大橋初中八年級(jí)(下)第一次月考語文試題卷

1、大橋初中八年級(jí)（下）第一次月考語文試題卷一、積累與運(yùn)用（23分）1、下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、不遜（xùn） 匿名（nì） 文縐縐（chú）B、庶（shù）祖母 禁錮（gù） 熾熱（zhì ） C、畸形（ j ） 縹碧（piao） 詰問（jié）D、軒邈（miao） 經(jīng)綸（lun） 食馬者（shi）3、下列詞語沒有別字的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、緋紅 油光可鑒 寬恕 翻來復(fù)去B、幽默 粗制爛造 酒肆 廣袤無垠C、朱儒 誠(chéng)皇誠(chéng)恐 愚鈍 黯然失色D、器宇 繁花似錦 遷徙 落英繽紛3、選出下列句子中加點(diǎn)的成語

2、使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）（3分）A、我們就是要虛張聲勢(shì)，把大家的學(xué)習(xí)熱情鼓動(dòng)起來。B、她高高的個(gè)頭，勻稱的身材，但和她那幾個(gè)籃球隊(duì)的朋友站在一起，就給人鶴立雞群的感覺。C、那位足球明星在球場(chǎng)上心不在焉，傳球和防守都差強(qiáng)人意，真是令人失望。D、這么好的天氣去郊游，同學(xué)們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂。4、下列文學(xué)常識(shí)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、馬說韓愈韓愈文選B、雷電頌巴金屈原C、列夫·托爾斯泰茨威格三作家D、再塑生命海倫·凱勒假如給我三天光明5、打電話正成為人們交往的重要方式。當(dāng)你給同學(xué)家里撥通電話后，聽到的是一個(gè)陌生的聲音，這時(shí)，你該怎樣說才算最合適？（3分）（ ）A

3、喂！你是誰？我找張小紅。 B喂！我要找張小紅。C您好！請(qǐng)找張小紅接電話。 D您好！我是林堅(jiān)，請(qǐng)找張小紅接電話6、在具體的語境中仿寫兩個(gè)句子（4分） 我心里總是充滿著太多的喜歡。我喜歡傾聽春天的腳步，喜歡鮮嫩的花碧綠的草；我喜歡欣賞大地的容顏，喜歡高峻的山清淺的河； ， 。7、默寫填空（4分)1、急湍甚箭， 。 2、 ，猿則百叫無絕。3、世有伯樂， 。 4、 ，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。二、綜合實(shí)踐（10分）8閱讀下面文字，完成后面的問題。世界上許多國(guó)家過母親節(jié)，但母親節(jié)的日期不盡相同：美國(guó)、意大利等國(guó)都在5月的第二個(gè)星期日，法國(guó)的母親節(jié)是5月的最后一個(gè)星期日，泰國(guó)的母親節(jié)是8月12日。

4、有人提議我國(guó)也應(yīng)設(shè)立自己的母親節(jié)，以提醒人們不忘報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。（1）假如我國(guó)的母親節(jié)已經(jīng)確立，請(qǐng)你仿照下面示例（“世界環(huán)境日”主題）的句式，為我國(guó)首屆母親節(jié)擬定一個(gè)宣傳主題。（字?jǐn)?shù)不限）（3分）示例：營(yíng)造綠色城市 呵護(hù)地球家園 （2）假如從下面的候選人中推舉一人作為母親節(jié)的形象代言人，你推舉誰？寫出理由。（3分）候選人：孟母（孟子的母親） 岳母（岳飛的母親） 冰心 。 （3）假如你在母親節(jié)這一天給母親洗一次腳，請(qǐng)寫出給母親洗腳前想說的話。（4分） 。三、現(xiàn)代文閱讀（39分）（一）藤野先生（21分）過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到得研究室，見他坐在人骨和許多單獨(dú)的頭骨中間，他

5、其時(shí)正在研究著頭骨，后來有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來。“我的講義，你能抄下來么？”他問。“可以抄一點(diǎn)。”“拿來我看。”我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每星期要送他看一回。我拿下來打開看時(shí)，很吃一驚，同時(shí)感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課；骨學(xué)，血管學(xué)，神經(jīng)學(xué)?？上夷菚r(shí)太不用功，有時(shí)也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個(gè)圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：“你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了。自然，這樣一移，

6、的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實(shí)物是那么樣的，我們沒法改換它。現(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫?！钡俏也环猓陬^答應(yīng)著，心里卻想道：“圖還是我畫的不錯(cuò)；至于實(shí)在的情形，我心里自然記得的?！睂W(xué)年實(shí)驗(yàn)完畢之后，我便到東京玩了一夏天，秋初再回學(xué)校，成績(jī)?cè)缫寻l(fā)表了，同學(xué)100余人之中，我在中間，不過是沒有落第。這回藤野先生所擔(dān)任的功課，是解剖實(shí)習(xí)和局部解剖學(xué)。解剖實(shí)習(xí)了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚(yáng)的聲調(diào)對(duì)我說道：“我因?yàn)槁犝f中國(guó)人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體。現(xiàn)在總算放心了，沒有這回事?！钡才加惺刮液転殡y的時(shí)候。他聽說中國(guó)的女人是裹腳的

7、，但不知道詳細(xì)，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事？”9、本文段選自魯迅的 集（文章體例） 。（2分）10、“這樣一直繼續(xù)到教完他所擔(dān)任的功課”中的“這樣”是指 。（2分）11、“我拿下來打開看時(shí)，很吃一驚，同時(shí)感到一種不安和感激”，“我”因何“吃了一驚” ；“我”又因何“感到一種不安” 。（4分）12、“實(shí)物是那樣，我們沒法改換它”這句話反映了藤野先生對(duì)學(xué)生的 和對(duì)科學(xué)的 態(tài)度。（2分）13、用簡(jiǎn)潔的語言概括本文段“我”和藤野先生相處的四件事。（8分）（1） （2） （3） （4） 14、本文段主要采用 描寫、 描寫的方法來表現(xiàn)人物形象；本

8、文段的記敘順序是 。（3分）(二）孝心無價(jià)（18分）畢淑敏我不喜歡一個(gè)苦孩求學(xué)的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學(xué)畢業(yè)后，還要堅(jiān)持讀研究生，母親只有去賣血我以為那是一個(gè)自私的學(xué)子。求學(xué)的路很漫長(zhǎng)，一生一世的事業(yè)，何必太在意幾年蹉跎？況且這時(shí)間的分分秒秒都苦澀無比，需用母親的鮮血灌溉！一個(gè)連母親都無法摯愛的人，還能指望他會(huì)愛誰？一個(gè)把自己的利益放在至高無上位置的人，怎能成為為人類獻(xiàn)身的大師？我也不喜歡父母重病在床，斷然離去的游子，無論你有多少理由。地球離了誰都照樣轉(zhuǎn)動(dòng)，不必將個(gè)人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時(shí)候，將他對(duì)人世間最后的期冀斬?cái)?，以絕望之心在寂寞中

9、遠(yuǎn)行，那是對(duì)生命的大不敬。我相信每一個(gè)赤誠(chéng)忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來日方長(zhǎng)，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝?？上藗兺?，忘了時(shí)間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠(yuǎn)無法報(bào)答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。父母走了，帶著對(duì)我們深深的掛念；父母走了，遺留給我們永無償還的心情，你就永遠(yuǎn)無以言孝。有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，無法懂得；當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永無彌補(bǔ)。“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現(xiàn)的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。

10、趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦；也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信；也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分；也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花；也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋；也許是數(shù)以萬計(jì)的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣但“孝”的天平上，它們等值。只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊！趁你父母健在的光陰。15、作者對(duì)無視家庭困境，一心追求高學(xué)歷的“苦孩”；不顧父母重病在床，斷然離去的“游子”；赤誠(chéng)忠厚，打算功成名就再“從容盡孝”的孩子；各持什么態(tài)度？（4分） 16、就“盡孝”而言，作者的主張是什么？（3分） 17、作

11、者說：“孝是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。”你對(duì)這句話是怎樣理解的？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)効捶ā＃?分） 18、結(jié)合文章第段，談?wù)勀銓?duì)文題“孝心無價(jià)”的理解。（3分） 19、時(shí)下有些孩子只知“飯來張口，衣來伸手”，稍不如意還要發(fā)點(diǎn)小脾氣。其實(shí)擁有父母之愛，應(yīng)該常懷感恩之心。讀了這篇短文你有什么感悟？你打算用什么具體行動(dòng)來報(bào)答父母，力盡孝心？（5分） 三、文言文閱讀（共18分）先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然

12、，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)剩H示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩(shī)，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？20.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（6分）環(huán)堵蕭然（ ）短褐穿結(jié)（ ） 晏如也（ ）第一頁(yè)（共8頁(yè)）造飲輒盡（ ） 每有會(huì)意（ ） 6茲若人之儔乎（ ）21翻譯下列句子。（4分） 好讀書，不求甚解。 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。22文章敘述了五柳先生有兩個(gè)主要的愛好：一是 ，達(dá)到了 的程度；二是 ，達(dá)到了_ _的程度。（用原文回答）(4分)23說說你對(duì)五柳先生“不慕榮利”的看法。 有人說：“當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)地位決定一個(gè)人的生存質(zhì)量，陶淵明的理想追求早已與時(shí)代格格不入了?！睂?duì)此你是怎么看的？(4分)四、作文24、細(xì)讀下面材料，然后按要求作文。（55分） 海倫凱勒在假如給我三天光明一文中曾這樣寫道：“如果讓