jù)學(xué)生答復(fù)教師板書.(板書：5+7)(2)學(xué)生匯報(bào)計(jì)算方法,根據(jù)學(xué)生的答復(fù)板書 5+7的思考過(guò)程. 教師小結(jié)湊十法的過(guò)程,可以湊5,也可以湊7,還可以由7+5想到5 + 7.湊5時(shí)教師追問(wèn),把5湊成十要想到幾？師：小朋友真能干,想出了這

4、么多方法來(lái)解決問(wèn)題,這些方法都不錯(cuò),我們大伙再議一議.你最喜歡用什么方法來(lái)算？為什么？ 師指導(dǎo)：同學(xué)們?cè)谟?jì)算時(shí)喜歡哪種方法并能計(jì)算準(zhǔn)確,就選擇哪種方法.任務(wù)二：自主探究5+8 4+8 3+91,任務(wù)呈現(xiàn)：出示5+8 4+8 3+9自主探究怎么能很快算出得數(shù)？教學(xué)過(guò)程2 .自主學(xué)習(xí)：學(xué)生學(xué)習(xí).教師指導(dǎo)3 .展示交流：學(xué)生匯報(bào)不同的算法,教師板書小結(jié)：交換算小數(shù)加大數(shù)想大數(shù)加小數(shù),交換兩個(gè)加數(shù)的位置 和不變.三.檢測(cè)導(dǎo)結(jié)：1 .目標(biāo)檢測(cè).看書上練習(xí)2 .結(jié)果反應(yīng)同桌交換互批3 .反思總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲？教具學(xué)具課件、學(xué)具盒.小黑板,掛圖等.板書設(shè)計(jì)5,4,3,2 加幾5+7=125+8=134+8=123+9