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文檔簡介

1、?海底世界真奇妙?教學反思組織完水油別離畫?海底世界真奇妙?這個活動我發(fā)現(xiàn)幼兒興趣非常高,而且很快樂,回憶自己的教學過程,我對整個活動進行以下反思：一、選擇的內容容易引起幼兒的興趣.對于大班的幼兒來說,他們已經知道海里的多種生物,海底世界是一個既熟悉又陌生的地方,神秘的海底世界給孩子們帶來無限遐想,幼兒可以根據自己的認知經驗來選擇作畫具體內容,讓他們畫海底世界實際上給了他們自由創(chuàng)作的時機,所以容易引起幼兒的興趣.二、作畫的形式新奇,能激發(fā)幼兒的興趣.這次美術活動是用水油別離畫?海底世界真奇妙?體驗用水油別離法畫畫帶來的快樂.要求幼兒先在畫紙上畫由海底的動物、植物或到海底探寶的潛水員,用油畫棒涂

2、上鮮艷的顏色,然后用排筆瓶上調好的水粉顏料在畫紙上均勻地刷,涂上海底世界的底色,幼兒從中感受到了水油別離在繪畫中帶來的神奇效果,孩子們作畫時儼然像一個自由作畫的小畫家,新奇的作畫形式,能很好地激發(fā)幼兒的學習興趣三、恰當?shù)慕虒W組織方法,有利于幼兒興趣持續(xù).我事先為幼兒提供了兩幅不同的范例畫,一幅是用油畫棒、水彩筆畫的畫,另一幅是用水油別離法畫的海底世界,通過讓幼兒觀察、比擬,幼兒區(qū)分生了兩幅畫的不同,接下來我用游戲的口吻激發(fā)幼兒對海底世界的向往,然后提問：“你知道海底有什么？孩子們馬上圍繞這個話題進行討論、發(fā)言,我根據幼兒的發(fā)言,在畫面的構圖、選擇的具體內容上提由了建議和要求,考慮到幼兒對美術表現(xiàn)水平的差異,在幼兒用水彩筆、油畫棒作畫時,我又為幼兒提供了多個海底動物、植物形象,方便他們選擇,在幼兒畫海底世界時我沒有進行示范,在孩子們都完成了第一步畫海底世界后,我對用水粉顏料涂底色進行了示范提生了要求,所以幼兒能較好地掌握水油別離法,較好地完成作品.總的來說,這次活動不僅讓孩子在作畫水平上有的新的意識和提升,而且在情感的培養(yǎng)上也得到了滿足,孩子們都能在自我發(fā)現(xiàn),自我探索中學習水油別離法,是一次較成功的活動,但也存在一些缺乏：由于水粉顏料中的水加得比較多,涂上底色后才能清楚地別離由海底動植物的形象,有的幼兒在用水粉顏料涂海底時,往返涂的次數(shù)較

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