教師考核個(gè)人總結(jié)2021

1、教師考核個(gè)人總結(jié) 2021總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與 描述的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總 結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家整理的教師考核個(gè)人總結(jié) 3 篇，希望對(duì)大家有所幫助。又到了一年一度教師年度考核的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，我們每一位教師都會(huì)做相 應(yīng)的工作總結(jié)，為工作，也我們自己。甚至更多的是為了我們自己。在工作中，只有 不斷地總結(jié)自己，才可以看清未來(lái)的路在何方，才可以讓我們?cè)谖磥?lái)的工作中事半功 倍。以下是本人 20xx 年度教師考核個(gè)人總結(jié)，為他人也為我們自己而作：一、嚴(yán)于律己，寬以待人本人在學(xué)校

2、里當(dāng)教師已經(jīng)有五年之久了，然而在這五年之中的成長(zhǎng)，或許到了 今年才終于有了質(zhì)的飛躍。在今年的教師工作中，本人終于領(lǐng)悟到了“嚴(yán)于律己，寬 以待人”的精髓，也終于明白應(yīng)該如何去真正實(shí)踐“嚴(yán)于律己，寬以待人”了。在過(guò) 去的教師生涯中，本人的嚴(yán)厲似乎用倒了位置，總是把“嚴(yán)厲”用在對(duì)待他人上，卻 在對(duì)待自己上，時(shí)常放寬標(biāo)準(zhǔn)放寬尺度放寬要求。這不僅讓其他老師以及學(xué)生認(rèn)為本 人極其不好溝通，也導(dǎo)致自己這么多年來(lái)成長(zhǎng)甚少。今年不同了，改變了。自己終于 把這句話給領(lǐng)悟透徹了，終于明了所有的道德標(biāo)準(zhǔn)都是用來(lái)要求自己，而不是要求別 人的了。在工作中，本人不再苛刻對(duì)待別人，在生活中更是如此，將所有的標(biāo)準(zhǔn)都用 來(lái)嚴(yán)于律

3、己，放過(guò)他人。二、尊重學(xué)生，平等對(duì)話在本年度的工作中，有一點(diǎn)是本人成長(zhǎng)很大的。作為一名教師，過(guò)去因?yàn)檫^(guò)于 嚴(yán)厲要求學(xué)生，導(dǎo)致與學(xué)生的溝通可以說(shuō)從來(lái)沒(méi)有過(guò)平等對(duì)話，更不提“真正平等對(duì) 話”這六個(gè)大字，這讓本人現(xiàn)在想來(lái)實(shí)感慚愧。好在今年本人終于成長(zhǎng)了，不再在教 學(xué)以及與學(xué)生交流的過(guò)程中，不懂得尊重學(xué)生，一味地好為人師了。雖然本人是一名 教師，但要做一位優(yōu)秀的教師，從根本上還是得能夠允許學(xué)生與自己平等對(duì)話，而不 是一味要求學(xué)生聽(tīng)老師的，對(duì)于學(xué)生的意見(jiàn)或者建議卻認(rèn)為“小孩子懂什么”。在今 年本人做到了，終于允許學(xué)生與本人平等對(duì)話了，也愿意聽(tīng)進(jìn)去學(xué)生的話，以及給學(xué) 生們進(jìn)言的機(jī)會(huì)了。三、保持學(xué)習(xí)，保持鍛

4、煉在今年另一個(gè)重要工作便是自己的學(xué)習(xí)與鍛煉。作為一名老師，是有必要時(shí)刻 保持學(xué)習(xí)，時(shí)刻保持鍛煉的，過(guò)去這一點(diǎn)，本人也不是不明白，但實(shí)際上操作卻是很 少的。在今年，本人把保持學(xué)習(xí)和保持鍛煉堅(jiān)持了下來(lái)，自己明顯感覺(jué)到堅(jiān)持了這兩 點(diǎn)給本人帶來(lái)的益處。本人忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。在工作中服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的 工作安排，無(wú)論在什么崗位上，都能盡職盡責(zé)的努力做好。團(tuán)結(jié)同事，樂(lè)于助人，為 實(shí)驗(yàn)中學(xué)打造一只過(guò)硬的師資隊(duì)伍盡自己最大的努力。一、在教學(xué)方面1 、我注重自身專業(yè)素質(zhì)的提高，認(rèn)真研讀各種專業(yè)書(shū)籍，利用各種資源，整理 了高一至高三的教案及試卷，會(huì)考復(fù)習(xí)資料，制作了幾十個(gè)課件，不斷總結(jié)所教知識(shí)

5、， 形成自己的教學(xué)體系。我研讀每期的中學(xué)數(shù)學(xué)參考，從中了解最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)及 教法學(xué)法，不斷豐富自己的閱歷，使自己的教學(xué)理念不斷更新。2 、我積極探索教法學(xué)法，認(rèn)真總結(jié)各種課型的教學(xué)模式，雖然教無(wú)定法，但我 始終相信高效的課堂必然有規(guī)律可循，在經(jīng)過(guò)幾年的 ' 探索，我總結(jié)的“課前預(yù)習(xí)一一 出示問(wèn)題自主學(xué)習(xí)小組交流教師點(diǎn)撥變式訓(xùn)練總結(jié)提升”新授 課教學(xué)模式多次在教研所組織的公開(kāi)課上展示，其中在20xx年11月教學(xué)能手大賽上展示了觀摩課平面向量在解析幾何中的應(yīng)用，20xx年4月為全市高中數(shù)學(xué)教師上了一節(jié)示范課集合，得到教研員及廣大教師的普遍認(rèn)可。我指導(dǎo)的青年教師陳佳 佳在 08 年“教壇新秀

6、”的評(píng)比中以一節(jié)優(yōu)質(zhì)課獲得了“教壇新秀”的榮譽(yù)，這也得益 于新的教學(xué)理念。3 、在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)xxx的師生關(guān)系，要想讓學(xué)生喜歡這門課，首先讓學(xué) 生喜歡老師，除了認(rèn)真?zhèn)湔n，讓知識(shí)的魅力來(lái)吸引學(xué)生之外，我特別注重激勵(lì)學(xué)生， 學(xué)生的每次好的表現(xiàn)，我都會(huì)抓住機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得成就感。 學(xué)生自然會(huì)投桃報(bào)李，不僅喜歡教師，而且也對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，在 20xx 年的學(xué)生問(wèn)卷中，我的學(xué)生評(píng)教得分居學(xué)校教師之首。在當(dāng)年的高考中，我所教兩個(gè)班的平均分在年級(jí)中分列第一和第二。在 20xx年的教學(xué)能手評(píng)比課中獲二等獎(jiǎng)。4 、我注重教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教學(xué)是一門缺憾的藝術(shù)，也正因

7、為如此， 我在教學(xué)中不斷的反思，不斷的進(jìn)步，我將自己所上的公開(kāi)課都精心的進(jìn)行整理，總 結(jié)自己在各個(gè)階段的教學(xué)理念和教學(xué)方法，對(duì)每一節(jié)公開(kāi)課都進(jìn)行反思，不僅總結(jié)成 功之處，也指出不足之處，我準(zhǔn)備在不久出自己的教學(xué)案例專輯，希望能為青年教師 培養(yǎng)起到積極的作用。二、在教育科研方面 我積極進(jìn)行行動(dòng)研究，于 06 年參加了市級(jí)課題促進(jìn)中學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的實(shí) 驗(yàn)與研究課題組，每學(xué)年至少上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，并參加各實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)驗(yàn)課聽(tīng)評(píng)課活 動(dòng)，在開(kāi)展的活動(dòng)中，我總是積極闡述自己的觀點(diǎn)，積極與實(shí)驗(yàn)教師交流，對(duì)自身的 專業(yè)發(fā)展起到了重要的作用。下面是我在這幾年的課題研究中所做的工作及取得的成 果：xx-xx 年研究

8、方向：1 、以學(xué)生的平時(shí)成績(jī)?yōu)檩d體，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的全過(guò)程進(jìn)行全方位評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)以激 勵(lì)為主，關(guān)注不同層次學(xué)生的發(fā)展，力爭(zhēng)通過(guò)積極的評(píng)價(jià)達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興 趣，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。2 、研究教法。取得成果：1 、形成了一套行之有效的評(píng)價(jià)方法，對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)明顯。2 、形成了較為成熟的自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式：課前預(yù)習(xí)出示問(wèn)題自主學(xué)習(xí) 小組交流教師點(diǎn)撥變式訓(xùn)練總結(jié)提升。3 、第一屆實(shí)驗(yàn)學(xué)生在高考中無(wú)論是平均分還是高分段學(xué)生都有明顯的優(yōu)勢(shì)。4 、代表克拉瑪依再 06年自治區(qū)在伊犁舉行的青年教師教學(xué)大賽期間做了課題 交流。 07 年，在課題組階段匯報(bào)中向自治區(qū)專家及教育局領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了匯報(bào)。5 、在學(xué)校上

9、了 2節(jié)實(shí)驗(yàn)課的公開(kāi)課，對(duì)促使其他教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念起到了積極 的作用。資料收集： 學(xué)生的作業(yè)本、筆記本、學(xué)生自主探索問(wèn)題的記錄、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生平時(shí) 成績(jī)考核表及照片等。xx-xx 年研究方向： 主要從加強(qiáng)與學(xué)生情感交流和加強(qiáng)課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)來(lái)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 取得成果：1 、20xx年，在克拉瑪依教育第3期上，發(fā)表了兩篇課題論文2 、 20xx 年 2 月 28 日，在課題組階段匯報(bào)中向自治區(qū)專家和教育局領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了 匯報(bào)。3 、 20xx 年 4 月 29 日，在市教研所組織的教研活動(dòng)中，向全市高中數(shù)學(xué)教師展 示了一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。一年來(lái)，我在思想上一直嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束、鞭

10、策 自己；在教學(xué)工作上學(xué)習(xí)新課標(biāo)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。結(jié)合 作風(fēng)建設(shè)年 "和"質(zhì)量建設(shè)年 " 的活動(dòng)，本人積極的參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改，不斷提高 自身的素養(yǎng)和教育 (jiaoyu) 教學(xué)能力。1 、思想上有了更深入的認(rèn)識(shí) 一名好教師，愛(ài)心是最基本的條件。我報(bào)著一顆愛(ài)孩子、愛(ài)工作的心精心呵 護(hù)每個(gè)孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理 解他們，積極主動(dòng)與他們相處。尤其是聽(tīng)了李鎮(zhèn)西老師關(guān)于班主任工作的報(bào)告更讓我 感受到愛(ài)學(xué)生對(duì)于一位教師來(lái)說(shuō)是置關(guān)重要的。我還深感要教育 (jiaoyu) 好學(xué)生，教 師必須先以身作則，時(shí)

11、時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。 作為一名教師，自身的言談舉止與形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、 責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。 教師要與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)做一名創(chuàng)新型人才。要成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀教師不僅 要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇于革新的制造力。我們面臨著基礎(chǔ)教育改 革的不斷深入，在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié) 合自己所教的學(xué)科，積極探究有效的教學(xué)方法，并形成自已的教學(xué)風(fēng)格。2 、教育教學(xué)工作方面： 一學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，始終堅(jiān)持以 "學(xué)生進(jìn)展 "為

12、目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際 情況，通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，保證了 整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。對(duì)于每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，都做到精心準(zhǔn)備，努力鉆研教材， 力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過(guò) 程中，鼓舞學(xué)生積極參與、主動(dòng)探究、自主思考，運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué) 習(xí)等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng)新。課堂教學(xué)重視學(xué)生的能力訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作 業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有針對(duì)性，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，我要求學(xué) 生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考，進(jìn)行自覺(jué)檢驗(yàn)。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、運(yùn) 算符號(hào)必須寫(xiě)得

13、清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué) 習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和認(rèn)真檢查的作風(fēng)、習(xí)慣。輔導(dǎo)工作扎實(shí)到位。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期及時(shí)制定輔導(dǎo)計(jì)劃，并結(jié)合實(shí)際的 教育教學(xué)工作對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)生每一次獨(dú)立練習(xí)都進(jìn)行分析，找出錯(cuò)誤 的原因，運(yùn)用集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行多層面的輔導(dǎo)，并作好記 錄。特別是在后進(jìn)生中有少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，如 " 袁明尚、樂(lè)青云和沈書(shū)晨 " 等， 甚至經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，欠交作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教 育，并及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合，共商教育孩子們的方

14、 法，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使學(xué)生能健康進(jìn)展。積極參加教育研究工作，努力向教育科研型進(jìn)展。平時(shí)積極參與本校的校本科 研，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平。及時(shí)總結(jié)教育 教學(xué)實(shí)踐中的困惑或體會(huì)，認(rèn)真撰寫(xiě)每月教學(xué)反思并及時(shí)上交。結(jié)合平時(shí)教育工作對(duì) 學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣展開(kāi)教育研究，申報(bào) " 農(nóng)村小學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成的研究 "的課題獲立 項(xiàng)，此項(xiàng)課題研究報(bào)告被評(píng)定為縣級(jí)二等獎(jiǎng)科研成果。本人還積極參加各類教育教學(xué) 類比賽，參加教育論文評(píng)比，案例評(píng)比，說(shuō)課比賽，在縣試卷命題評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)， 在市小學(xué)數(shù)學(xué)教師解題競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。3 、遵守紀(jì)律方面 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作 中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，服從工作安排；團(tuán)結(jié)同事，能正確