《曹沖稱(chēng)象》課件

1、6、曹 沖 稱(chēng) 象21、稱(chēng)象、稱(chēng)象大官大官 曹操曹操 柱子柱子 議論議論 秤桿秤桿 宰割宰割 搖頭搖頭 一艘一艘 船舷船舷 微笑微笑 老師范讀課文老師范讀課文思考：課文講了一件什么事？思考：課文講了一件什么事？這些問(wèn)題的答案都藏在課文的這些問(wèn)題的答案都藏在課文的哪個(gè)自然段？。哪個(gè)自然段？。曹操帶領(lǐng)兒子和官員去看人家送曹操帶領(lǐng)兒子和官員去看人家送給他的一頭大象。給他的一頭大象。時(shí)間：時(shí)間：古時(shí)候古時(shí)候 人物：人物：曹操、曹操的兒子、官員曹操、曹操的兒子、官員事情的起因事情的起因 第一自然段講了一件什么事？第一自然段講了一件什么事？第二自然段告訴了我們什么？第二自然段告訴了我們什么？大象又高又大，

2、官員們?cè)谧h論大大象又高又大，官員們?cè)谧h論大象的重量。象的重量。這頭大象怎么樣？這頭大象怎么樣？又高又大。又高又大。你是從哪些話中看出大象又高又大？你是從哪些話中看出大象又高又大？身子身子像像一堵墻，腿一堵墻，腿像像四根柱子。四根柱子。“像像 像像 ”這兩個(gè)比喻句把大這兩個(gè)比喻句把大象的高大寫(xiě)的既生動(dòng)又形象。象的高大寫(xiě)的既生動(dòng)又形象。官員們?cè)谧h論什么？官員們?cè)谧h論什么？這么大的象，到底有多重這么大的象，到底有多重?齊讀第三自然段。齊讀第三自然段。 官員們想出了哪些稱(chēng)象的方法？官員們想出了哪些稱(chēng)象的方法？（用（用“有的有的有的有的也有的也有的”句式說(shuō)）句式說(shuō)）一是造一桿大秤來(lái)稱(chēng)；一是造一桿大秤來(lái)稱(chēng)

3、；二是把大象割成一塊一塊的用秤稱(chēng)。二是把大象割成一塊一塊的用秤稱(chēng)。曹操聽(tīng)后態(tài)度怎么樣？曹操聽(tīng)后態(tài)度怎么樣？直搖頭直搖頭為什么為什么直直搖頭？搖頭？因?yàn)椴懿賹?duì)官員們提出的辦法不滿(mǎn)意。因?yàn)椴懿賹?duì)官員們提出的辦法不滿(mǎn)意?！爸睋u頭直搖頭”不停的搖頭，說(shuō)明曹不停的搖頭，說(shuō)明曹操操的態(tài)度是堅(jiān)決反對(duì)的。的態(tài)度是堅(jiān)決反對(duì)的。男生齊讀第四自然段。男生齊讀第四自然段。這段講什么？這段講什么？曹沖提出稱(chēng)象的辦法。曹沖提出稱(chēng)象的辦法。曹沖的辦法是什么？曹沖的辦法是什么？分了幾個(gè)步驟？分了幾個(gè)步驟？趕象上船趕象上船,在船舷下沉處畫(huà)線。在船舷下沉處畫(huà)線。稱(chēng)象第一步稱(chēng)象第一步:把大象趕下船把大象趕下船, 往船上裝石頭，裝到

4、畫(huà)往船上裝石頭，裝到畫(huà)線處為止。線處為止。稱(chēng)象第二步稱(chēng)象第二步:稱(chēng)船上的石頭。稱(chēng)船上的石頭。稱(chēng)象第三步稱(chēng)象第三步: 把石頭的重量加起來(lái)，就等于把石頭的重量加起來(lái)，就等于大象的重量。大象的重量。稱(chēng)象第四步：稱(chēng)象第四步：往船上裝石頭時(shí)，為什么裝到船下往船上裝石頭時(shí)，為什么裝到船下沉到劃線的地方為止？沉到劃線的地方為止？因?yàn)榇鲁恋纳顪\和大象上船時(shí)一因?yàn)榇鲁恋纳顪\和大象上船時(shí)一樣，說(shuō)明這時(shí)石頭的重量和大象樣，說(shuō)明這時(shí)石頭的重量和大象的重量相同。的重量相同。默讀第四自然段，把曹沖說(shuō)的話畫(huà)下來(lái)、默讀第四自然段，把曹沖說(shuō)的話畫(huà)下來(lái)、曹沖說(shuō)的話共有幾句？曹沖說(shuō)的話共有幾句？四句四句動(dòng)詞：動(dòng)詞：“趕、沉、畫(huà)

5、、裝、稱(chēng)趕、沉、畫(huà)、裝、稱(chēng)”這些動(dòng)詞準(zhǔn)確、具體地寫(xiě)出了稱(chēng)象的步這些動(dòng)詞準(zhǔn)確、具體地寫(xiě)出了稱(chēng)象的步驟和方法。驟和方法。并用并用“”畫(huà)出有關(guān)稱(chēng)象時(shí)的動(dòng)詞。畫(huà)出有關(guān)稱(chēng)象時(shí)的動(dòng)詞。用用“先先再再然后然后最最后后”敘述稱(chēng)象的過(guò)程。敘述稱(chēng)象的過(guò)程。 先把大象（先把大象（ ）一艘大船上，）一艘大船上，看船身下沉多少，就（看船身下沉多少，就（ ）水面，）水面，在船舷上（在船舷上（ ）。再把大象）。再把大象（ ），往船上），往船上( ）。）。等船下沉到畫(huà)線的地方，（等船下沉到畫(huà)線的地方，（ ）船上的石頭。這樣，就稱(chēng)出了大象的重船上的石頭。這樣，就稱(chēng)出了大象的重量。量。趕趕 到到沿沿 著著畫(huà)畫(huà) 線線趕上岸趕上岸

6、裝石頭裝石頭稱(chēng)稱(chēng) 一一 稱(chēng)稱(chēng)通過(guò)這一自然段的學(xué)習(xí)，你看出了通過(guò)這一自然段的學(xué)習(xí)，你看出了曹沖是一個(gè)什么樣的人？曹沖是一個(gè)什么樣的人？非常聰明非常聰明 善于觀察善于觀察愛(ài)動(dòng)腦筋?lèi)?ài)動(dòng)腦筋 思考問(wèn)題思考問(wèn)題我長(zhǎng)大了，要做一個(gè)我長(zhǎng)大了，要做一個(gè)的人。的人。曹沖為什么能想出曹沖為什么能想出 科學(xué)的稱(chēng)象方法？科學(xué)的稱(chēng)象方法？因?yàn)椴軟_認(rèn)真觀察事物、善于動(dòng)腦筋因?yàn)椴軟_認(rèn)真觀察事物、善于動(dòng)腦筋思考，并從官員們的議論中得到啟發(fā)。思考，并從官員們的議論中得到啟發(fā)。聽(tīng)到稱(chēng)大象的方法時(shí)，曹沖想：聽(tīng)到稱(chēng)大象的方法時(shí)，曹沖想： 聽(tīng)到宰大象的方法時(shí)，曹沖想：聽(tīng)到宰大象的方法時(shí)，曹沖想： (用船當(dāng)大稱(chēng)用船當(dāng)大稱(chēng)) (用石頭代替

7、大象，可以一塊一塊地稱(chēng)用石頭代替大象，可以一塊一塊地稱(chēng) ) 指名讀第五自然段。指名讀第五自然段。曹操認(rèn)為曹沖的辦法好不好？從曹操認(rèn)為曹沖的辦法好不好？從課文中哪句話看出來(lái)？課文中哪句話看出來(lái)？“曹操微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。曹操微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭?！饼R聲朗讀課文。齊聲朗讀課文。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)曹沖的什么品質(zhì)？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)曹沖的什么品質(zhì)？認(rèn)真觀察事物、善于動(dòng)腦筋思考問(wèn)題認(rèn)真觀察事物、善于動(dòng)腦筋思考問(wèn)題的品質(zhì)。的品質(zhì)。曹沖才曹沖才7歲，就這么聰明，你還有其歲，就這么聰明，你還有其他更好的稱(chēng)象辦法嗎？找同學(xué)說(shuō)一他更好的稱(chēng)象辦法嗎？找同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，看看你們兩個(gè)誰(shuí)最聰明！說(shuō)，看看你們兩個(gè)誰(shuí)最聰明！作業(yè)作業(yè)1、 曹操聽(tīng)了搖頭。曹

8、操聽(tīng)了搖頭。 曹操聽(tīng)了曹操聽(tīng)了直直搖頭。搖頭。 2 、曹操的兒子曹沖七歲。、曹操的兒子曹沖七歲。 曹操的兒子曹沖曹操的兒子曹沖才才七歲。七歲。讀一讀，比較每組中的兩句話意思讀一讀，比較每組中的兩句話意思有什么不同。有什么不同。3、 大象有多重呢？大象有多重呢？ 大象大象到底到底有多重呢？有多重呢？造句。造句。1、直、直2、才、才3、到底、到底 大象是陸地上最大的動(dòng)物，現(xiàn)存的大象僅兩種，非洲象和亞洲象。非洲象體型較大，最大的雄象約7噸重，雌雄象都長(zhǎng)有發(fā)達(dá)的象牙；亞洲象略小，最大的體重約5噸，僅雄象才長(zhǎng)有發(fā)達(dá)的象牙。象的鼻子粗大，但能拾取針等細(xì)小物件。象的聽(tīng)力很強(qiáng)，能聽(tīng)出森林中的各種聲響，可以在5公里內(nèi)聽(tīng)出水的聲音。但是它的視力極差，是著名的“近視眼”，對(duì)靜止不動(dòng)的東西只能看到10米遠(yuǎn)，即使活動(dòng)的東西也只能看到30米遠(yuǎn)。 大象看樣子它很遲鈍，其實(shí)很聰明，性格善良而溫順，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練能通曉人意，不但能學(xué)會(huì)不少技藝，能表演舞蹈、吹口琴、搖鈴等節(jié)目，還能為