舊教材與新教材

1、舊教材與新教材木學期，上海全體六年級學生用上了新教材，這對我們這屆學 生來說是十分幸運的。我上了 1個月的課程，有一些感想。我注意到，新教材改變了舊教材“難、繁、舊”和過度注重書 本知識的問題，采用生動活潑的上課形式，加強了學習與生活的聯(lián)系。 我從報紙上了解到，語文新教材雖然有不少的刪減和增加，但還是保 留了一些經(jīng)典的文章，如魯迅的從百草園到三味書屋、郭沫若的 天上的街市等?？吹降谒恼n時，我被那篇散文散步給吸引住了。文中講述 的是一家老少共同去散步，在選擇走平坦的大路，還是走有意思的小 路時，祖輩為滿足孫子，寧愿走小路；小輩為祖輩腿腳不便著想，提 出走大路。最后，一家人走累了后，兒子背起了老人

2、，妻子背起了小 孩。課文通篇洋溢著人性的美和溫馨，給了我們一個十分深刻的啟示。數(shù)學課也采用了生動有趣的教學方式，每次上課，老師都會采 用互動的形式，來傳授給我們知識。有時，還會出幾道難題給我們拓 展與探究，我們經(jīng)過討論，研究，算出答案后，總是有一種攻克知識 堡壘的成就感?？偠灾敬握n改是十分好的，既增加了趣味性，又擴大了 知識而，讓我們枯燥的學習，變得新鮮，有趣起來。本學期，上海全體六年級學生用上了新教材，這對我們這屆學 生來說是十分幸運的。我上了 1個月的課程，有一些感想。我注意到，新教材改變了舊教材“難、繁、舊”和過度注重書 木知識的問題，采用生動活潑的上課形式，加強了學習與生活的聯(lián)系

3、。 我從報紙上了解到，語文新教材雖然有不少的刪減和增加，但還是保 留了一些經(jīng)典的文章，如魯迅的從百草園到三味書屋、郭沫若的 天上的街市等?？吹降谒恼n時，我被那篇散文散步給吸引住了。文中講述 的是一家老少共同去散步，在選擇走平坦的大路，還是走有意思的小 路時，祖輩為滿足孫子，寧愿走小路；小輩為祖輩腿腳不便著想，提 出走大路。最后，一家人走累了后，兒子背起了老人，妻子背起了小 孩。課文通篇洋溢著人性的美和溫馨，給了我們一個十分深刻的啟示。數(shù)學課也采用了生動有趣的教學方式，每次上課，老師都會采 用互動的形式，來傳授給我們知識。有時，還會出幾道難題給我們拓 展與探究，我們經(jīng)過討論，研究，算出答案后，總

4、是有一種攻克知識 堡壘的成就感。總而言之，本次課改是十分好的，既增加了趣味性，又擴大了 知識而，讓我們枯燥的學習，變得新鮮，有趣起來。木學期，上海全體六年級學生用上了新教材，這對我們這屆學 生來說是十分幸運的。我上了 1個月的課程，有一些感想。我注意到，新教材改變了舊教材“難、繁、舊”和過度注重書 本知識的問題，采用生動活潑的上課形式，加強了學習與生活的聯(lián)系。 我從報紙上了解到，語文新教材雖然有不少的刪減和增加，但還是保 留了一些經(jīng)典的文章，如魯迅的從百草園到三味書屋、郭沫若的天上的街市等?？吹降谒恼n時，我被那篇散文散步給吸引住了。文中講述 的是一家老少共同去散步，在選擇走平坦的大路，還是走有

5、意思的小 路時，祖輩為滿足孫子，寧愿走小路；小輩為祖輩腿腳不便著想，提 出走大路。最后，一家人走累了后，兒子背起了老人，妻子背起了小 孩。課文通篇洋溢著人性的美和溫馨，給了我們一個十分深刻的啟示。數(shù)學課也采用了生動有趣的教學方式，每次上課，老師都會采 用互動的形式，來傳授給我們知識。有時，還會出幾道難題給我們拓 展與探究，我們經(jīng)過討論，研究，算出答案后，總是有一種攻克知識 堡壘的成就感。總而言之，本次課改是十分好的，既增加了趣味性，又擴大了 知識而，讓我們枯燥的學習，變得新鮮，有趣起來。本學期，上海全體六年級學生用上了新教材，這對我們這屆學 生來說是十分幸運的。我上了 1個月的課程，有一些感想

6、。我注意到，新教材改變了舊教材“難、繁、舊”和過度注重書 木知識的問題，采用生動活潑的上課形式，加強了學習與生活的聯(lián)系。 我從報紙上了解到，語文新教材雖然有不少的刪減和增加，但還是保 留了一些經(jīng)典的文章，如魯迅的從百草園到三味書屋、郭沫若的 天上的街市等?？吹降谒恼n時，我被那篇散文散步給吸引住了。文中講述 的是一家老少共同去散步，在選擇走平坦的大路，還是走有意思的小 路時，祖輩為滿足孫子，寧愿走小路；小輩為祖輩腿腳不便著想，提 出走大路。最后，一家人走累了后，兒子背起了老人，妻子背起了小 孩。課文通篇洋溢著人性的美和溫馨，給了我們一個十分深刻的啟示。數(shù)學課也采用了生動有趣的教學方式，每次上課，

7、老師都會采 用互動的形式，來傳授給我們知識。有時，還會出幾道難題給我們拓 展與探究，我們經(jīng)過討論，研究，算出答案后，總是有一種攻克知識 堡壘的成就感?？偠灾敬握n改是十分好的，既增加了趣味性，又擴大了 知識而，讓我們枯燥的學習，變得新鮮，有趣起來。木學期，上海全體六年級學生用上了新教材，這對我們這屆學 生來說是十分幸運的。我上了 1個月的課程，有一些感想。我注意到，新教材改變了舊教材“難、繁、舊”和過度注重書 木知識的問題，采用生動活潑的上課形式，加強了學習與生活的聯(lián)系。 我從報紙上了解到，語文新教材雖然有不少的刪減和增加，但還是保 留了一些經(jīng)典的文章，如魯迅的從百草園到三味書屋、郭沫若的

8、 天上的街市等?？吹降谒恼n時，我被那篇散文散步給吸引住了。文中講述 的是一家老少共同去散步，在選擇走平坦的大路，還是走有意思的小 路時，祖輩為滿足孫子，寧愿走小路；小輩為祖輩腿腳不便著想，提 出走大路。最后，一家人走累了后，兒子背起了老人，妻子背起了小 孩。課文通篇洋溢著人性的美和溫馨，給了我們一個十分深刻的啟示。數(shù)學課也采用了生動有趣的教學方式，每次上課，老師都會采 用互動的形式，來傳授給我們知識。有時，還會出幾道難題給我們拓 展與探究，我們經(jīng)過討論，研究，算出答案后，總是有一種攻克知識 堡壘的成就感?？偠灾敬握n改是十分好的，既增加了趣味性，又擴大了 知識而，讓我們枯燥的學習，變得新鮮

9、，有趣起來。木學期，上海全體六年級學生用上了新教材，這對我們這屆學 生來說是十分幸運的。我上了 1個月的課程，有一些感想。我注意到，新教材改變了舊教材“難、繁、舊”和過度注重書 木知識的問題，采用生動活潑的上課形式，加強了學習與生活的聯(lián)系。 我從報紙上了解到，語文新教材雖然有不少的刪減和增加，但還是保 留了一些經(jīng)典的文章，如魯迅的從百草園到三味書屋、郭沫若的 天上的街市等。看到第四課時，我被那篇散文散步給吸引住了。文中講述 的是一家老少共同去散步，在選擇走平坦的大路，還是走有意思的小 路時，祖輩為滿足孫子，寧愿走小路；小輩為祖輩腿腳不便著想，提 出走大路。最后，一家人走累了后，兒子背起了老人，

10、妻子背起了小 孩。課文通篇洋溢著人性的美和溫馨，給了我們一個十分深刻的啟示。數(shù)學課也采用了生動有趣的教學方式，每次上課，老師都會采 用互動的形式，來傳授給我們知識。有時，還會出幾道難題給我們拓 展與探究，我們經(jīng)過討論，研究，算出答案后，總是有一種攻克知識 堡壘的成就感?？偠灾敬握n改是十分好的，既增加了趣味性，又擴大了 知識而，讓我們枯燥的學習，變得新鮮，有趣起來。本學期，上海全體六年級學生用上了新教材，這對我們這屆學 生來說是十分幸運的。我上了 1個月的課程，有一些感想。我注意到，新教材改變了舊教材“難、繁、舊”和過度注重書 木知識的問題，采用生動活潑的上課形式，加強了學習與生活的聯(lián)系。

11、 我從報紙上了解到，語文新教材雖然有不少的刪減和增加，但還是保 留了一些經(jīng)典的文章，如魯迅的從百草園到三味書屋、郭沫若的 天上的街市等。看到第四課時，我被那篇散文散步給吸引住了。文中講述 的是一家老少共同去散步，在選擇走平坦的大路，還是走有意思的小 路時，祖輩為滿足孫子，寧愿走小路；小輩為祖輩腿腳不便著想，提 出走大路。最后，一家人走累了后，兒子背起了老人，妻子背起了小 孩。課文通篇洋溢著人性的美和溫馨，給了我們一個十分深刻的啟示。數(shù)學課也采用了生動有趣的教學方式，每次上課，老師都會采 用互動的形式，來傳授給我們知識。有時，還會出幾道難題給我們拓 展與探究，我們經(jīng)過討論，研究，算出答案后，總是

12、有一種攻克知識 堡壘的成就感。總而言之，本次課改是十分好的，既增加了趣味性，又擴大了 知識面，讓我們枯燥的學習，變得新鮮，有趣起來。木學期，上海全體六年級學生用上了新教材，這對我們這屆學 生來說是十分幸運的。我上了 1個月的課程，有一些感想。我注意到，新教材改變了舊教材“難、繁、舊”和過度注重書 木知識的問題，采用生動活潑的上課形式，加強了學習與生活的聯(lián)系。 我從報紙上了解到，語文新教材雖然有不少的刪減和增加，但還是保 留了一些經(jīng)典的文章，如魯迅的從百草園到三味書屋、郭沫若的 天上的街市等。看到第四課時，我被那篇散文散步給吸引住了。文中講述 的是一家老少共同去散步，在選擇走平坦的大路，還是走有

13、意思的小 路時，祖輩為滿足孫子，寧愿走小路；小輩為祖輩腿腳不便著想，提 出走大路。最后，一家人走累了后，兒子背起了老人，妻子背起了小 孩。課文通篇洋溢著人性的美和溫馨，給了我們一個十分深刻的啟示。數(shù)學課也采用了生動有趣的教學方式，每次上課，老師都會采 用互動的形式，來傳授給我們知識。有時，還會出幾道難題給我們拓 展與探究，我們經(jīng)過討論，研究，算出答案后，總是有一種攻克知識 堡壘的成就感。總而言之，本次課改是十分好的，既增加了趣味性，又擴大了 知識而，讓我們枯燥的學習，變得新鮮，有趣起來。本學期，上海全體六年級學生用上了新教材，這對我們這屆學 生來說是十分幸運的。我上了 1個月的課程，有一些感想

14、。我注意到，新教材改變了舊教材“難、繁、舊”和過度注重書 木知識的問題，采用生動活潑的上課形式，加強了學習與生活的聯(lián)系。 我從報紙上了解到，語文新教材雖然有不少的刪減和增加，但還是保 留了一些經(jīng)典的文章，如魯迅的從百草園到三味書屋、郭沫若的 天上的街市等?？吹降谒恼n時，我被那篇散文散步給吸引住了。文中講述 的是一家老少共同去散步，在選擇走平坦的大路，還是走有意思的小 路時，祖輩為滿足孫子，寧愿走小路；小輩為祖輩腿腳不便著想，提 出走大路。最后，一家人走累了后，兒子背起了老人，妻子背起了小 孩。課文通篇洋溢著人性的美和溫馨，給了我們一個十分深刻的啟示。數(shù)學課也采用了生動有趣的教學方式，每次上課，

15、老師都會采 用互動的形式，來傳授給我們知識。有時，還會出幾道難題給我們拓 展與探究，我們經(jīng)過討論，研究，算出答案后，總是有一種攻克知識 堡壘的成就感?？偠灾敬握n改是十分好的，既增加了趣味性，又擴大了 知識面，讓我們枯燥的學習，變得新鮮，有趣起來。木學期，上海全體六年級學生用上了新教材，這對我們這屆學 生來說是十分幸運的。我上了 1個月的課程，有一些感想。我注意到，新教材改變了舊教材“難、繁、舊”和過度注重書 本知識的問題，采用生動活潑的上課形式，加強了學習與生活的聯(lián)系。 我從報紙上了解到，語文新教材雖然有不少的刪減和增加，但還是保 留了一些經(jīng)典的文章，如魯迅的從百草園到三味書屋、郭沫若的 天上的街市等?？吹降谒恼n時，我被那篇散文散步給吸引住了。文中講述 的是一家老少共同去散步，在選擇走平坦的大路，還是走有意思的小 路