大數(shù)的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、大數(shù)的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間： 20140918教師：肖璐班級(jí)：四年級(jí)課文題目大數(shù)的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)課所在單元： 第一單元課時(shí) 第一課時(shí)課型： 復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)（一）           知識(shí)與技能：通過(guò)復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的計(jì)數(shù)單位和相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率，掌握數(shù)位順序表，能正確第讀寫(xiě)大數(shù)，掌握改寫(xiě)和省略的方法。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。（二）           過(guò)程與方法通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流，掌握知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

2、。（三）           情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和合作交流的能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：大數(shù)的讀寫(xiě)法，數(shù)的改寫(xiě)和省略。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)的中間和末尾有0的讀法，用四舍五入法求近似數(shù)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)及具體的操作步驟學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前活動(dòng)學(xué)生通過(guò)自己的方式對(duì)本單元的課程進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)自己設(shè)計(jì)整理方案培養(yǎng)學(xué)生的整理復(fù)習(xí)的意識(shí)和能力教學(xué)環(huán)節(jié)一 、通關(guān)大考驗(yàn)（一）、記記背背我最棒1、     完成書(shū)上的數(shù)位表 思考：每級(jí)的數(shù)位、計(jì)數(shù)單位

3、的組成有什么不同? 2、     嘗試背頌數(shù)位順序表（二）、 讀讀寫(xiě)寫(xiě)我最牛 1、讀出下列數(shù)字: 60308700000: 269008000: 你能總結(jié)出讀數(shù)的方法嗎？學(xué)法指導(dǎo)：第一步：先            ；           第二步：先讀      

4、0; 級(jí)再讀        級(jí)，再讀 級(jí)；第三步： 億級(jí)和萬(wàn)級(jí)的數(shù)按照         級(jí)的讀法來(lái)讀，再在后面 加上一個(gè)“ ”字或“ ”字；第四步：每級(jí)末尾不管有幾個(gè)“0”都        ，其他數(shù)位有一個(gè)“0”或者連續(xù)幾個(gè)“0”都只讀     零。2、 寫(xiě)出下面的數(shù)： 二十五億

5、三千零九萬(wàn)： 五百一十億零二百零七萬(wàn)： 你是怎么寫(xiě)出這些數(shù)的呢？學(xué)法指導(dǎo)：（1）先寫(xiě) 級(jí)，再寫(xiě) 級(jí)，最后寫(xiě) 級(jí)。（2）哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那個(gè)數(shù)位上寫(xiě)        。   （三）、 變變改改我不迷（1）        改寫(xiě) 4670000=（ ）萬(wàn) 3210000000000=（ ）億（2） 省略（說(shuō)說(shuō)四舍五入的方法） 124999（ ）萬(wàn) 7659009000（ ）億 9053008（ ）萬(wàn) 4738900209

6、（ ）億 （四）、大大小小分得清 比較大小 12315000090780000 70364000007963000000 親愛(ài)的同學(xué)你們是怎么比較大小的呢？ 學(xué)法指導(dǎo)： 1. 位數(shù)越多，這個(gè)數(shù)就越_ 2. 位數(shù)相同時(shí)，從高位比起，最高位的數(shù)大那個(gè)數(shù) 就_，如果最高位的數(shù)相同，就比較下一個(gè)數(shù)位上的數(shù)。二、鞏固練習(xí)（練習(xí)五）三、課堂小結(jié)學(xué)生略談自己的收獲自主學(xué)習(xí)：學(xué)生獨(dú)立思考，默寫(xiě)數(shù)位順序表，且思考教師的提問(wèn)。合作交流：學(xué)生做練習(xí)獨(dú)立完成，較早的完成的同學(xué)尋找已完成的隊(duì)友，合作交流。展示：學(xué)生上臺(tái)匯報(bào)結(jié)果鞏固拓展：獨(dú)立完成書(shū)上練習(xí)五，完成后隊(duì)友間相互批改通過(guò)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，通知充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。通過(guò)合作交流，培養(yǎng)學(xué)生交流合作的能力，同時(shí)隊(duì)與隊(duì)之間良性競(jìng)爭(zhēng)，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。培養(yǎng)學(xué)