《俗世奇人》參考課件

1、東津新區(qū)東津中學(xué) v 杭 國(guó) 玲 馮驥才馮驥才 話說(shuō)咸豐年間，天津衛(wèi)出了一件話說(shuō)咸豐年間，天津衛(wèi)出了一件稀奇事，大名鼎鼎的張錦文找上了泥稀奇事，大名鼎鼎的張錦文找上了泥人張的麻煩，這張錦文是誰(shuí)呀？盛京人張的麻煩，這張錦文是誰(shuí)呀？盛京將軍海仁的義子，又名海張五，靠販將軍海仁的義子，又名海張五，靠販鹽賺下了金山，可一臉狂氣的海張五鹽賺下了金山，可一臉狂氣的海張五被捏成了泥人，成批生產(chǎn)賤賣(mài)。這天被捏成了泥人，成批生產(chǎn)賤賣(mài)。這天津衛(wèi)的事呀，一傳就一百多年，直到津衛(wèi)的事呀，一傳就一百多年，直到今兒個(gè)。今兒個(gè)。 欲知如何，讓我們一起走進(jìn)欲知如何，讓我們一起走進(jìn)馮驥才的馮驥才的俗世奇人俗世奇人泥人張。泥人張

2、。1、聽(tīng)一聽(tīng)，給下列加點(diǎn)字注音。、聽(tīng)一聽(tīng)，給下列加點(diǎn)字注音。 撂（）高的撂（）高的 2、聽(tīng)一聽(tīng)，完成下面的填空。、聽(tīng)一聽(tīng)，完成下面的填空。 （1）天慶館里發(fā)生了）天慶館里發(fā)生了_事。事。（2）第一回合：海張五）第一回合：海張五_泥人張；泥泥人張；泥人張人張_回?fù)簟；負(fù)?。?）第二回合：海張五）第二回合：海張五_；泥人張；泥人張_怵（）誰(shuí)怵（）誰(shuí) 摳（）摳（）大模（大模（ ）大樣）大樣 戳（）戳（）Liochku m chu1、說(shuō)一說(shuō)，泥人張奇在何處？、說(shuō)一說(shuō)，泥人張奇在何處？ 小組合作，請(qǐng)以小組合作，請(qǐng)以“我認(rèn)為泥人張我認(rèn)為泥人張_ 奇，因?yàn)槠?，因?yàn)開(kāi)。”的句式做答。的句式做答。 2、讀一讀，

3、品味精彩詞句、讀一讀，品味精彩詞句 隨后手一停，他把這泥團(tuán)往桌上隨后手一停，他把這泥團(tuán)往桌上“啪啪”地一地一戳，起身去柜臺(tái)結(jié)賬。戳，起身去柜臺(tái)結(jié)賬。議一議，作者是怎樣描寫(xiě)人物的？議一議，作者是怎樣描寫(xiě)人物的？ 泥人張泥人張海張五海張五手藝人靠手吃飯，求誰(shuí)？怵誰(shuí)？手藝人靠手吃飯，求誰(shuí)？怵誰(shuí)？仔細(xì)揣摩這句話，討論作者對(duì)待仔細(xì)揣摩這句話，討論作者對(duì)待手藝和手藝人的態(tài)度是怎樣的？手藝和手藝人的態(tài)度是怎樣的？他的觀點(diǎn)在今天的社會(huì)環(huán)境中能行他的觀點(diǎn)在今天的社會(huì)環(huán)境中能行得通嗎？得通嗎？寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)天津市正在為他申請(qǐng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，天津市正在為他申請(qǐng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，請(qǐng)你為他寫(xiě)一段推薦詞好嗎？請(qǐng)你為他寫(xiě)一段推

4、薦詞好嗎？（1）補(bǔ)寫(xiě)）補(bǔ)寫(xiě)“泥人張頭也沒(méi)回，撐開(kāi)雨傘泥人張頭也沒(méi)回，撐開(kāi)雨傘走了走了”后的行動(dòng)和心理。后的行動(dòng)和心理。（2）、續(xù)寫(xiě)海張五看到雜貨攤上成排賤）、續(xù)寫(xiě)海張五看到雜貨攤上成排賤賣(mài)你人后的語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)。詞好嗎？賣(mài)你人后的語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)。詞好嗎？注意抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方面注意抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方面特征寫(xiě)出他們的奇妙。特征寫(xiě)出他們的奇妙。教師寄語(yǔ)：民俗是我們和中國(guó)文化聯(lián)系的教師寄語(yǔ)：民俗是我們和中國(guó)文化聯(lián)系的血脈！血脈！搶救中國(guó)民間文化是每個(gè)國(guó)人的義務(wù)和責(zé)搶救中國(guó)民間文化是每個(gè)國(guó)人的義務(wù)和責(zé)任！任！讓我們勇敢地承擔(dān)起這一責(zé)任，為文化大讓我們勇敢地承擔(dān)起這一責(zé)任，為文化大廈添磚加瓦，為文化巨輪保駕護(hù)航！廈添磚加瓦，為文化巨輪保駕護(hù)航?。?）補(bǔ)寫(xiě)）補(bǔ)寫(xiě)“泥人張頭也沒(méi)回，撐開(kāi)雨傘泥人張頭也沒(méi)回，撐開(kāi)雨傘走了走了”后的行動(dòng)和心理。后的行動(dòng)和心理。（2）、續(xù)寫(xiě)海張五看到雜貨攤上成排賤）、續(xù)寫(xiě)海張五看到雜貨攤上成排賤賣(mài)你人后的語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)。詞好嗎？賣(mài)你人后的語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)。詞好嗎？注意抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方面注意抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方面特征寫(xiě)出他們的奇妙。特征寫(xiě)出他們的奇妙。教師寄語(yǔ)民俗是我們和中國(guó)文化聯(lián)系的血脈，