老師成長隨筆對孩子多一份寬容,給自己的心靈多一米陽光

1、老師成長隨筆對孩子多一份寬容,給自己的心靈多一米陽光最近在網(wǎng)上看了一篇文章教師成熟的標(biāo)志就是學(xué)會治理自己的情緒,寫的很實(shí)在.細(xì)算一下,自己從事教師這份職業(yè)已經(jīng)是第7個(gè)年頭了.回想自己剛走上講臺時(shí)的稚嫩、青澀、孩子氣,到如今學(xué)生眼中嚴(yán)慈相濟(jì)、貌似還算成熟穩(wěn)重的老師,自己所經(jīng)歷的酸甜苦辣咸,各種滋味在心間翻騰.在教育教學(xué)實(shí)踐的不斷摸索中,我越發(fā)體會到：教師要學(xué)會治理自己的情緒,要對孩子多一份寬容.都知道一位好教師首先要有愛,沒有一個(gè)老師認(rèn)為自己不愛學(xué)生.但怎樣愛？怎樣讓學(xué)生感受到？你的愛是不是產(chǎn)生了正面的能量？我覺得這是我們每位老師應(yīng)該思考的問題.當(dāng)我們的學(xué)生遇到困難時(shí),我們肯定會主動(dòng)幫助他們.可

2、當(dāng)孩子屢次犯錯(cuò)誤時(shí),我們苦口婆心的教育卻絲毫沒有效果時(shí)；當(dāng)我們精心的備課,用心地講課,可仍有局部孩子不聽,卻一直在說話時(shí)；當(dāng)我們認(rèn)真教了很多遍,學(xué)生還學(xué)不會時(shí),我們還能耐著性子不吵不罰,不發(fā)脾氣嗎？我想很少人能夠做到,由于老師也是人,有七情六欲,但是不管怎樣,我們要明白,不管是哪種教育方式,我們不能只圖自己發(fā)泄,卻不管后果,我們教育孩子是為了讓孩子成長和進(jìn)步,是要對孩子產(chǎn)生正面的影響和行為,教育絕不會在傷害孩子自尊心和自信心的情況下發(fā)生.所以教育是一門大學(xué)問,身為教育者,我們必須學(xué)會治理自己的情緒,研究教育孩子的方式.通過這么多年的教育實(shí)踐中,我越創(chuàng)造白： 關(guān)心孩子是愛,孩子犯錯(cuò)時(shí)對孩子的寬容

3、,更是一種慈悲的愛,我們寬容孩子,也是在給自己的心靈解除枷鎖,積蓄能量.路涵博是我們一年級班上的“名人,他來到學(xué)校報(bào)到的第一天,就馬上吸引了我們所有科任老師的目光,一節(jié)課光提醒他,就要消耗我們將近一半的精力： 上課屁股坐不住,亂下座位,要么是和同桌打鬧說話,擾亂課堂紀(jì)律,屢次提醒都不奏效,你讓他站起來,他照樣搖搖擺擺,身子晃來晃去,還會趁你不注意,偷偷跑到附近的同學(xué)座位那搗亂,一度被我們所有科任老師認(rèn)為患有“多動(dòng)癥O這孩子脾氣還超“倔,通過家訪得知,孩子犯錯(cuò),你打他再狠,人家硬是不吭聲,甚至惱了自己還會用頭撞墻.涵博的媽媽也無奈地說：最怕過星期天了,由于孩子頑皮、倔強(qiáng)、貪玩,要消耗他很多精力.

4、但涵博的奶奶卻說；涵博很聰明,最喜歡玩玩具,在玩積木時(shí)一個(gè)人能玩很久,他幾個(gè)孫子孫女一起在玩拼圖時(shí),他總是第一個(gè)拼出來的.孩子喜歡被表揚(yáng),要是夸著他,他就比擬聽話.那天,和他奶奶聊了很多,了解情況后,我就開始改變了對策.以后一上課,我就先注意一下他,發(fā)現(xiàn)他坐的比較端正時(shí)我會先對他微笑一下,然后及時(shí)表揚(yáng)他,他就會表現(xiàn)得更積極,更聽話.上課時(shí),我盡量多關(guān)注他,提問他回答問題,發(fā)現(xiàn)任何一點(diǎn)有進(jìn)步的地方就表揚(yáng)他,他現(xiàn)在根本上可以一節(jié)課老實(shí)地坐在凳子上,并能積極答復(fù)下列問題,而且寫作業(yè)還特別快,有好幾次還是第一個(gè)寫完的,寫的也比擬工整.但我要面對的是56個(gè)孩子,精力有限,不可能關(guān)注他太多,所以有時(shí)候沒有

5、提問他答復(fù)下列問題,或者是在注意其他孩子時(shí),他覺得無聊時(shí)還會扭頭跟別人說話,或者自己玩玩具,我不再像以前一樣提醒他很屢次不聽后就大聲呵斥他,或者是罰他站一會兒,而是嚴(yán)肅又滿懷期待地看著他,告訴他這樣做我會生氣.有一次,上課時(shí)他又是趁我不注意玩玩具,和后桌同學(xué)玩鬧時(shí),我提醒了他幾次后,我有些生氣暫時(shí)不理他了.講完課,我準(zhǔn)備關(guān)掉多媒體教學(xué)機(jī),正準(zhǔn)備去拿棍子按開關(guān)按鈕時(shí),一轉(zhuǎn)身,他不知何時(shí)已經(jīng)舉著棍子站在了我面前,伸手遞給我,當(dāng)時(shí)一陣莫名的驚訝和感動(dòng)：這個(gè)孩子多聰明,多懂事?。?離講臺近的有好幾個(gè)同學(xué),第一時(shí)間想起來并幫老師忙的卻是他！每次我用課件上課時(shí),他總是第一個(gè)從西邊座位跑到東邊的窗戶那兒,把

6、窗簾拉上.有時(shí)連著上幾節(jié)課,嗓子忽然不舒服說不上來話時(shí),他會關(guān)切地看著我：然后眼睛里流露著心疼大聲說；老師,你嗓子啞了！一絲溫暖馬上在心頭洋溢.不管怎樣,我知道：這個(gè)被老師批評無數(shù)次,讓老師也頭疼的孩子心里裝著他的老師！他愛他的老師,他并不是成心跟老師作對,他只是一個(gè)孩子,貪玩的孩子而已,哪個(gè)孩子不貪玩呢？愛玩是孩子的天性！帶著對孩子的理解和了解,我慢慢學(xué)著限制自己的情緒,學(xué)著對孩子寬容,不再強(qiáng)制孩子必須按自己的要求去做：每次不管哪個(gè)孩子犯錯(cuò)誤時(shí),我盡量讓自己保持冷靜,靜下心通過多種渠道去了解現(xiàn)象背后的原因,和孩子一起討論解決的方法,盡管孩子的不良行為沒有很快消失,偶爾還會再犯,我也不再像以前那么在乎了,世界上誰不會犯錯(cuò)誤呢更何況是7歲的還不懂事的娃娃呢？寬容是一種仁愛的光輝,天上的福分,是